德育工作计划2010下

2010年下学期德育工作计划一、指导思想1、为了每一个学生的和谐发展。2、坚持“育人为本、德育为先”的教育原则。3、学习中学生守则中学生日常行为规范中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见公民道德建设实施纲要等文件精神。4、思考学校实际工作，更新教育理念，创新管理方法，加强学生的道德教育、法纪教育、心理教育和荣辱观教育。二、工作目标1、勤于学习，提高德育管理水平，让学校的德育工作上一个台阶。2、规范行为，注重养成，培养学生良好的行为习惯，提高学生思想道德素质。3、开展丰富多彩的德育活动，达到活动育人、环境育人的目的。4、主动思考，整理工作心得，多出德育研究成果。5、完善管理，努力工作，通过创建平安校园的评估。三、本学期工作重点及措施1、认真学习现代德育理论，进一步明确现代德育的内涵，不断探索德育的科学规律，将德育的基础性、主体性、发展性有机结合起来。统一思想，明确重点，分层细化，从思想政治教育、法纪教育、道德文明教育和心理健康教育等方面着手，高效、扎实地开展德育工作。进一步落实加强公民道德建设实施纲要，强化基本文明行为习惯的养成教育，加强以集体主义、社会主义、爱国主义为核心的思想政治教育。引导师生树立正确的荣辱观和形成良好的道德风尚。包括学风、班风、校风在内的“三风”建设，要落实在年级，把着力点放在年级和班级，要把“三风”建设真抓实建，并逐步彰显良好“三风”在班级和学校发展中的保障、助推作用。本学期要重点严肃考试纪律，推动学风建设，结合期中期末考试，班主任要重点宣传、强调有关考试纪律，组织学生学习有关规定，杜绝考试舞弊行为；要避免发生学生打架现象，学生打架严重影响了学生的学习与团结，影响了正常的教学秩序，影响到家庭与社会以至学校的声誉；要密切关注学生的早恋问题，慎重处理，及时做好开导工作。高一年级要以集体主义为核心，以日常行为习惯为具体内容，尽快建成8个集体荣誉感强、学风正、行为习惯良好的班集体；高二年级要以热爱社会主义为核心，通过多种形式开展有助于学生身心健康发展的活动，进一步端正学风，狠抓五项常规要求，全身心投入学习；高三年级要以爱国主义思想教育为核心，激发同学们发奋学习、立志成才、报效祖国的爱国主义情怀。探索当代德育的规律，加强对系列教育活动的谋划、组织和实施，力争做到形式新颖、内涵丰富，以形成既生动活泼又成效明显的思想工作新局面，提升班主任队伍的德育理论层次和活动策划组织能力。各班级要结合教师节、国庆节、元旦等重大节日，组织一系列主题教育活动。各年级各班级应围绕主题，精心谋划，认真实施，要认真完成好班团活动的记载工作。政教处要对各班的班团活动记录进行检查和考核。要进一步拓宽渠道，探索社会实践活动的其他形式，如设计专题社会调查，走访先进模范人物等。不论是何种形式的社会实践活动，都应主题鲜明、组织严密、有始有终，从而真正做到“走向社会明国情，努力实践增才干”,全面提高临澧二中学生的素质和层次。进一步加强对学生心理健康的指导。心理健康教育是学校德育的新课题，是实施素质教育的有效措施之一。青少年学生的心理品质影响到他们的成长和发展，影响到他们未来的成功。当前在青少年学生当中有心理障碍、心理偏离的比例日益增加。加强心理健康教育已成为学校教育的重要内容，班主任、心理咨询师要努力充当学生的心理健康保健者、指导者的角色，为学生排忧解难。特别是高三年级的班主任和心理咨询师更要努力做好学生的心理疏导工作。各班要对心理有问题的学生建立档案，展开问题学生与任课教师结对子活动。2、围绕学校创建“平安校园”活动，加强全校范围内的安全教育。班主任要利用交通安全教育、饮食饮水安全教育、用电安全教育、体育课或活动课安全教育、防盗安全教育、卫生防病教育等安全教育来不断增强学生的安全意识、自我保护意识和防范意识。3、不断改革和优化常规管理，做到低重心、精细化、有特色。常规管理工作虽然面广量大，任务繁重，但是是对学生进行基础文明习惯养成教育的重要手段，因此任何时候都应抓紧、抓实、抓好。力争做到每日工作、每周工作、每项工作有布置、有检查、有记录、有落实、有反馈。（1）继续抓好教室、学生宿舍和卫生区的环境卫生管理以及现代化优美校园环境管理，重点抓好教室、寝室和卫生区的保洁工作。各班要真正做到思想重视，要进一步明确教室、卫生区、宿舍的分工，责任到人，要求做到地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，以此来培养学生文明习惯，展示班集体个性品位，丰富学生的审美能力和陶冶学生的高尚情趣，以良好的班集体形象融入临澧二中大家庭中。（2）提高班主任素质，确保班级管理的高效率、高质量。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，是班级工作的核心、关键。班主任要充分重视自身的思想素质、业务能力的提高。首先要进一步端正教育思想，加强自身修养，做个“五心”班主任（责任心、宽容心、公平心、爱心和细心）。其次要明确班级管理目标，围绕目标，在抓实常规，严格管理的同时，探索班级管理新模式，创出管理特色。第三，班主任要注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。4、严禁学生打架，密切关注学生早恋。（1）学生打架，严重影响了学生的学习与团结，影响了正常的教学秩序，影响到家庭与社会、以至影响学校的声誉。班主任老师要加强对学生的思想教育工作，要扭转个别学生的不平等的思想、报复心理；重点做好对脾气暴躁、身体健康学生特别是有打架前科学生的防范工作；教育学生要讲文明礼貌、互相谦让；严禁学生酗酒、抽烟。（2）绝大多数学生早恋是出于很单纯的情感动机，属于“成长的烦恼”，与道德品质无关。班主任要向学生讲清早恋的危害，教育学生要健康交往，不摘“早恋”这枚青果。碰到早恋问题，要慎重处理，年轻班主任要和年级组长、有经验的老教师协商解决。5、充分发挥学生会干部以及班团干部在学生管理中的作用。在一些细节、琐事方面尽量放权，大胆地让学生干部去做，这样不仅锻炼了学生干部的工作能力，同时有利于调动学生干部的工作积极性。但政教处、班主任要适当地加以指导，为学生干部提供工作方法、工作内容及工作技巧等方面的咨询指导工作，确保学生工作的科学性和方向性。6、加强家校联系，健全学校、家庭和社会三结合的教育网络。充分利用班主任联系家长的主角作用，加强班主任家访的督查，班主任加强对家长教育子女方法的指导，宣传党的教育思想和学校教育要求，提高家长教育子女的能力。组织好家长会