★经济类本科生论文摘要范文经济类本科生论文摘要写

经济学本科论文摘要如何培养优秀的大学生一直是高校教育工作者努力的问题。20世纪初，我国著名教育家陶行知提出了“生活就是教育，社会就是学校”的口号，告诉我们教育的起源是为了更好的生活。然而，今天的教育正逐步偏离这一目标。作者认为培养本科生的问题。它不仅仅由一个方面组成。许多因素，如知识、能力、人生观、情感等，都是教育者需要注意的问题。人本主义、建构主义、行为主义等思潮在当今学术界有自己的理论基础。如何整合这些优秀的思想，为大学生的培养提供有意义的建议，也是笔者长期面临的问题。本文基于笔者有限的经验，通过对四川师范大学的本科课程、生活和就业情况的调查，试图总结出国内其他高校在这方面的成功案例。分析了四川师范大学经济管理专业本科生培养中存在的问题，并从课程、实践、就业等方面提出了建议，希望能为四川师范大学本科生的培养尽一份力，回报四川师范大学七年的培养。本文共分八章，即第一章绪论，第二章，经济管理专业本科生培养的基本依据，第三章，四川师范大学经济管理专业本科生培养现状调查与分析，第四章，经济管理专业本科生市场需求分析，第五章， 四川师范大学经济管理专业本科生培养中存在的问题分析，第6章，国内优秀高校经济管理专业本科生培养模式分析，第7章，四川师范大学经济管理专业本科生培养建议，第8章，第章结论。21世纪，人力资源已成为具有战略意义的第一资源。日益激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争。人才培养的质量直接影响到国家未来的发展。大学生的实践能力关系到社会生产力的转型、社会价值的创造和社会的快速发展。现代社会尤其需要具有深厚理论知识和较强实践能力的全面发展的高级人才。培养具有创新意识和实践能力的人才已成为我国高等教育领域的普遍共识。作为我国高等教育的重要组成部分，经济管理专业本科生实践能力的培养目前被忽视，学生毕业后不能很快适应社会发展的需要已成为普遍现象。如何提高经济管理专业本科生的专业实践能力和社会适应能力，是当代高等教育亟待解决的关键问题。本文以A大学经济管理专业普通本科生(不包括独立学院相关学科的学生)的专业实践能力培养为主要研究对象。首先，在对实践教育的内涵、实践能力的构成体系、经济管理专业本科生的划分和经济管理学科特点研究的基础上，通过对经济管理专业本科生和农业专业本科生实践能力培养的异同点进行深入调查和对比分析，得出经济管理专业本科生专业实践能力培养中存在的问题和不足，找出影响a大学经济管理专业本科生专业实践能力提高的制约因素。最后，结合江西省高等教育的现状和a大学的实际情况，从三个方面提出了提高经济管理本科专业实践能力的有效途径严峻的就业形势和众多经济行业的准入职业资格认证，使得越来越多的经济类大学生成为“研究家庭”，其中的成员助长了校园“研究热”。在此基础上，本文分析了经济类大学生“研究热”背后的原因和证书的类型，并指出理性研究行为的重要性。本文结合高校职业生涯规划和就业指导中普遍存在的问题，从高校、部门、教师和辅导员四个不同层面提出应对“研究热”的策略。大学生社会实践是高等教育人才培养目标的教学形式之一。大学生深入现实社会，参与特定的生产劳动和社会生活，是一种有目的、有计划的方式。然而，由于传统的教学模式，大多数经济类本科生参与的机会很少。本文以河北农业大学267名经济类本科生的调查数据为基础，对学生参与XX至XX农村调查的效果进行了客观评价。主要结论是参与调查的学生比未参与调查的学生更有信心独立承担科研任务，从而提高了他们的社会实践能力和综合能力。我国高校经济学本科生课程体系中存在的重专业、轻基础、重理论、轻方法的缺陷，与经济学本科生的培养目标不相适应。基于对现代经济学科学属性的理解和理解，对经济学本科生课程体系的改革进行了深入探讨。在课程体系设置上，建议加强基础方法论课程尤其是经济数学和数理经济学的内容，明确人才培养目标的科学定位。培养创新型人才是知识经济时代的迫切需要。实施“江西崛起、新跨越”战略，也是我国“建设创新型国家”和我省的要求。因此，结合我省实际，结合普通高校经管类本科生创新能力培养的实践，研究如何在发展过程中培养本科生的创新能力，将对促进我省实现江西的崛起和新跨越，建设创新型国家起到至关重要的作用。首先，在对经济管理类大学生创新能力的内涵、构成、特征及评价体系研究的基础上，通过对国内外大学生创新能力培养特点的对比分析，得出：名大学生创新能力培养需要一个良好的运行机制的结论。创新能力培养的运行机制取决于培养方案、学术环境和激励机制三个子运行系统的运行。然后，立足实际，通过大量调查，找出江西省经管类本科生创新能力培养过程中培养方案、学术环境和激励机制三个子系统存在的问题。最后，结合江西实际，分析了大学生创新能力培养的条件。本文以管理学等相关理论为基础，构建了以培养方案、学术环境和激励机制为主体的大学生创新能力培养价值链，并在此基础上对各环节进行了系统梳理和整合，力求有效推进我省高校经管类本科生创新能力的培养。以北京林业大学经济管理学院本科生为例，分析了政府和学校对经济管理类本科生创业的现行政策及存在的问题。从创业意向出发，对经济管理类大学生自主创业的需求进行了详细的数据分析，找出了不利于自主创业的因素经济类本科生的数学素质对各种经济课程的学习影响很大。为了开展经济数学教学改革，建立适合培养经济类本科