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本科学年论文提纲范文本科学年论文提纲格式模板 摘要 1 前言 2 文献综述 2-1 竞技田径运动的发展研究现状 2-1-1 世界竞技田径运动的发展研究现状 2-1-2 中国竞技田径运动的发展研究现状 2-1-3 山东省竞技田径运动的发展研究现状 2-2 优势项目研究现状 2-3 竞技田径运动的可持续发展概况 2-3-1 可持续发展思想的产生 2-3-2 可持续发展的定义与内涵 2-3-3 竞技田径运动的可持续发展 3 研究对象与方法 3-1 研究对象 3-2 研究方法 3-2-1 文献资料研究法 3-2-2 专家咨询法 3-2-3 问卷调查法 3-2-4 数理统计法 3-2-5 对比分析法 3-2-6 逻辑分析法 4 结果与分析 4-1 山东省田径竞技实力现状分析 4-1-1 山东省在第八、九、十、十一、四届全运会上田径竞技实力* 4-1-2 山东省与田径强省实力对比分析 4-2 山东省田径优势项目的界定 4-2-1 客观界定 4-2-2 主观界定 4-3 山东省田径优势项目成绩变化 4-3-1 男子优势项目成绩变化分析 4-3-2 女子优势项目成绩变化分析 4-3-3 山东省田径优势项目成绩变化综合分析 4-4 山东省田径优势项目取得成功的经验及发展中存在的问题 4-4-1 山东省田径优势项目取得成功的经验 4-4-2 山东省田径优势项目发展过程中出现的主要问题 4-5 影响山东省田径优势项目发展的因素 4-5-1 经济类因子分析 4-5-2 管理类因子分析 4-5-3 训练类因子分析 4-5-4 人员类因子分析 4-5-5 科技类因子分析 4-5-6 环境类因子分析 4-6 山东省田径优势项目发展的对策 4-6-1 深化体制改革 4-6-2 进一步完善后备人才培养体系 4-6-3 全面推进田径运动训练科学化 4-6-4 加快田径运动社会化、市场化、职业化进程 4-6-5 加强法制建设,加大反兴奋剂力度 5 结论与建议 5-1 结论 5-2 建议 _ 个人简历 在读期间学术论文与研究成果 摘要 一、绪论 (一) 问题的提出 (二) 相关概念界说 (三) 研究的理论基础 (四) 研究的思路与方法 二、审势:中国民办高等教育经费的投入现状 (一) 民办高等教育的系统背景与经费供求 1、作为独立系统而存在的民办高等教育 2、民办高等教育结构、规模和效益与经费供求矛盾 3、民办高等教育系统的支持及制约机制与经费投入 (二) 民办高等教育的经费与影响因素 1、经费投入的主体及其方式 2、影响经费投入的因素分析 (三) 现阶段民办高等教育经费投入状况的评论 1、政府投入能力的有限与保障不充分 2、捐资办学发展的难处与无优惠政策 3、以学养学的普遍现实与收费不规范 4、投资办学的客观必然与低效的规制 5、投入问题的核心与过度功利的挑战 三、博采:古今中外私立高等教育经费的投入 (一) 中国古代私立高等教育经费投入的历史* 1、源远流长的中国古代私立高等教育 2、近现代中国私学兴办成功的启示 (二) 境外私立高等教育经费投入的类型分析 1、普及型 2、双轨型 3、补充型 (三) 私立高等教育经费投入研究的实践价值 1、差距之比较 2、传统之承继 3、现实之超越 四、展望:中国民办高等教育经费投入的未来 (一) 中国民办高等教育经费投入的理念构架 1、民办高等教育定位与投入的元规则 2、民办高等教育经费投入的四项原则 3、民办高等教育经费投入的基本思路 (二) 中国民办高等教育经费投入的多元格局 1、杠杆作用的政府支持 2、不同市场主体的捐资 3、全体家庭的教育投资 4、多样化的融资新渠道 (三) 中国民办高等教育经费投入的制度建设 1、投入的激励机制 2、投入的吸纳机制 3、投入的分配机制 4、投入的保障机制 5、投入的监督机制 6、投入的约束机制 7、投入的退出机制 结语 _ :专家访谈提纲 摘要 第一章 绪论 1-1 选题依据 1-2 文献综述 1-2-1 优势项目的界定 1-2-2 对优势项目研究的重要性 1-2-3 国内外关于我国田径运动发展及田径优势项目的研究 1-2-4 田径优势项目与田径项目的持续发展 第二章 研究对象与方法 2-1 研究对象 2-2 研究方法 2-2-1 文献资料法 2-2-2 数理统计法 2-2-3 逻辑分析法 2-2-4 专家访谈法 第三章 研究结果与分析 3-1 第411届全运会各省市田径项目奖牌分布 3-2 我国田径强省优势项目现状 3-2-1 辽宁省田径优势项目现状 3-2-2 广东省田径优势项目现状 3-2-3 山东省田径优势项目现状 3-3 我国家田径强省优势项目的成因分析 3-3-1 辽宁省田径优势项目的成因分析 3-3-2 广东省田径优势项目的成因分析 3-3-3 山东省田径优势项目的成因分析 3-3-4 其他因素 3-3-5 我国田径强省优势项目成因小结 3-4 对我国田径运动的启示 3-4-1 继续深化田径运动管理及比赛体制的改革 3-4-2 提高训练的科学含量,加强对训练方法理论的创新,重视对教练员运动员的理论培养 3-4-3 逐步加大对田径运动的资金投入,改变单一投入渠道,重视社会资金投入 3-4-4 因地制宜,完善后备人才的选拔及培养机制 3-4-5 稳妥解决运动员出路,坚持走“体教结合”之路 第四章 结论与建议 _ 摘要 1 绪论 1-1 研究背景与意义 1-2 研究现状 1-3 研究对象、内容与方法 1-3-1 基本概念 1-3-2 研究内容 1-3-3 研究方法 2 民国时期科学教育政策制定的影响因素 2-1 民国时期政治的影响 2-1-1 建立民国，发展*政治 2-1-2 重视国力，提倡科学 2-2 民国时期经济的影响 2-2-1 民国时期资本主义经济发展概况 2-2-2 经济发展急需科技实业人才 2-3 民国时期文化思潮的影响 2-3-1 科学救国思潮 2-3-2 教育救国思潮 2-3-3 废除封建教育，发展近代教育 3 民国时期小学科学教育政策分析 3-1 民国时期小学科学教育政策概述 3-2 民国时期小学科学教育政策分析 3-2-1 政策内容分析 3-2-2 政策特点分析 3-2-3 政策效果分析 3-3 民国时期小学科学教育的个案分析 4 民国时期中学科学教育政策分析 4-1 民国时期中学科学教育政策概述 4-2 民国时期中学科学教育政策分析 4-2-1 民国中学科学教育政策的内容分析 4-2-2 中学科学教育政策的特点分析 4-2-3 民国时期中学科学教育政策的效果分析 4-3 民国时期中学科学教育个案分析 5 民国时期中小学科学教育政策对当前的启示 5-1 建立健全中小