化学人教版九年级上册课堂小结、.ppt

2008年5月8日，北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶，象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起，照亮了每个人的心灵之巅。中国书写了奥运史上的一个奇迹！,课题二氧气,探究氧气的性质,第二单元我们周围的空气,永九中廖代军,一、物理性质,1.色、味、态：,2.密度：,3.溶解性：,4.三态变化：101kPa下,(通常情况)无色、无味、气体,比空气密度略大,不易溶于水,气体无色,液体淡蓝色,固体淡蓝色,-183,-218,物理变化,氧气,如何检验这是一瓶氧气？,【实验2-2】,检验氧气的方法:把带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃则是氧气。,二、化学性质,如何观察化学实验？,反应前：反应物的形态、外观。,反应中：物质形态、外观、能量变化及其它现象。,反应后：生成物的外观、形态。,硫磺,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体,剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。,二氧化硫,硫+氧气,2.与硫的反应,二、化学性质,【思考】实验前为什么在瓶底放一些水？,答:吸收二氧化硫气体，防止污染空气。,拓展视野,二氧化硫是污染空气的主要气体之一。,3.与木炭的反应,实验注意事项1、分组实验时，组内成员小声交流，不准大声喧哗。2、注意操作规范，不要把药品沾染到皮肤上。3、使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。4、实验前组长做好分工，确定好操作人、记录人、发言人。5、实验结束，将未燃烧完的木炭放入回收容器，热的坩埚钳放在石棉网上，整理好实验器材。,3.与木炭的反应,实验步骤1、点燃酒精灯，用镊子取一小块木炭。2、用坩埚钳夹着木炭放在酒精灯外焰加热至发红，将木炭自上而下缓缓伸入氧气瓶中，观察现象。3、向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，观察现象。,木炭,黑色固体,燃烧发红,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,剧烈燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.,3.与木炭的反应,为什么木炭要自上而下缓慢的伸入集气瓶中?,把两根光亮的细铁丝分别盘成螺旋状,取一跟在酒精灯上烧至红热，观察现象；取另一根下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶(底部先放一些水)中,观察现象。,4.铁与氧气反应,铁,银白色固体,保持红热，不能燃烧,剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。,四氧化三铁,铁+氧气,4.与铁的反应,1、目的是增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝充分燃烧。2、为了引燃铁丝3、以免火柴燃烧消耗瓶内的氧气而使铁丝无法燃烧4、防止反应生成的高温熔化物溅落后炸裂瓶底。,1、为什么要将铁丝绕成螺旋状？2、火柴起什么作用？3、为什么待火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气中？4、铁丝在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水或铺一层细沙？,【说明】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。,可燃物在空气里和氧气里燃烧的现象不同，它说明了什么?,讨论,氧气化学性质比较活泼,课堂总结,总结论：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能够支持燃烧