化学人教版九年级上册第六单元复习课.ppt

,第六单元碳和碳的氧化物复习课,襄州区张湾二中张敏,金刚石碳的单质石墨C60CO2：碳的氧化物CO：,单元知识纲要,碳和碳的氧化物,物理性质、化学性质、用途,物理性质、化学性质、用途、制法,物理性质、化学性质、用途,很软,很坚硬,无色透明正八面体,划玻璃,作装饰品钻石,作铅笔芯,有优良的导电性,作电极,有滑腻感作润滑剂,不活泼写字绘画,1.可燃性,2.还原性,C+O2=CO22C+O2=2CO,点燃,点燃,作燃料,C+2CuO=2Cu+CO2,高温,冶炼金属,考点回放碳的几种单质,1.金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质，为什么物理性质存在这么大的差异呢？,它们碳原子的排列方式不同。,石墨的结构,金刚石的结构,疑点解析,2.单质是由同种元素组成的纯净物。金刚石与石墨混合在一起,是单质还是混合物?,金刚石和石墨都是由碳元素组成,但它们是两种不同的单质，所以它们混合在一起是混合物。,疑点解析,一、CO2的物理性质,二、CO2的化学性质,（1）二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳不能供给呼吸。（2）二氧化碳能与水反应:（3）二氧化碳能与石灰水的反应：,三、CO2的主要用途,灭火、干冰作制冷剂，进行人工降雨、气体肥料等。,四、CO2的危害,考点回放二氧化碳,常温下，CO2是色味气体，密度比空气，溶于水；固体二氧化碳干冰易。,无,无,大,能,升华,温室效应,CO2+H2O=H2CO3,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,药品：反应原理：装置（发生装置、收集装置）：收集方法：检验方法：验满方法：操作步骤：连、查、装、定、集注意事项：,大理石（或石灰石）和稀盐酸,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳。,五、CO2的实验室制法,用燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明已满。,选择气体发生装置的依据是：,1.固体与固体反应，需加热2.固体与液体反应，常温，不需加热,（1）,（2）,（3）,反应物的状态和反应条件,疑点解析,（1）,（2）,（3）,选择气体收集装置的依据是：,气体的密度、是否溶于水，是否与水反应。,（1）向上排空气法气体的密度比空气大（2）向下排空气法气体的密度比空气小（3）排水法气体不易溶于水，不与水反应,疑点解析,根据下图实验装置，回答问题：实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气的装置为_。实验室中，常用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物的方法制氨气。已知氨气的密度比空气小，极易溶于水，则制取氨气发生装置应选择_，理由是_,收集装置应选择_。,A,E,反应物是固体，反应条件需加热,活学活用,BC或BD,（1）如图，向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，现象为，原因是_。,紫色石蕊溶液变红色,疑点解析,二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红色,（2）给通入二氧化碳的试管加热，现象为，反应的化学方程式为。,红色溶液变紫色,H2CO3=H2O+CO2,考点回放一氧化碳,无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水,可燃性,还原性,毒性,作燃料,冶炼金属,污染空气，使人中毒,我善归纳,碳与一氧化碳化学性质比较,可燃性,还原性,毒性,无毒,有毒,典型例题分析,1.将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体依次通过足量的澄清的石灰水、灼热的氧化铜，干燥后剩余的气体是，写出有关反应的化学方程式、。,N2、CO2,2.现有下列实验装置图，回答问题：（1）写出仪器的名称：a_（2）用A与C相连可制取的一种气体是，该反应的化学方程式为，用B与E相连可以制取的一种气体的化学方程式为。,典型例题分析,长颈漏斗,O2,达标检测训练,1.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（）A.它们是同一物质B.它们碳原子的排列方式不同C.它们的化学性质不同D.它们的物理性质相同2.下列变化不属于化学变化的是()A.CO2通入石灰水中B.CO2制成干冰C.CO2通入紫色石蕊溶液中D.石墨制成金刚石3.下列用途既利用物质的物理性质，又利用物质化学性质的是()A.CO2用于灭火B.干冰进行人工降雨C.用CO作燃料D.用活性炭吸附异味,B,B,C,达标检测训练,4.具有可燃性和还原性的单质是()A.CO2B.O2C.CD.CO5.某气体难溶于水且密度比空气大，则该气体收集方法是（）A.只能用排水法B.只能用向上排空气法C.排水法或向上排空气法D.排水法或向下排空气法6.经分析某物质中只含一种元素，则该物质()A.一定是单质B.一定是纯净物C.一定是混合物D.一定不是化合物,C,D,D,达标检测训练,7.将装有黑色粉末的试管加强热，有红色固体生成，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则该黑色粉末是，反应的化学方程式为。8.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白色固体，它是，形成这种白色固体的化学方程式为，要除去该白色固体可选用，反应的化学方程式为。,C