★电气工程基础论文摘要范文电气工程基础论文摘要写

电气工程基础论文摘要范文电气工程基础论文摘要写 ,电气工程基础,课程是武汉大学电气工程学院电气工程与自动化专业的专业基础平台课程,本文介绍了该课程建设和发展的背景和基础、团队建设、课程内容体系、教学资源与条件、教学方法和手段以及本课程的主要特色,并对该精品课程继续建设的目标和任务进行了总结和展望. 以CDIO教育理念为基础,以激发兴趣为起点,以能力培养为导向,对,电气工程基础,课程进行教材建设、课程设计、创新思维和探索.以其参与过程表现和对项目的贡献度作为课程评价结果的一部分,实现培养学生自主学习能力,合作交流能力,电力系统一次和二次设计、运行、维护、管理能力的教学目标,最终在郑州轻工业学院取得了良好的教学效果. ,电气工程基础,是电气学科大类中的一门重要专业基础课程,是承接基础课教学与专业课教学的关键环节.围绕,电气工程基础,课程在学科大类中的专业定位,本文从教学理念的层面和教学过程的设计方面进行了深入的探讨.结合课程组多年的教学实践,总结了本课程在教学方法以及现代教育技术应用方面的一些经验和体会. 面对教学信息化、专业认证以及电力行业对人才知识结构和创新能力的要求,需要重新审视,电气工程基础,课程的课程体系和课程内容.本文介绍了华中科技大学为适应新形势下的电气大类培养方案所采取的,电气工程基础,课程建设思路.该思路针对,电气工程基础,课程的特点,采用,两条主线,的课程体系使学生掌握基础知识和基本技能,采用,3+3,的实验教学模式培养学生动手能力和创新精神,并采用信息化的教学资源拓宽学生视野,培养学习兴趣,在实践中取得良好效果. 本文主要介绍我院在,电气工程基础,课程建设和教学实践中所采取的方法以及效果.注重教学法研讨、注重科研教学相结合、严格考核管理制度、努力实现教学相长是我院,电气工程基础,课程建设及教学实践的主要特点.十多年的教学实践证明,这项改革实现了课程专业基础性和工程性特点对教学的要求,取得了良好的效果. 介绍了,电气工程基础,课程,3+3,实践教学模式的基本思想和实验设计.电气工程基础实践教学由,认知实习-课程实验-课程设计,三个环节构成,其中课程实验通过设置基础实验、选做实验和设计性实验,实现,验证性实验-综合性设计实验-创新性实验,三个实验层次.通过多环节多层次的立体化实验教学方法,强化学生的动手能力,培养学生的创新精神.实践证明,3+3,实践教学模式对,电气工程基础,课程教学效果良好. ,电气工程基础,课程是电气工程专业的专业基础课和主干专业课.由于该课程物理概念多、电气元件结构复杂、公式推导方法多、电气计算繁琐等原因,一直是一门既难教又难学的课程.在具体的课堂教学中,针对不同的知识点设计了不同的教学方法,包括教师讲授与学生自学结合、案例教学方法、启发式教学方法、基于仿真的教学方法、多媒体教学方法,起到了激发学生学习兴趣、提高学生自学能力、分析问题、解决问题的能力和创新能力的作用.同时介绍了让正在进行设计的学生上台讲课的教学方法. 电气工程基础课程是武汉大学电气工程学院电气工程与自动化专业的专业基础平台课程,本文介绍了该课程建设和发展的背景和基础、团队建设、课程内容体系、教学资源与条件、教学方法和手段以及本课程的主要特色,并对该精品课程继续建设的目标和任务进行了总结和展望. 本文介绍了一个新的电气工程基础课程内容体系,该体系以电能的,生产-输送-分配-消费,全过程为主线,重点讲授电力系统的基本知识,在课程的开始就使学生掌握电能从生产到消费整个过程中各环节的基本原理,建立电力系统的整体概念,以电力系统,分析-设计-运行-管理,为主线,讲授电力系统基本理论、基本分析与计算方法,培养学生运用已学理论知识解决实际工程问题的能力和工程思维方式,为学习后续专业课程奠定基础.本课程内容体系在教学实践中取得了良好的效果. 信息化教学是网络时代教师必备的职业技能,是教师的一项基本功.根据我校电气工程基础课程进行的教学改革与实践,对信息化技