微专题四 杠杆.ppt

山西省,物理,微专题四杠杆,杠杆是山西的必考内容，一般以生活用具为背景判断杠杆的类型；探究杠杆的平衡条件；杠杆的平衡条件的应用；杠杆力臂、最小力的作图。,1各类杠杆的特点：,2.两步法找杠杆“最小力”：,1(2015宿迁)如图所示器具中，属于省力杠杆的是(),C,2(2015常德)下图所示的工具中，属于费力杠杆的是(),D,3(遂宁中考)用如图所示的四种简单机械，将同一物体从低处匀速搬到高处，在不计机械自重及摩擦的情况下，最省力的是(),D,4(2015枣庄)如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是()A杠杆仍能平衡B杠杆不能平衡，右端下沉C杠杆不能平衡，左端下沉D无法判断,C,5用细绳系住厚度不均匀的木板的O处，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平。如图所示，两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动，要使木板在此过程始终保持平衡，必须满足的条件是()A两车的质量相等B两车的速度大小相等C质量较小的车速较大D两车同时到达木板两端,C,6(2014广元)图1为一个平衡的杠杆，左端挂有充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球，右端为钩码。将气针头插入篮球中，气球膨胀，此时杠杆如图2。下列分析不正确的是()A图1中，杠杆左右两边所受拉力的力臂相等B图2中，气球的体积越大，它受到的浮力也越大C图2中，杠杆的左端上翘是因为气球受到的浮力变大D实验过程中，杠杆左端所挂物体的总重始终不变,A,7(山西模拟)如图所示，我们在拖动行李箱时一般先拉出行李箱上方的拉杆，这样做的目的是为了()A减小阻力臂，省力B减小动力臂，省力C增大动力臂，省力D增大阻力臂，省力,C,8(山西模拟)小梦同学用如图所示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且刻度均匀。当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂_个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数逐渐_(填“增大”“减小”或“不变”)。,2,增大,9(2015怀化)如右图所示，一处于水平平衡状态的杠杆，杠杆上所标刻度每小格为3cm。某同学在研究杠杆平衡实验时，在杠杆上的A点挂四个钩码，每个重为1N，用弹簧测力计在B点竖直向上拉杠杆，使杠杆水平平衡，此时弹簧测力计拉力的力臂为_cm，弹簧测力计的示数是_N。,24,2,10(2015安徽)如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G_N。若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将_(填“增大”“不变”或“减小”)。,20,不变,11(2015齐齐哈尔)在探究杠杆平衡条件的实验中(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于_或匀速转动状态。实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是_。,静止状态,便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响(只答便于测量力臂也给分),(2)实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为()A一个人无法独立操作B力臂与杠杆不重合C力和力臂数目过多，不易得出结论D杠杆受力不平衡,C,(3)若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是_N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将_，弹簧测力计的示数将_。(均填“变大”“变小”或“不变”),1.8,变小,变大,12(2015苏州)物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题。(1)小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的_端下降。要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需_即可。,左,取下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方,(2)小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示。小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡。你认为原因是_。(3)他们认为(2)问中拉力是做功的，如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30的过程中，拉力F做功为_。,水平位置时，水平拉力的力臂为零，杠杆无法平衡,13(山西模拟)如图甲所示，是一种常见的健身器材，人坐在座椅上，用脚蹬固定的踏板，人体的后背用力使椅背连同转臂一起运动。图乙是杠杆的简化示意图，请在图乙中作出阻力F2的力臂和后背对椅背的动力F1及F1的力臂