2017学年第二学期小学语文六年级期末教学质量检测卷(九)

2017学年第二学期小学语文六年级期末教学质量检测卷(九)学校： 班级： 姓名： 学号： （时间：90分钟 满分：100分）题 序基础知识（30分）阅读理解（40分）习作天地（30分）总 分书 写得 分第等 级：第 第一部分 基础知识（30）一、根据拼音写词语。（7分）【原创】2014年，北大毕业生戴威与4名合伙人d ch xn ci（ ），共同创立ofo，致力于解决大学校园的出行问题。这个bio xn l y（ ）的举动受到大学生以及全社会的欢迎。ji zh（ ）2016年11月，已经有多家共享单车dn shng（ ），给市民出行带来了极大的方便。但是很多自行车在使用过程中遭到w yun w g（ ）的c bo（ ）破坏，这是对国民素质的一种ko yn（ ），亟待大家重视改善。二、选择题。（18分）【原创】1.下面每道小题中，都有一个字的读音是有错误的，请打“”。（1）A.爱憎（zng） B.瑰（ku）丽 C.迸（bng）发 D.妩（w）媚 （2）A.阻挠（no） B.模（m）样 C.卓（zhu）越 D.粗犷（gung）（3）A.破绽（dng） B.龟（jn）裂 C.玷（din）污 D.横（hng）遭不幸（4）A.享（xing）受 B.分泌（b） C.俯瞰（kn） D.炽（ch）热 2.下面每道小题中，都有一个词语含有错别字， 请圈出错别字并改正。（1）再接再厉 独出心栽 集思广益 德高望重 （ ）（2）不骄不躁 走投无路 浮想联翩 坚苦奋斗 （ ） （3）震耳欲聋 纷至沓来 鞠躬尽粹 蜂拥而至 （ ）（4）换然一新 随心所欲 座无虚席 放诞无礼 （ ）3.下面各句中，划线词语运用没有错误的一项是（ ）。A.日本文部科学省别具匠心地把侵华历史从教科书上删去，企图掩盖侵略事实。B.杭州湖滨路改成步行街后，行人从早到晚川流不息。C.他仍是同学眼中遵守纪律的好伙伴，是老师眼中不耻下问的好学生。D.主人公悲惨的遭遇让小李忍俊不禁地留下了同情的眼泪。4.下面句子没有语病的一项是（ ）。A.我永远不会忘记老师耐心而细致地纠正并指出我学习中的问题的情景。B.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。C.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D.通过参加语文实践活动，使他更喜欢学习语文了。5.下面句子与修辞手法对应错误的一项是（ ）。A.他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。（比喻）B.难道我做得不对吗？（反问）C.天上的星星快活的眨着眼睛。（拟人）D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）6.下面句子标点使用正确的一项是（ ）。A.年轻的妈妈嘴角轻轻地动着，好像对孩子说什么？B.“薄薄的本子、笔可以直接用手拿。”小江皱着眉头说：“爸爸却用了塑料袋。” C.电影“美国队长2”深受广大青少年的喜爱。D.善者的面具是白色的，白色代表纯洁；国王的面具是红色的，红色代表威严。7.将下面三个句子填在横线上，顺序最恰当的一组是（ ）。徜徉在历史的星空，总有先哲动人的精神缓缓流淌：蔺相如的宰相胸襟， ；陶渊明的淡泊名利， ；苏东坡大江东去的豪迈， 。教会我们洒脱 教会我们旷达 教会我们宽容A. B. C. D. 三、判断下列说法的正误，对的在括号里打“”，错的打“”。（5分）【原创】1. “喜悦”“冷静”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。 （ ）2.“玛丽居里白净端正的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。”可缩句为“玛丽居里显出神情”。（ ）3.唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。 （ ）4.两小儿辩日选自列子汤问。这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的品质。 （ ）5.写信封时，先把收信人的邮政编码和地址写在信封上边，再把收信人的姓名写在中间，最后把寄信人的地址和邮政编码写在信封的下边。 （ ）等 级：第二部分 阅读理解（40分）一、阅读积累。（9分）【原创】1. 林义正视自己的残疾，常说：“ ，天下物无全美。”他重视自己的道德修养，又说：“种树者必培其根， 。”2. 面对难以接受的困难，我们会说：“只有那些 的人，才能 ，迎来光明。”面对处事简单粗暴的人，我们会说：“使卵石臻于完美的，并非 ，而是 。”3. 诗有请，“洛阳亲友如相问， ”；诗言志，“粉骨碎身全不怕， 。”4.现代社会，需要各种人才，三百六十行，行行出状元，请用一句诗表达怎样选人才“ 。”二、阅读理解。（31分） （一） 【原创】 （8分） 【汉】刘向新序杂事五叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 【注释】叶公:春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高。 钩:衣服上的带钩。 写:画。 凿:古代饮酒的器具。 文: 文通纹，彩绘、花纹。 窥(ku):探望、偷看。 牖(yu):窗户。 施:延伸。 还(xun)走:转身就跑。 五色无主:脸色一忽儿白，一忽儿黄。 是:原来。 夫:那。 1.在横线上写上本文的题目。（2分）2.解释带点字意思。（2分） .弃而还走： 。 . 是叶公非好龙也： 。3.解释文中划横线句子的意思。（2分） 4.写出这个成语故事的含义。（2分） （二） 光阴（节选） 【改编】 （11分）谁也无法描绘出他的面目，但世界上能处处听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去把过去变成越来越遥远的历史。 他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正，不管你权重如山，腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不因此施舍一分一秒。 你珍重他，他便在你的身后出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。 1.文中描述光阴行进特点的词语有 、 、 。（3分）2.画“ ”的段落是围绕 和 两个词语写的。这一段运用的修辞手法有 四种。（3分）A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比 E.排比 F.反问 G.对仗3.联系生活，说说你对画“ ”的句子的理解（2分）： 4.原文中还有这样一句，你认为这一句话应处于什么位置？（1分）（ ） 他从你的手指缝里流过去；从你的脚底滑过去；从你的视野和你的思想里飞过去 A.第1、2自然段之间 B. 第4、5自然段之间 C.第5、6自然段之间5.短文告诉我们什么道理？可以引用积累的名言来帮助表达。（2分） （三） 老人与海（节选） 【改编】 （12分）老人与海（节选）前情回顾：古巴老渔夫桑提亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马哈鱼，但这鱼实在太大了，把他的小渔船在海上拖了三天才精疲力尽，被他杀死并绑在了小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，老人为保护战果已经与鲨鱼进行了多次搏斗。大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光，然后一步步地看清楚了，是的，是城市的灯火。他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他听到它们上下颚“啪”地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他朝它们的头打去，看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去。他感到什么东西攫住了棍子，棍子就此丢了。他从舵上猛地扭下舵把，双手攥住了一次次朝下戳去。可是鲨鱼们一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉。最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他拿舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把“啪”地断了。老人就把手里的半截向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什么可吃的了。老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。老人回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。渐渐地，他看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话下了。 “一个人并不是生来要给打败的。”他说，“你尽可以消灭他，可就是打不败他。”1.本文的作者是 国作家 。（1分）2.阅读第自然段，归纳老人不希望再与鲨鱼搏斗的原因。（至少写3点）（3分） 3.第段是从哪几个角度描写鲨鱼对老人的进攻的？老人对鲨鱼的场景又是从哪两个方面进行描写的。（4分） 4.老人与海发表后，人们评价老渔夫是“不败的失败者”。结合短文内容，判断下列各项说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（2分） （1）.老人已经84天没打到鱼，仍出海，说明他倔强、顽固、不正视现实。 （ ） （2）.老人多次击退鲨鱼，但最终大马哈鱼还是只剩下一副鱼骨头，这不得不说是一次失败。（ ） （3）.老人在猎物保卫战失败之后说，一个人可以被消灭，但不能被打败，这是他精神上的胜利，他保持了重压之下不败的风度。 （ ） （4）.老人又老又倒霉，但在奋斗的过程中，他仍是一个顶天立地的硬汉子。 （ ）5.现实中的我们也会遇到挫折或失败，读了老人与海，你得到了什么启示？（2分） 等 级：第三部分 习作天地（30分）【原创】生活中遭受挫折我们学会了坚强，遭到伤害我们学会了容忍，被人误会我们学会了理解，愤怒时我们学会了忍耐，别人困难时我们学会了关心请以我学会 为题，写一篇习作。要求：（1）先把题目补充完整； （2）把事情写具体，表达真情实感。 （3）500字左右2017学年第二学期小学六年级语文期末质量监测 答案及评分标准第一部分 基础知识（30分）一、独出心裁、标新立异、截止、诞生、无缘无故、粗暴、考验 （每字1分，共7分）二、1.CBAB（每题1分，共4分）2.（1）栽（裁）2.坚（艰）3.粹（瘁）4.换（焕） （每题1分，共4分）3. B 4.C 5.A 6.D 7.C（每题2分，共10分）三、1. 2. 3. 4. 5. （每个判断1分，共5分）第二部分 阅读理解（40分）一、1. 甘瓜苦蒂 种德者必养其心2. 勇敢镇定 熬过黑暗 锤的打击 水的且歌且舞3.一片冰心在玉壶 要留清白在人间4.不拘一格降人才（每个填空1分，共9分）（一）叶公好龙（8分）1. 叶公好龙（2分）2. 走：跑 好：喜欢（2分）3.原来叶公并不是真的喜欢龙，（只是）喜欢那看上去像龙并不是龙的东西。（2分）4.讽刺那些口头上说喜欢，实际上并不喜欢甚至于害怕它的人。（或：做人要实事求是，表里如一。）（2分）（二） 光阴（12分）1.不慌不忙、悄无声息、沉着而又默然（每空一分，共3分）2.神奇、无情 ABCD（每空一分 共3分）3.如果你珍惜时间，就能够有所收获；如果你浪费时间，就会一事无成。 （2分）4.B （1分）5.光阴是神奇的、无情的，一去不复返的，我们要珍惜时间，实现人生价值。 （2分）（三）老人与海 1.美 海明威 （每空0.5分 共1分）2.孤身一人；天黑；浑身伤痛 （3分）3.从听觉、视觉、感觉几个角度写出鲨鱼对老人的进攻。又从动作、心理两个方面写了老人怎样对付鲨鱼。 （4分）4. （每空0.5分，共2分）5.面对现实中的失败或挫折，我们不应该灰心丧气，失去战斗的勇气，要振作精神，全力以赴和挫折、失败抗争，做一个顶天立地的人。 （2分）第三部分 习作天地（30分）题目：一件让我 的事习作评分标准：优秀(扣03分)：能根据题意选材，内容具