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文学概论课程论文标题文学概论课程毕业论文标题大泉文学概论课程论文主题选择见1、文学概论(以党政干部基础和文学概论课电视视频教学内容为基础编写)第九章文学鉴赏2、跨学科教育交叉与文本资源共享文学概论课程教学文本资源共享研究3、建构主义视角下文学概论课程的改革与实践4、新时期背景下应用型大学文学概论课程改革的思考5、文学概论课程实践教学改革研究6、学习环境变化下的文学概论课程教与学7、刍议文学概论教学改革8、文学概论课程有趣的教学方法分析9、文学概论课程双语教学的问题与对策10、大学文学概论课11、浅谈文学概论教学中的问题与对策12、文学概论课程合作教育之我见13、大学文学概论课14.文学概论课也很生动,。可以谈文学概论课15、论文概论课程对培养学生实践能力的16、应用型人才培养维度下文学概论课程案例教学的思考17、运用案例教学法讲授文学概论课程18、高职院校文学概论课程与学生职业能力的培养19、开放课堂:文学概论教学困境的探索与思考20、文学概论课程审美意境改革实践报告1、文学概论体验教育2、关于文学概论教学的几点思考3、文学概论的诗歌教学4、浅谈理论联系实际方法在文学概论教学中的应用5、专业文学概论课程改革目标实施探讨6、文学概论课程应注重理论教育与实践教育的整合7、文学概论课程知识框架改革的构想8、文学概论课程知识框架改革的构想9、体验与概念:文学概论教学的新思路10、文学概论教学经验与实践11、文学概论教学改革12、三优老教学初探文学概论课程改革的思考13、文学概论(以党政干部基础和文学概论课电视录像教学内容为基础撰写)第十章文学批评14、开设文学概论课第二课堂的尝试15、高师文学概论课16、目标系统教材教学法创新教师大学文学概论课程思路17、高师文学概论课堂教学模式构建研究18、比较文学概论课程教学的认知与思考19、高校比较文学概论教学的研究与探索20、跨境整合:基础课程改革方向中国专业文学概论与现当代文学的整合为例1、初等教育专业“文学概论”课程改革设想2、模式和方法转换大学文学概论课程教学创新的思考3,文学概论反映课程实践性质的改革思路4、中国文学概论的早期范式3354 奏定大学堂章程文学研究法课程教学要点述评5、省级精品课程彝族民间文学概论建设综述6、文学概论PPT课件制作中的问题与对策7、开放课程在线教学实践探索-文学概论案例研究8、民间文学概论课程重要性的多维解读9、重视自学和上课,理论与实际相结合,学好33010课的浅见浅谈10,文学概论课程扩展学习的重要性11、民间文学概论课程建设的实践与思考12、文学概论课程教学现状及现行教材身份的调查报告13、文学概论课程知识框架改革14、学习共同体视角下的文学概论课程改革尝试以童庆兵文学概论为例15、比较文学概论课程的困境与解决方法16、理论与乐趣之间的桥梁“文学概论”研讨会教学模式探讨17,文学理论教程课程改革纪念日回顾18、视觉时代的文学概论课程改革19、经典与人气冲突及整合 文学概论课程讲座文本示例时代性20、分析文学概论课程的体验式教学1、文学概论合作教育的三个变化2、文学概论教学方法的改革与更新3、高职院校理论课的难点与对策研究&以文学概论课程为例4、“理论后”与文本教育文学概论课程改革之我见5、批判性指导方式:活跃了文学概论课6、文学概论课程“应用”及相关思考7、理论性质和批判介绍方法文学概论教学改革与实践认识8、跨文化比较学习模式的教学价值,文学概论课程案例研究9、文学概论课程改革实践教学方法实施路径分析10、PPT课件在文学概论教学中的应用11、文学概论中人文精神的渗透12、理论性质和批判精神对文学概论课程改革与实践的认识13、扩大和重建文学概论课程14、文学概论课程应以内容取舍为目标15、高师院校文学概论课程考试形式亟待改革16、文学概论课程趣味教学模式研究十七、文学概论改革18、文学概论课程审美教育改革设想19、文学概论课程审美可视化教学改革实践报告20、在文学概论教学中培养学生自主学习能力1、面向教育状况的教育理念文学概论课程文本方法改革新论2、文学概论与30年代北平大学左翼文学课程3、民族大学文学概论教学方法的研究与实践4、让大学课堂开美丽的花以文学概论课程审美教育为例5、网络课程设计与实践 文学概论为例6、诗性守望理性的扩张 文学概论优秀课程的创新设计7、问题与策略:大学青年教师教育艺术的案例研究与美育8、返回文本文学概论课程改革研究9、文学概论课程改革研究10,文学概论通信课程响应和学习指导11、浅谈独立学院文学概论课程创新12、高职院校小学语文教学方向文学概论课程教学的思考13、应用型大学文学概论课程教学模式分析14、应用型人才培养模式下文学概论课程改革的研究与实践15、应用型人才培养目标文学概论课程改革分析16、20世纪中国文学理论教材评价中国文学概论最早范式文学概论文学研究法课程教学要点述评17、构建新应用型大学奏定大学堂章程课程实践特性18、对当前中国大学“文学概论”课程
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