小学英语论文关于强化动机培养学好小学英语论文范文参考资料

小学英语论文关于强化动机培养学好小学英语论文范文参考资料 （三河市第四小学河北三河065200） 【摘要】动机是学好任何一门知识的关键，了解和激发学生的学习动机对指导教学具有着十分重要的意义。通过现代教育理论的学习，本文论述了英语对学生兴趣的培养和日常的需要；分析了动机在英语学习中的作用；提出了培养和激发学生英语学习动机的策略。 【关键词】英语学习；动机 对某中形式的学习来说，动机是很重要的因素.学习动机是激励学生进行学习达到一定目的的内在原因，是学习活动的内部动力，因此，良好的学习动机，是提高学习效率的一个重要因素。那么，如何激发与培养孩子的英语学习动机呢 1.让孩子感到学习英语是一种需要 心理学研究表明，使学习成为一种需要是学习的根本动机，让学生喜欢上这一门课程，感到学来有趣，学来有用，学有所得，学习的动机才会加强.为此，我在开学之初上了一堂别开生面的导言课.我先拿着布偶“Tiger”走进教室，并一边打招呼:Hello.Imtiger.Whoareyou当孩子们看到自己喜欢的小老虎，自然进入角色，争先恐后地说:“Im”;接着，我拿出一些写有英语的食品及玩具等，让孩子们阐发学习英语的必要性，孩子们从小到生活，大到，与外国人商谈国事等方面阐述了学习英语是二十一世纪的需要，是现代人的需要;然后，我利用他们的兴趣，教他们认读一些简单的玩具和食物.最后，我以旋律简单又好听的英文歌曲及英语游戏结束，让孩子在愉快的体验中产生学习英语的愿望. 2.兴趣的培养是关键 兴趣是最好的老师，人有了认识兴趣才会渴望认识事物，有兴趣的学习常使学生聚精会神，迅速而巩固地掌握所学知识.要培养孩子的英语学习兴趣，首先必须要求教师有丰富多彩的教学形式，设计与运用更多能够唤起学生求知欲的教学手段和教学方法去充分吸引孩子.因此，我坚持每天给孩子一个新的感觉，每课至少为孩子设计两个活动.在本学期的教学过程中，我积累了“Whisper”(悄悄话)“SpintheWheel”(幸运大转盘)，“Lineup”(排队成句)，“TouchandGuess”(摸摸猜猜)等近60个孩子所喜爱的游戏和活动，并在游戏与活动中让学生参与评价，这样，孩子就会沉浸在学习的快乐中，乐此不彼.值得提出的是，评价在激发学生的学习动机中可以发挥很大的作用，并对学生的学习成绩产生很大的影响.美国心理学家佩奇所作的实验表明，对学生的教学活动除了给予标明等级的评价外，再按学生的答案存在的问题给予矫正或增加特殊评语，这种评价效果很好，它使学生看到自己在学习中获得的成绩，自己的优点，同时还能发现自己存在的问题，明确进一步努力的方向，从而激发自己学习的积极动机。 3.因才施教是措施 因材施教就是根据学生的实际情况给予有的放矢的教育.不同的学生，必须采用不同的教法，这样才能让孩子积极主动地参与学习.如有的孩子喜欢画，我就常采用“画单词”的方法，让孩子画出单词所表示的物体，空间或歌曲所表现的意境;有的孩子喜欢唱跳，我就将歌曲配以动作让孩子表演;有的孩子喜欢吼，我就让他们“群吼”，并看哪些学生最先吼对，同时给予适当的表扬总之，教师如能根据学生的反馈灵活处理教学，将达到事半功倍之效。 4.英语学习动机的培养和激发 英语学习动机的培养和激发是在学习过程中进行的，它主要依赖教师的教学内容教学方法以及教学组织。通常有以下途径：（1）加强目的性教育，激发学习英语的热情；（2）创设问题情景，实行启发式教学；（3）更新教学内容，改革教学方法；（4）及时反馈学习结果，鞭策学生发奋学习；5.适当开展竞赛活动，有效利用奖惩手段。 5.适当开展竞争 孩子天*争强好胜，表现自己.根据孩子这一特点，我常在新授课中与复习课中采用组与组比赛的形式进行看图说单词，转圈说单词，画单词，猜单词，写单词，写字母，抽鉴唱歌，读书，回答问题等.这样既全面复习了知识，又充分锻炼了学生听说读与唱，画及表演等综合能力;同时，还能增强他们的集体荣誉感.不仅如此，我还采用个人间比赛的形式，争看WhoisthebestWhoisthewinner对表现好的孩子，我将发一本漂亮的本子或小饰物鼓作鼓励.这样，不仅能让表现好的孩子有成就感，还能促使稍差的孩子你追我赶，形成良好的学习习惯。 6.让每个孩子拥有自信心和成就感 对于初学英语的孩子来说，最大的困难应该是开口说英语.为让孩子克服这一心理障碍，我从一开始就培养他们开口说的勇气，对于小错误，我从不在课堂上纠正，下了课后，用亲切的态度跟他悄悄地纠正;对于孩子的每一次开口说英语我都会让所有其他孩子竖起大拇指，齐声说:“Good!Good!VeryGood!或Goodboys!Goodgirls!”;同时，我还鼓励孩子平时相互见面都用英语问好;遇到其他的英语老师主动用英语打招呼;到老师的办公室要用英语说:“Excuseme.MayIein”;回家当爸妈及小伙伴的小老师用英语“熏熏”他们的耳朵;走亲访友用英语问候及道别;抓住机会向懂英语的人学习;有机会多听儿童英文歌曲和唱卡拉0K儿童英文歌曲等.总之，给孩子有充分的表现机会，让他们充满荣誉感，充满自信。 综上所述，我们可以看到，学习动机在学生的学习中占重要地位，好的学习动机能让学生从被动学习变为主动学习，真