物理教学论文关于多媒体在物理教学中的重要性论文范文参考资料

物理教学论文关于多媒体在物理教学中的重要性论文范文参考资料 摘 要：多媒体技术随着时代的步伐进入课堂，使传统的教学有了新的改观。现从四个方面阐述了多媒体在高中物理教学中的作用：运用多媒体，激发学生的学习兴趣；运用多媒体，突破教学重难点；运用多媒体，扩大课堂教学容量；运用多媒体，提高课堂教学 效率。 关键词：多媒体；学习兴趣；教学效率 心理学家研究表明：兴趣是一个人学习的动力，一个人只有有了学习兴趣，他的学习才是积极的、主动的。相反，则会没有学习兴趣，学习也会成为一种负担，课堂教学就会缺乏生机与活力，从而变得机械乏味。如何才能让学生对物理产生学习兴趣呢我在教学实践中运用多媒体教学，以多样化的形式激发学生的兴趣，我的具体做法是： 1.运用多媒体创设教学情境 教材中的文字与插图是一些静止的东西，已不能适应学生的要求，引不起他们的注意，而运用鲜活的视频却能很好地激发学生的学习兴趣。例如在学习人教版高中物理教材时，我常常运用多媒体进行情境创设，以此来激发学生的学习兴趣，在学习生活中的圆周运动一节时，我给学生播放了影片赛车事故中的片段，学生一边观看一边深思，大大激发了他们的学习兴趣。 2.运用多媒体吸引学生的注意力 我们的传统教学模式靠的是老师的讲解，学生在枯燥乏味的讲解中往往提不起学习兴趣，多媒体以动画的形式，使教学内容变得生动活泼，这大大吸引了学生的注意力。例如：在学习人教版高中物理教材“动能与动能定理”一节时，我用多媒体给学生展示了动能定理的推导过程。 在高中物理教学中，我们的文本教材有着科学性强、逻辑性好、使用方便的特点，但由于受篇幅影响，使得信息的存储与传递能力受到限制，而且“动态”展示几乎是微乎其微，例如：一些宏观的自然规律、微观的精细知识等，虽然说明白“其然”，却很难说出“其所以然”，因此，教师无法进行正确地表达，学生的学习可以说处在朦胧迷茫状态。运用多媒体课件，则可以很好地突破教学重难点，使教学重难点如破竹之势得以解决。例如在学习人教版高中物理教材“能量守恒定律与能源”一节时，我运用多媒体课件解决了“能量转化的方向性”这一难点，学生觉得身临其境、印象深刻，教学效果也就可想而知。再如：在学习“磁声对运动电荷的作用”一课时，我运用多媒体很轻松地给学生讲清了“洛伦滋力的大小和方向”这一理由。因此说，多媒体的使用，对突破教材重难点有很大的作用。 在教学过程中，教师如果将题目抄在黑板上或者是用嘴念出来，必定浪费大量的时间，教学效果也不好。可是我们运用多媒体，不仅能加大课堂教学容量，也能进行层次教学，让学生根据自己的情况选择不同的练习题，这样既能使学生保持良好的心态， 也有利于学生的全面发展。同时我们也能转变传统的课堂教学模式， _转变“一张嘴、一支笔、一块黑板”的形式，这样我们就能节省板书时间，从而可以给学生传授更多知识，进而扩大课堂教学容量。例如：在学习人教版高中物理教材“力的合成”一课时，我就用多媒体给学生展示了“分力与合力、分力与合力的关系、力的合成、两个共同点的合成总结、多力合成”等知识点，并用图片的形式表示出来。试想，这么多的知识点，如果用传统教学是不可能在一节课中完成的。 当前，我们的课堂教学改革已进行得如火如荼，新的课程体系在课程目标、内容、功能、结构、评价与管理方面都有重大的变革，随着新课改的逐步深入，多媒体教学手段的运用对于课堂教学效率的提高有着重要的作用。因为多媒体，可以根据教学的需求，运用生动形象的动画、色彩丰富的图片，善于变化的过程，给学生提供感官上的刺激，使他们产生浓厚的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。例如在学习人教版高中物理教材“速度变化快慢的描述加速度”“探究功与物体速度变化的关系”“动能和动能定理”等时，我都运用多媒体进行教学，大大提高了课堂教学 效率。 总之，在新课改革教学中，运用多媒体教学手段是一种有效的做法，它可以为学生提供更多学习方式，使教学内容更加丰富多彩。在今后的教学中，我将更好地发挥多媒体的作用，使自己的课堂教学更加精彩。 _： 1肖川.新课程与学习策略变革.中国教育报，xx（5）. 2王爱武.建构学习共同体 推动有效互动A