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文档简介
分数的初步认识,兴庆区三小学李红玲,有4个月饼,分给2个人,每人分到几个?,有2个月饼,分给2个人,每人分到几个?,有1个月饼,分给2个人,怎么分呢?,这里的一份,也就是这个月饼的二分之一。,把一个平均分成份,,每份是它的。,折一折,涂一涂,写一写。,一、下面那些图形的涂色部分是原图的,哪些不是,为什么?,(1),(2),(3),二、下面哪个图里的涂色部分能用分数表示,请写出来。,(),(),(),(),(),小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多小猴子想:“我要吃这个西瓜的。”小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多?为什么?,你能从这些图中发现什么吗?,你能从这些图中发现规律吗?,平均分的份数越多,得到的一份就越少。,这节课你有什么收获?,
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