★电视编导专科论文摘要范文电视编导专科论文摘要写

电视编导专科论文摘要范文电视编导专科论文摘要写 随着数字化、网络化技术的迅速发展和传媒生产观念的不断革新,以数字技术革命为先导的媒介融合的势头愈益强劲,这标志着我们已经进入了融合媒体时代.作为当今媒介生态的一个鲜明特征,媒介融合的发展必然会催生出新型的传媒人才教育理念.传媒业界迫切需要一大批适应这一趋势发展的专业人才,要求传媒人必须能够肩负起引领传媒变革、适应现代化传媒生产的重任. 在此背景下,当务之急是培养足够多的适应媒介融合需要的传媒人才.高校作为传媒人才培养的重要阵地,担负着义不容辞的责任.但是,按照传统模式培养出的传媒人才已经难以满足融合背景下多元化、整合化、融合性应用人才的需求.因此,革新人才培养模式势在必行.鉴于此,探讨基于媒介融合背景下的高校传媒专业人才培养模式就显得尤为重要. 论文第一章,本文立足当下的媒介融合大环境,立足于省内高校,以点带面,分别从传媒专科、本科、研究生教育三个学历层次纵向入手,梳理了单一媒介时代的旧问题,又分析了各个层次的人才对培养模式在媒介融合背景下面临的新问题. 论文第二章,针对第一章所归结的问题,本文选取不同层次的院校创新实践培养作为范例.这些案例都是与时俱进的典型,具有一定的代表性,值得相关院校借鉴和学习. 论文第三章,在发现问题、研究问题的基础上,水到渠成地提出了解决问题的传媒人才创新培养的四种模式,分别是:传媒专科专业的“直通车”培养模式,传媒本科专业的“分流”培养模式,传媒学科研究生的“实践”培养模式,全媒体素养教育的模块课程模式. 这四种模式区别于以往传统模式的根本在于,它们是基于媒介融合大环境下提出的更符合实际人才需求的培养模式,提出了类似融合式课程设计、融合性教学平台、融合性实验室等创新理念.当然,本文所提出的创新模式有优势,也有不足和值得改进的地方. 尝试探讨媒介融合背景下的高校传媒人才培养模式,旨在为当前的高校传媒人才培养做出有益的理论探索,使高校培养出来的传媒专业人才更能适应当今的传媒发展,更符合传媒产业的用人标准,从而使本论文研究也具有一定的实用价值. 影视传媒艺术院校,专升本,教育是影视传媒艺术教育的重要内容,科学、合理的人才培养体系是保证人才培养质量的重要方面,本文以浙江传媒学院广播电视编导专业,专升本,为例,从影视传媒艺术教育目前存在的问题、人才培养方案在其中起到的作用等方面探讨影视传媒艺术院校,专升本,教育的人才培养模式,从而为,专升本,教育人才核心竞争力的打造奠定扎实基础. 随着我国社会的进步、经济的发展和文化的繁荣,近年来我国的影视产业正以惊人的姿态迅猛崛起,形成了电视行业节目制作和播出产业不断繁荣、学界对于电视理论的相关研究也逐步走向系统化、理论化的双响局面.然而“电视编导”作为一个电视业界、学界和电视观众耳熟能详的概念,却一直没有得到清晰的界定.长期以来,在我国的高等教育本科专业目录中作为艺术类的“广播电视编导专业”与电视节目传播业务中实际存在的“编导”工作岗位之间缺乏一致性,不能很好地相互契合,学界与业界严重脱节,这也是目前我国高等教育不适应社会发展需求的一个典型表现. 本文从对我国现有的“广播电视编导”的专业范式的梳理入手,着重分析目前我国已开设“广播电视编导”、“影视编导”等专业的高校本科专业设置和培养方案的现状,从传播学的视野对“广播电视编导”范畴做了学理上的厘清和整合.并结合业界的电视节目制作流程等实务对广播电视编导岗位的工作内容和工作性质进行了界定,对“广播电视编导”、“影视编导”等概念的界定和作为交叉学科的“编导”概念进行学理上的辨析,进而解析并提出一般意义上的“媒介编导”概念的必要性.这就从实证上支撑了对于广播电视编导概念的范畴建构和辨析. 最后本文结合实际,对“影视编导”专业范式建立的必要性、本科专业的定位和影视编导的基本素养及基本功要求进行探析,并对新时期影视编导的发展趋势做出向“多媒体编导”或“网络编导”方向发展的拓展和延伸,从学理上 _解决“编导”在新闻传播教育中的概念混淆及专业设置混乱的问题,以适应传媒行业媒介分工细化和媒介融合的双向发展趋势,从根本上促进我国广播电视行业和学科建设的繁荣和发展. 高考填报志愿从某种程度上来说,是我们职业生涯的起点,有时会影响人一生从事的职业.高三学习的紧迫性、对高考分数的过分看重使得高三学生们无暇去思考自己真正的兴趣和优势,中学也往往不重视引导学生去探索自己的职业兴趣,所以不了解自己职业兴趣的同学比比皆是.这也直接导致填报志愿的盲目性.杭州21世纪人才评价培训中心曾对浙江的高校,如浙江大学、浙江工业大学、浙江工商大学、宁波大学等十几所大学做过有关志愿填报的调查.调查结果显示,在高考填报 随着社会的发展,人类文明的进步,体育与艺术的关系越来越密切,竞技体育和群众体育对艺术的需求也越来越强烈.竞技运动中的难美性项目,不仅要求运动员有高超的技术和很强的艺术表现力,也要求这些项目的编导在音乐选取和动作编排上能够不断创新,从而保障运动员在比赛中取胜；群众体育的蓬勃发展,如：大型团体操、健身秧歌、社交舞等活动的开展,都急需专业的艺术体育编导人才进行节目的编排和活动的指导.而目前在我国,能够专门从事艺术体育编导的人才非常稀少,人才缺失不能满足社会需求的现状已成为非常现实的问题. 体育院校肩负着培养体育与艺术相结合人才的重任.自xx年天津体育学院首先成立体育艺术系以来,我国14所体育院校相继增设了艺术类专业或成立院系加大艺术类人才的培养力度.在经过了十几年的艺术类人才培养之后,体育院校逐渐拥有了一定的艺术类专业办学经验,尤其是舞蹈学专业和表演专业在体育院校的发展已相对成熟,这为体育学院培养艺术体育编导人才奠定了良好的学科基础.凭借现有的师资条件和对已开设的艺术类专业的办学经验,体育院校完全有能力培养艺术体育编导人才. 本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法及数理统计法等研究方法,对体育院校艺术体育编导人才培养的必要性及可行性进行探索,并制定出切实可行的体育院校艺术体育编导人才培养方案,为今后艺术体育编导人才的培养提供理论支持,并为竞技体育、群众体育的开展起到推动作用.主要结论如下： 1.将“艺术体育编导”界定为：遵循体育规则或特定要求,以运动技术动作为核心内容,音乐、舞蹈、服装、器械等为艺术表现手段的成套比赛动作或表演作品的编排、导演活动,或进行此类编排、导演活动的人. 2.通过调查发现竞技体育、群众体育对“艺术体育编导”的需求非常迫切,同时,体育院校艺术类学科发展也需要创新人才培养模式,因此,体育院校进行艺术体育编导人才的培养非常必要. 3.体育院校拥有良好的学科基础、师资条件、教学环境以及领导、专家的认可,这为艺术体育编导人才的培养提供有力条件. 4.从培养目标、培养规格、课程设置、实践环节等方面制定出体育院校艺术体育编导人才培养方案,使艺术体育编导人才培养的设想更加清晰化,为今后体育院校培养艺术体育编导人才提供可行方案. 随着社会的不断发展,我国的文化市场相较以前空前的繁荣和丰富,其中,传媒市场是文化市场中的重要组成部分.在传媒市场中,电视媒体是最重要的媒体之一.上世纪90年*始,电视媒体迅速发展壮大,收看电视节目成为中国人工作之余重要的消遣和休闲活动之一.在这种情况下,一个新的专业名词应运而生广播电视编导.这个专业正是为满足我国迅速发展的广播电视事业所创设的.该专业自创立至今已有10年,这10年也是我国电视媒体从兴盛到转型反思的阶段,我国很多高校都已经开设了广播电视编导专业.然而,目前我国电视媒体行业的真正需求究竟为何,广播电视编导专业是否能满足电视媒体行业的需求等问题,有必要进行深入的调查和研究,从而进一步探讨. 本文在对长春市电视媒体行业对高校毕业生的用人需求行为进行理论分析的基础上,重点研究了用人单位需求与提供毕业生的学校教育培养之间存在的问题和矛盾.本文通过对长春市68家电视媒体用人单位的问卷调查和10家用人单位的深入访谈,分析了目前该行业对毕业生的具体要求和希望,着重分析了目前高校毕业生所存在的问题,以及与用人单位期望值所差之处,进而对于如何改进提出了相关意见和建议. 论文的第一章主要介绍了我国广播电视艺术人才培养状况和市场现状,从四个方面进行了阐述,分别是我国传媒教育的发展历程、我国的大学毕业生就业问题、我国广播电视艺术培养的发展现状和广播电视艺术专业毕业生就业问题. 论文的第二章也是本文的核心部分,对长春市电视媒体行业对高校相关专业毕业生的需求调查进行了阐述和分析.内容包括需求专业和数量,看重毕业生的哪些素质和技能,以及对毕业生的期望值等. 论文的第三章主要内容是提出了以市场需求为导向的广播电视艺术人才培养模式调整策略.本章首先阐述了广播电视编导专业学生应具备的核心素质,然后从三个方面进行了具体描述：优势和定位、素质技能培养、师资和课程设置. (本招生专业目录根据国家 _和湖北省教育厅下达计划编排.各招生专业除注明外,均面向社会招生.招生学历层次:高中起点专科,简称“专科”,高中起点本科,简称“高起本”,专科起点本科,简称“专升本”.) 随着我国科技的高速发展,人类社会已经迈入了信息化时代.广播电视编导作为一项新兴的专业,不仅适应了教育发展而且满足了社会对人才的需要.但是,由于发展过于迅猛,导致其出现了新的问题和定位偏差,因此,我国各高校应提高对电视编导专业的关注度,深入了解该专业发展的现状,并进行正确的定位以推动我国电视编导行业的进步.本文在传播学的视角下,对广播电视编导专业定位进行分析与思考. 随着电影、电视和计算机网络等电子视听媒体的发展,人类的信息交流已经开始从印刷时代向电子时代转变.电子视听媒体是现代科技最重要的一大发明,它具有很强的综合性和形象性,容易为广大观众接受,已成为现在最有效的大众传播交流手段,对人们生活的影响超过