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文档简介

快速跑教学设计,海原县第五小学,指导思想,以“健康第一”为指导思想，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式。采用合理有效、灵活多样的教学方法吸引学生的注意力，激发运动兴趣，把快乐教学引入课堂之中，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情，积极主动的完成学习目标，促进学生全面和谐发展，培养学生的创新精神和实践能力，使每个学生学有所得、学与所获。,教学目标,1.通过教学，使95%的学生能说曲臂摆臂和直线跑结合的动作方法，知道注意直线跑，建立正确的运动表象。2.通过教学，使75%-85%的学生初步掌握曲臂摆臂和直线跑等运动技能，30%的学生能在直线跑中加速，发展学生速度素质。3.培养学生认真刻苦地完成练习任务，能够愉快地与同伴练习和竞争意识。,教材分析,“快速跑”是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材水平二的教学内容之一。本课从四年级学生的身心发展特点出发，学生喜欢竞争比赛，在教学中调动学生的积极主动，穿插游戏的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。在短跑教学的基础上，以快速跑作为教学内容，进一步学习提高快速跑的技术动作。,教学重难点,重点:直线跑，蹬摆的结合且摆腿蹬地有力。难点:步频快，步子幅度大，上下肢协调配合，保持正确的姿势,开始部分,1.集合整队，课堂常规2.徒手操,基本部分,1.辅助练习:（1）原地摆臂练习,（2）原地摆臂小步跑,（3）原地摆臂高抬腿2.快速跑：（1）组织学生行进间小步跑,（2）在画有线的跑道中快速跑出20m3.游戏：“迎面接力”,结束部分,1.集合整队，进行放松整理运动。2.总结本
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