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人文素质教育论文提纲范文人文素质教育论文提纲格式模板 中文摘要 前言 一、高职院校大学生人文素质教育的内涵及其重要意义 （一） 人文素质及人文素质教育的内涵 1、人文素质的内涵 2、人文素质教育的内涵 （二） 高职院校大学生人文素质教育的内涵 1、人文知识教育 2、人文思想教育 3、人文精神教育 4、人文方法教育 （三） 高职院校大学生人文素质教育的重要地位和意义 1、人文素质教育有利于促进高职教育自身发展 2、人文素质教育有利于推进思想政治教育 3、人文素质教育有利于高职院校大学生全面健康发展 二、高职院校大学生人文素质教育的问题及原因分析 （一） 高职院校大学生人文素质教育的问题 1、人文素质教育在学校整体规划中未受到足够重视 2、人文素质教育课程设置不合理 3、教师的人文素质教育能力不高 4、人文素质教育方式方法不能满足学生需求 5、高职院校人文素质教育缺少职业特点 6、人文素质教育考评机制缺失 （二） 高职院校大学生人文素质教育的原因 1、外部原因 2、内部原因 三、加强高职院校大学生人文素质教育的对策 （一） 转变思想观念，落实“人的全面发展”理念 1、树立科学、人文并重的正确观念 2、进一步强化高职院校的人文素质教育意识 （二） 科学构筑教育体系，切实落实并重原则 1、完善课程体系，加强人文素质渗透功能 2、打造优良师资队伍，发挥榜样示范作用 3、创新教育途径与方法，拓展人文素质教育空间 4、深化研究成果，增强人文素质教育的理论指导 （三） 完善考评体系，确保人文素质教育有效开展 1、对高职院校大学生人文素质状况的考核评价 2、对高职院校开展大学生人文素质教育情况的考核评价 结语 注释 _ 攻读学位期间学术论文目录 中文摘要 英文摘要 引言 一、人文素质教育概述 (一) 人文素质教育的概念 1、人文素质的涵义 2、人文素质教育的涵义 (二) 人文素质对大学生成才的影响 1、当代世界发展的趋势要求大学生具有较高的人文素质 2、培养人文素质是提高大学生综合素质的需要 3、人文素质的提高是大学生“全面和谐发展”的需要 4、人文素质的状况如何，直接影响大学生专业素质的进步和提高 二、人文素质教育的发展历史 (一) 西方人文素质教育的发展历史 1、自由教育 2、“文艺复兴”时期人文教育 3、通识教育 (二) 中国人文素质教育的发展历史 1、古代私学和书院制 2、近现代人文素质教育 3、建国以来人文精神和人文素质的两度危机 三、当代大学生人文素质教育状况分析 (一) 当代大学生人文素质的一般特点 1、文学、历史、哲学知识缺乏 2、艺术知识匮乏 3、科学素质 _ 4、人文素质提高幅度远远落后于专业素质提高幅度 5、网络占领大学生的业余生活，使他们远离人文 6、部分学生精神空虚，生活品位较低 7、思想道德素质也存在很多问题 (二) 当代大学生人文素质状况成因分析 1、苏联模式的影响与作用 2、教育管理体制存在问题 3、长期推行应试教育 4、课程设置不合理，教学内容陈旧 5、市场经济的负面影响 (三) 当前高校人文素质教育中存在的问题 1、工作进展缓慢，且不深入 2、缺乏检测手段，难以进行评估 3、操作上流于形式，缺乏系统和深化 4、学生主体能动性还没有发挥出来 5、师资力量不足，教师素质有待提高 6、与其它方面的关系还未理顺 四、当代大学生人文素质的培养 (一) 构建“四确立”的高校人文教育素质系统 1、确立高校人文素质教育的地位 2、确立高校人文素质教育的目标 3、确立高校人文素质教育的模式 4、确立高校人文素质教育的评估体系 (二) 构建“四加强”的高校人文素质教育组织保障系统 1、加强领导，促进教育思想、教育观念的转变 2、加强师资力量，提高教师素质 3、加强人文素质教育与德育工作的联系 4、加强硬件建设，为人文素质教育提供必要的保障 (三) 坚持发挥学生的主体能动性 结语 参与文献 后记 摘要 绪论 0-1 选题目的及意义 0-1-1 选题目的 0-1-2 选题意义 0-2 选题的研究现状 0-3 本文研究方法 0-4 本文创新之点 1 人文素质教育概述 1-1 人文素质教育概念阐释 1-1-1 素质 1-1-2 人文素质 1-1-3 人文素质教育 1-2 人文素质教育与大学生思想政治教育的关系 1-2-1 人文素质教育与思想政治教育相互区别中存在内在统一 1-2-2 人文素质教育是大学生思想政治教育的基础 1-2-3 思想政治教育是大学生人文素质教育的价值导向 1-3 加强大学生人文素质教育的意义 1-3-1 加强人文素质教育是大学生全面发展的需要 1-3-2 加强人文素质教育是思想政治教育学科发展的需要 1-3-3 加强人文素质教育是我国高等教育改革的需要 1-3-4 加强人文素质教育是社会主义和谐社会发展的需要 2 大学生人文素质教育的现状分析 2-1 大学生人文素质教育有了长足的发展 2-1-1 高校通识教育逐步得到重视和普及 2-1-2 大学生逐渐重视自身人文素质的培养 2-2 大学生人文素质教育存在的问题 2-2-1 高校对人文素质教育的重要性认识不足 2-2-2 高校思想政治教育和人文素质教育结合不紧密 2-2-3 人文素质教育缺乏系统性和科学性 2-3 大学生人文素质教育缺失的原因分析 2-3-1 市场经济削弱了高校对人文素质教育的重视 2-3-2 应试教育的弊端导致人文素质教育流于形式 2-3-3 实用主义的价值观弱化了大学生的人文追求 3 加强大学生人文素质教育的途径 3-1 更新大学生思想政治教育观念 3-1-1 把人文素质教育贯穿于思想政治教育全过程 3-1-2 把传统文化的精华融入思想政治教育 3-2 改革教学体系 3-2-1 构建高校科学的人文课程设置 3-2-2 采取灵活多样的教学方法 3-2-3 建立多元的教学评价体系 3-3 提高教育者的人文素质水平 3-3-1 形成扎实的人文功底 3-3-2 构建合理的知识结构 3-3-3 培养浓厚的人文情怀 3-4 充分调动受教育者的主动性 3-4-1 激发受教育者的学习自觉性 3-4-2 在实践中锤炼人文品质 3-5 创设良好的人文学习环境 3-5-1 整合校园文化建设 3-5-2 拓展活动载体 结束语 _ 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 摘要 第一章 绪论 1-1 问题的提出 1-2 文献综述 1-3 研究思路 1-4 有关概念的界定及相关问题的澄清 第二章 医学院校必须大力加强学生的人文素质教育 2-1 加强医学生人文素质教育是医学人文本质的内在要求 2-2 加强医学生人文素质教育是医学人文方向的必然要求 2-3 加强医学生人文素质教育是医学人才培养的基本要求 2-4 加强医学生人文素质教育是社会和行业发展的现实要求 第三章 医学院校大学生人文素质教育现状与分析 3-1 医学院校大学生人文素质及教育现状 3-2 医学院校人文素质教育制约因素分析 第四章 对医学院校加强人文素质教育的思考 4-1 在教育理念上,重视