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文档简介
教学课件,科学七年级下册ZJ,第2章对环境的察觉第1节感觉世界第1课时,他们是靠什么感觉到的?,图中的人感觉到了什么?,感觉和感觉器官,人有五种基本感觉视觉听觉嗅觉味觉触觉,对应器官,思考,盲人是怎么触摸盲文的?为什么要这样做?在你生病发热时父母是如何简单测试你的体温的?为什么要这样做?皮肤的触觉、冷觉、热觉和痛觉中,哪一种感觉对人体有最大的保护作用?说说你的理由。,皮肤的感觉功能,皮肤的各种感觉是如何形成的?感官和感受器接受刺激。由神经传入神经中枢,产生各种感觉。,鼻和嗅觉,嗅觉是怎样形成的?,气味,鼻腔,嗅觉神经末梢,嗅神经,嗅觉,大脑,舌和味觉,观察:请同学们两两观察对方的舌表是光滑的吗?请描述并完成教材内相关填空。,观察图片:从图片可知,味觉是如何形成的?,味蕾(感受器),味神经,味觉中枢(大脑皮层),四种基本味觉,酸味、甜味、苦味、咸味探究:舌的不同部位对不同味道的敏感性不同,设计一实验检测酸、甜、苦、咸的敏感区分别在舌的什么部位。,设计提示,设计提示,实验应考虑卫生,防止测试液被污染,避免交叉污染。实验结果可能存在个体差异,如何获得较统一、准确的结论?同一测试者经多种味、多次测试后,发现舌的敏感性降低,如何避免?,味觉敏感区测试表,注:每组测一种味,敏感的请打,实验结论,苦味,甜味,咸味,酸味,思考,麻、辣、涩等味道是如何产生的?根据日常生活经验,你觉得在什么情况下用餐感觉不到菜的美味?这一现象说明了什么?怎样才能吃出“橙子味”的苹果?,感觉的意义,通过感觉能感受外界环境变化,是人类生存、发展、
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