高中英语论文关于网络资源在高中英语教学中的应用论文范文参考资料

高中英语论文关于网络资源在高中英语教学中的应用论文范文参考资料 摘 要 高中英语课程标准明确指出在高中英语教学中要充分利用计算机和网络资源，切实发挥其在高中英语教学中的作用。随着网络信息技术的发展，其丰富的教学资源、新颖的教学模式和画面感极强的特征，使得网络资源在高中英语教学中的应用不断扩大。本文在分析网络资源在高中英语教学中运用的重大作用的基础之上，提出了推动其进一步推广的相关倡议。 关键词 网络资源 高中英语教学 作用 ：A 1高中英语课堂教学充分利用网络资源的作用 1.1网络资源为高中英语教学提供了丰富的资源库 当代社会，知识的高效获取离不开一定的物质支持和信息保障，尤其是网络资源，已逐渐成为获取知识的主要途径之一。多媒体、信息高速公路正以惊人的速度转变着人们的工作方式、学习方式、思维方式和交往方式。高中英语教学具有特殊的语言特征和时代特征，正是基于现代知识信息化大发展的环境背景下孕育而生的，网络资源能够为高中英语教学提供丰富的知识体系、知识讲解和知识扩展资源。因此，高中英语教学中网络资源已日益显示出其重要性。 1.2网络资源是提高高中英语课堂效率的一个重要途径 高中英语课程标准明确指出：“在开发英语课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。各级教育行政部门、学校和教师要积极创造条件，使学生能够充分利用计算机和网络资源，根据自己的需要进行学习。”高中阶段的学生，一般都已具备了较强的学习主动性和创造性，可以通过计算机和网络资源，根据自己的需要选择学习内容和学习方式。并且网络上的各种媒体资源、专业的英语教学服务网站为各个英语学习水平的学生提供了适合自己的学习内容，从而为高中英语课堂效率的提高打下了坚实的基础。 1.3高中英语教学的创新离不开网络资源 2如何充分发挥网络资源在高中英语教学中的重要作用 2.1培养学生良好的英语网络资源学习习惯 多媒体等信息技术在英语课堂教学中的广泛应用能够在很大程度上激发学生的学习兴趣和主动性，但仅仅依靠几十分钟的课堂时间是远远不够的。随着人们生活水平的提高，已经进入千家万户，因此，培养学生在课余时间内，利用网络资源学习的良好学习习惯，形成在学生个体和计算机之前定期的主动交互作用显得尤为重要。另外，英语老师也可以指导学生围绕一个主题，通过学生自主活动组织一种开放性表演、比赛和陈述等，从而实现在教师创设的特定情境下和师生集体有竞争的网络资源运用比赛，从而推动学生良好的利用网络资源学习英语的习惯的养成。 2.2高中英语老师应该依据网络资源创新思维模式 计算机网络教学在某种程度上强调以学生为中心，学生自主支配学习资源，选择知识点，建构知识体系。而在利用网络资源的同时，学生对于课堂教学模式的要求也会逐渐提高，因此，高中英语教师也需要利用有效的网络资源，紧跟学生和时代步伐，依据网络资源创新教学思维模式。如通过网络学习资源，为学生建立新颖的教学情景，激发学生课堂学习热情；及时在学生的网络学习中发现理由，适当建立师生之间一对一的沟通机制，同学与同学之间定期的讨论协商机制等，提高学生的学习效率。此外，信息技术支持下的高中英语创新思维模式，还可以通过真正发挥了计算机网络媒体的优势，推动学生对知识的理解，培养学生的信息化素养和运用英语的交往能力。 2.3不同层次的高中英语教师应该加强交流、学习，提高网络资源甄别、应用能力 网络资源以其丰富性、时代性和及时性备受老师和学生的青睐，但与此同时，网络资源的复杂性和难以甄别性也随之而来。如何保证学生正确、高效和适当的运用网络资源是切实发挥网络资源效用的前提和基础。而高中英语教师具备专业的知识、丰富的经验和敏锐的教学洞察能力，是担当甄选网络资源的主力军。如年轻教师应该发挥自己接受新兴事物能力强的特点，适当多接触新颖教学模式，以选择切实有效可行的新策略；经验丰富的中年教师，应该依据经验为基础，着重考察在实践中已经行之有效的教学策略；不同层次的教师之间加强交流，互相学习，将时代性和经验性糅合在一起，从而为学生提供正确高效的网络学习资源。 _ 1 程玉娟.“先学后教，学案导学”高中英语自主阅读教学模式研究D.华中师范大学，xx. 2 何高大.中国网络英语教学所面对的理由与策略J.四川外语学院学报，xx，18（6）. 3 陆祖辉.网络资源对高中英