中原经济区论文关于TRIZ理论在中原经济区推广状况论文范文参考资料

中原经济区论文关于TRIZ理论在中原经济区推广状况论文范文参考资料 摘 要 中原经济区是中原崛起、河南振兴的重要载体和平台。建设自主创新体系是提高区域竞争力的根本途径。因此，必须着力于推进中原经济区自主创新体系建设，从根本上解决自主创新能力不强的理由，为中原经济区建设提供强力的科技支撑。TRIZ理论作为一种先进的自主创新理论和策略，当前已成为科研创新的重要手段，本文在分析了TRIZ的发展背景和历程的基础上，又提出了TRIZ创新策略在国内外的推广和应用状况，并着重介绍TRIZ在中原经济区推广过程中出现的理由并提出策略。 关键词 TRlZ，中原经济区，目前状况，推广 A “自主创新，策略先行”。为了推进创新型国家的建设，xx年国家科技部提出大力开展技术创新策略的工作，科技部正式下达了“河南省创新策略（TRIZ理论）示范推广工程”项目。在这几年的TRIZ创新策略推广应用中，河南省取得了较丰硕的成果，对于加快创新型省份建设发挥了重要作用。 1 TRIZ创新策略推广和应用的目前状况 1.1 TRIZ创新策略在国外的推广和应用 1.2 TRIZ创新策略在河南省的推广目前状况 目前，河南省主要从培训、网站建设和试点应用3个方面对TRIZ创新策略进行推广应用。首先，在培训方面，主要是开设各种培训班、兴办各种形式的会议，建设培训基地，出版书籍、开发培训和应用软件等。按照科技部下达的“河南省创新策略（TRIZ理论）示范推广工程”项目要求，河南省科技厅于xx年初启动了郑州大学、河南科技大学、河南机电高等专科学校、河南理工大学和河南省科技信息研究院5家河南省创新策略培训推广应用基地建设。经过几年的悉心建设，这5家单位分别在创新策略培训教学中心、教研室、实验室和工程技术中心建设，人才培养、教学培训、科研和师资队伍建设，管理规章制度建设等方面取得了显著的成效，并已通过有关验收。第二，在网站建设方面，河南省开通了TRIZ专题网站河南省创新策略网，其涵盖了TRIZ的介绍、创新服务、学习交流、企业案例、创新视频等内容。目前，该网站的点击率较高，访问者国内20多个省、市、自治区。第三，在试点应用方面，按照河南省创新策略示范（TRIZ理论）推广工程项目的总体安排，为了推进全省创新策略普及推广服务工作，郑州、洛阳、南阳等培训基地完成了创新策略概述、TRIZ创新原理通俗图册、TRIZ理论：技术创新策略及应用等书籍的编撰任务。同时，为了满足河南省示范、试点企业创新策略培训的需要，河南理工大学等相关专家开发出了创新策略工具软件（培训版）。该软件研发的成功，填补了河南省创新策略工作缺乏工具平台支持的空白，为进一步深入企业开展创新策略推广培训，提升企业创新能力打下了坚实基础。第四，在创新策略企业试点工作方面，河南省天冠集团作为开展河南省企业试点示范工作的首家流程型制造业的典型企业，依托其重要的产业地位，具有很强的创新实力，其作为国家新能源高技术产业基地主体企业之一，同时也是全行业唯一进入国家循环经济试点企业和行业内唯一国家批准设立博士后工作单位，近年来，锐意进取、开拓创新，大力推进TRIZ创新策略的应用，使企业销售收入连年翻番，工业产值持续增强，迈上了可持续发展的快车道。通过应用TRIZ创新策略的相关理论，天冠集团绘制出工业乙醇项目与自然资源的开发、利用和回归自然的技术路线图。公司的产品正是基于这个循环图，参与到自然界的大循环中，充分体现了人类认识自然、参与自然活动、最后回归自然的理念，同时，也与企业的“绿色、环保、可持续发展”的企业理念统一起来。 2 TRIZ在中原经济区推广应用中的理由与策略 2.1 TRIZ理论本身的缺陷 2.1.1 分析的工具较为繁多，并且缺少明确的适用性。在利用TRlZ理论解决实际理由的过程当中，不管是从一般理由转化到标准理由，或者是在标准理由当中寻找通用的解答，其所应用到的分析工具都比较多。并且此类工具大多都是相对平行的，也没有指出具体的适用性。举一个例子，从一般理由到标准理由的转换过程中，首先要对理由进行详细的解释与阐述，一般要用到的分析工具有九屏幕法、最终理想解、功能分析策略、裁剪、S曲线、思维定势等。在每个阶段，所使用的分析工具都是相对平行的，并且都可以选择。只是对于一般理由，通常没有强调具体要用何种分析工具。 2.1.2 得到的通用解太过模糊。一般在利用TRIZ创新策略去解决理由时，只有事先得到通用解才能更快地得到具体解，只是当人们通过运用各种分析工具进行解答时，所得到的通用解相对于其他解而言比较模糊。通用解在功能上只起到提示具体解的作用，并没有适当地为具体解提供较为明确的答案。 2.1.3 这种策略非常依赖应用该策略的人员其自身的专业知识技能。不管是描述或者定义某个理由，还是按照正常的步骤得出通用解进而得出具体解，期间都非常依赖理由解决者本身所具备的专业技能和知识。2.1.4 对描述理由和标准化进行定义的过程中，需要相关人员进行不断的试错，通过TRIZ理论解决所出现的理由。由此可见，描述理由和定义理由对于整个过程至关重要。只有事先描述清楚理由、并进一步明确进行定义，才能使得理由更快地解决。但是，对于一个较为具体的理由，事先一旦没有得到指定的工具，操作者很难进行准确的定义。所以，在通常情况下，需要不断试错，并从上次的失败中吸收经验。 从以上不难看出，TRIZ理论还不够具体、明确。作为一个新兴的分析工具，若达到方便快捷的应用还需要很长的时间。 2.2 TRIZ在推广过程存在的理由 2.2.1 一方面，TRIZ的创新策略比较难融入到企业当中，该策略需要实践与理论的紧密结合。在工程领域中，经常会出现各种复杂的理由。一方面，熟悉该领域的相关专家，未能完全掌握TRIZ创新策略以及其涉及的各种理论知识。另一方面，掌握TRIZ创新策略的专家对工程领域的相关理由不是十分熟悉。一旦需要解决实际理由，两者的脱离状态导致效率大打折扣。但是如果让工程领域的专家们自己去学习和掌握TRIZ创新策略，又需要花费很长一段时间。鉴于此，TRIZ的创新理论不能很快地在企业当中顺利推广，给初学者造成一定的难度。 2.2.2 TRIZ创新策略在企业推广的过程中存在着严重的师资匮乏理由。困扰培训的一个很重要的理由就是师资力量的积累偏少。通常情况下，聘请国外的相关专家需要非常高昂的费用，并且也不能保证在培训后期进行实地跟踪考察。所以，需要尽快培养出本土化的师资力量，但是由于TRIZ创新理论所要求的专业知识较为广泛，包括机械制造、自动化、航天和物理各个领域，所以对师资的专业知识技能要求比较高。因此，培训师也一般要求为理工科背景，并且还要求他们具备丰富的实践经验。这样才能够使其对TRIZ创新策略有较深层次的领悟和理解，从而能更自如地进一步开展培训工作，并在培训的过程中，通常也要考虑培训师的时间和精力。培训师也需要一段时间使自己从接受培训到完全自如地适应工作，并在后期进行进一步的跟踪指导。由于创新策略具有长期推广性，所以，无