高职院校论文关于高职院校学生管理方法的改善论文范文参考资料

高职院校论文关于高职院校学生管理方法的改善论文范文参考资料 关键词：高职教育 学生管理 工作策略 近年来，随着高考招生人数逐年递增，高职院校录取分数线不断降低，学生素质良莠不齐。违反校纪校规、扰乱课堂秩序等事件层出不穷，高职院校学生管理工作者面对前所未有的压力。究其理由，主要是高职院校依然采用传统的学生管理体制，学生管理方面只注重“管得住”，以“不出事”为学生管理工作考核的基准，尚未建立起“以人为本”的完善、科学、能被广大师生认可的高职院校学生管理策略。 高职院校的学生大多都是高考成绩不理想，基础知识薄弱。大学时期繁重的学业任务加专业知识庞杂，很多高职院校学生感觉学习力不存心，即便如何刻苦努力，学习成绩得不到有效提高，而久之对学习丧失信心。部分学生在高中时期形成的不良学习态度驱使下缺课、逃课，整天沉迷于网络、游戏，几无学习观念可言。 高职院校学生普遍缺乏社会责任感，不能正确认识学习的目的和重要性。不思在校刻苦读书，报答父母、报效祖国、为社会做贡献，仅思以*方式通过考试，顺利毕业拿到*。 高职院校学生初入大学校园，对各种事物感到新奇，小部分学生短期适应不了各项管理条例，觉得校纪校规严重束缚其个性发展，违纪现象时有发生；大部分学生经过高中时期的压抑，认为在大学时期应该好好享乐、放松一回，以各种理由请假不上课，甚至逃课、缺课，利用一切学习时间做与学习无关的事情，如沉迷网络、热衷游戏等。 尽管各大高职院校普遍开设大学生职业生涯规划与就业指导课程以教导学生从入校伊始即规划好未来的学习、人生之路，但大多数高职院校学生不明确自己的学习任务和日后的求职目标，他们学习动力不足，缺乏积极向上的职业理想。 高职院校的学生在高中时期大多为学习成绩差、调皮捣蛋、不思上进的“学渣”，渐渐我行我素、破罐子破摔，对他人及社会产生敌视态度。既然得不到他人的认可和尊重，反过来同样不懂尊重他人，甚至做出损人不利己的事情，思想道德严重缺失，尊师重道理念较差。 结合当代高职院校学存活在的理由，高职院校应坚持以人为本，创新学生管理策略，为社会输送素质、能力强、知识渊博的技能型人才。 在学生管理工作中，学生管理工作者与学生之间不能仅通过规章制度、校纪校规进行“沟通对话”，应更多地用心进行交流。对管理者而言应该以学生为中心，学习上给予他们更多指引教导，生活中给予他们更多关怀与帮助。工作之余，学生管理工作者还要走进学生生活，掌握思想动态，了解兴趣爱好，发掘潜在能力，有针对地开展各种交流活动，赢得学生信赖，和学生成为知心朋友，最终建立起和谐的师生关系。 前已述及，高职院校学生道德缺失、尊师重道观念淡漠的理由主要是得不到他人尊重，所以作为高职院校学生管理工作者要学会充分尊重学生。教师一个鼓励的眼神、一个肯定的微笑、一个赞许的点头，都能激发学生的心理效应，使他们感到自身的价值，发掘自己的潜力，更加努力地学好学业。因此，给学生以尊重，学生才能体味到师生平等，才能做到自尊尊人，如此重新唤回了他们的道德观念，强化了尊师重道理念。 高职院校学生管理工作中出现的误区是，管理者大多只注重依据规章制度管理好学生，尽量保证不出“乱子”。为了达到考核要求，难免对违纪学生采取严打措施以期杀一儆百，而鲜有关注学生学习、生活、思想动向、综合素质等方面发展如何。高职院校学生管理者应在管理之余给予学生极大关爱，经常深入教室宿舍，学习上答疑解惑，生活上关心帮助，对少数群体如贫困生、恋家情节严重、自闭缺乏自信、交际障碍、思想波动大的学生群体给予更多关爱，以教导、单独谈话的形式消除他们的困惑，从而树立正确的学习观、恋爱观。总之高职院校学生管理工作者要给予学生更多关爱，为他们创造一个良好和谐的学习、生活环境，使他们健康成长，全面发展。 综上所述，高职院校学生管理工作者应走出传统的管理模式和误区，提高自身素质与修养，结合高职学生自身存在的各种理由，探索实施适应本校学生的管理模式。在学生管理工作中，身为管理者的教师应转变管理工作理念，摆正管理者自身定位，用心与学生沟通，给予学生极大尊重与关爱，建立起和谐的师生关系。结合新形势下社会对人才的要求，学生自身的特点，高职院校学生管理者只有不断学习、探索、创新，用新理念、新模式、新策略才能应对解决学生管理工作中层出不穷的新理由，才能更好地为社会培养、输送更高素质和涵养的人才。 _： 1何发胜.当前高职院校学风建设目前状况与策略研究J.湖南大众传媒职业技术学院学报，xx，（1） 2李寅旭.高职院校学生管理策略探究J.现代教育，xx（16） 3许婷.高职院校学生管理工作的几点深思J.科教导刊，xx（11） 4廖远志，周