5.14食物链和食物网.ppt

第二节生态系统的结构和功能,食物链和食物网,安阳县水冶镇五中高卫国,下图是我北方草原生态系统中生存的部分植物和动物。仔细观察此图，讨论有关这个生态系统的几个问题。,1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？3、草原上的各种动物之间具有什么关系？4、尝试将草原生态系统中各种生物之间的关系用线连接起来。,活动,草原生态系统中的各种生物,答案,草原生态系统中的各种生物,这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。这段话能表明生物之间怎样的关系呢?,结论,生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间的这种吃与被吃的食物关系是生物之间最普遍、最基本的关系。,食物链,生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。,生产者与消费者,消费者与消费者,请观察下面几张图片,植物,蝉,螳螂,黄雀,请再看这个成语图片,哪么，你能用文字和箭头写出它们之间的关系吗？,生产者,消费者,1、这条食物链能量来源于什么能？,光能,2、能量是怎样流入这条食物链的呢？,3、能量流动的渠道是什么？,思考？,光能,由生产者固定光能开始,生产者,消费者,蝉,螳螂,黄雀,植物,不同生态系统的食物链：,草原：,草,蝗虫,食虫鸟,蛇,鹰,海洋：,浮游植物,磷虾,蓝鲸,森林：,树,蝉,螳螂,黄雀,2.食物链画法：箭头由被捕食的生物指向捕食生物。,3.完整的食物链：起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。,随堂练习,以上各条食物链中分别包括了几种生物？,下列表示完整食物链的是（）,A.草羊狼,B.羊草狼,C.羊狼虎,D.草羊狼虎,D,观察下图讨论以下问题。,1.图中有几条食物链，不同的食物链之间有没有存在相互联系？,2.假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,图中有10条食物链，不同食物链之间存在着复杂的联系。,假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；其它各种生物的数量也会发生相应的变化。,讨论,食物网,一个生态系统中有许多食物链。各条食物链并不是孤立的，而是许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。,食物链和食物网,第二节生态系统的结构和功能（一）,一、食物链：,二、食物网：,生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做食物链。,生态系统中，生物之间由于食物关系，使许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。,四、巩固练习,三、食物链和食物网是生态系统的营养结构基础。,猫头鹰,蛇,青蛙,食草的昆虫,草,蜘蛛,吃虫的鸟,思考练习,观察图回答下面问题,1.此食物网有条食物链,其中最长的一条是。2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是。3.与猫头鹰相关的食物链共有条4.吃虫鸟如果因某种原因而减少，则青蛙的数量可能是。,根据上图回答问题：,4,4,吃与被吃的关系,草食草的昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰,先增多后减少,看图,2、右图是一个农田生态系统的食物网内各种生物之间的食物关系示意图据图回答下列问题：,（1）该食物网中有条食物链。（2）如果将该生态系统中每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是。(3)该食物网中的各类生物间，具有竞争关系的是、。(4)科学家研究发现，洪涝灾害可以使次年蛇的数量急剧减少，由此容易出现大量增多而使农作物受害。,3,农作物,害虫和田鼠,食虫鸟和蛙,田鼠,1、阅读本章第1节有关凯巴森林的内容，分析凯巴森林中生物的关系，绘制凯巴森林的食物链和食物网。,思考与练习,2、为什么要保护珍稀和濒危生物？人类作为生态系统的一员，应该怎样去做呢？,欢迎指导！谢谢！,1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？答：草原上的植物通过光合作用合成有机物，供给该生态系统中的各种动物的生活利用。2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？答：草原上的各种动物与草原植被的关系是”吃与被吃捕食“的关系。3、草