高职院校论文关于地方高职院校服务区域经济实践论文范文参考资料

高职院校论文关于地方高职院校服务区域经济实践论文范文参考资料 摘 要：职业教育服务区域经济发展是其根本职责，地方高职院校培养的人才必须与区域经济和社会发展相适应。文章以长沙商贸旅游职业技术学院为例，从校企合作视觉，阐述校企携手共育人才，才能把职业教育的教育优势、人才优势、智力优势转化为区域经济的发展优势。 关键词：地方；高职院校；区域经济；校企合作 1674-1723（xx）12-0105-02 国家中长期教育改革与发展规划（xx2020）明确指出，高校要牢固树立主动为社会服务的意识，增强社会服务能力，全方位开展服务。服务经济发展是教育社会职能与经济职能的根本体现。不同类型教育分别适应不同的社会需求，其社会服务形式和内容也不尽相同。职业教育与经济建设联系最紧密，其服务社会职能主要体现在技能型人才的培养与行业企业服务两方面。因此，职业教育应充分发挥自身的特色和优势，找准服务的切入点，为区域经济又好又快发展做出应有的贡献。本文长沙商贸旅游职业技术学院为例，结合学院校企合作情况，论述了高职院校服务区域经济。 长沙商贸旅游职业技术学院是经湖南省人民政府批准、国家 _备案，于xx年7月1日由原长沙市商业学校（创办于1960年）和原长沙市商业职业中专（创办于1956年）合并升格组建而成，由长沙市政府主办的一所全日制普通高等学校。多年来，学院以服务区域经济为宗旨，坚持“立足长沙，服务三湘”办学理念，根据行业发展和企业需求，以校企合作为载体，充分利用技能型人才的培养和学院优势为区域经济发展 服务。 一、地方高职院校专业设置对接区域经济发展需求 根据长沙市十二五发展规划，长沙市现代服务业发展规划，重点发展商贸流通、旅游、会展、现代金融、信息咨询、电子商务、现代物流、休闲餐饮、文化创意、家政服务业等。为了更好地适应行业结构的调整，准确掌握就业市场信息，学院经常组织专业教师深入市场调研，掌握第一手资料，不断优化专业设置，使之与行业结构发展变化相一致。目前，学院已有的29个专业（含3个专业方向）全部为服务类亟需的专业，涉及商贸流通、旅游、金融、会展、烹饪、信息等专业领域。“十二五”期间，学院将继续完善并优化专业体系，重点发展与服务业相关、 _广阔、专业人才缺口大的专业，通过不断完善专业布局，更好地适应区域经济发展。 随着长沙经济的快速发展，第三产业也迎来了快速发展的黄金时期。产业结构不断调整和生产技术的飞速发展必定要求专业人才内涵和知识能力结构与之相适应，传统老专业也必须不断改革创新、不断优化，以更好地适应 _发展。以学院会计专业为例，该专业开办时间长，毕业生口碑好，先后被选定为省级精品专业、省示范性特色专业建设项目，是深受企业欢迎的专业，也是学院最好的骨干专业之一，但学院从未沉醉于现有专业优势停滞不前，相反，始终坚持认真进行专业调研，深入分析会计专业目前状况及发展趋势、人才需求量和规格，积极谋划专业改革，做好人才培养方案的滚动修改和教学内容的优化，使其满足经济建设、行业结构发展需求。 为了尽可能克服教育的滞后性，学院以市场发展趋势为风向标，科学地预测市场人才需求类型，及时增设市场急需的专业，如通过市场调研发现，十一五期间，我省会展领域正在进行结构调整，会展以作为一个新生事物，从广告类或设计类专业转行而来，会展策划或会展营销人员严重缺乏。针对这一市场需求，学院果断地申报并开设了会展管理专业，适应市场需求，助力区域经济发展，也为优化学院专业结构，实现特色化发展创造了良好条件。 人才。 我院抓住国家、省和长沙市大力发展现代服务业契机，围绕“三湘”（湘商湘旅湘菜），设置了会计、旅游管理、市场营销等29个专业，形成了以财经和旅游两个省级重点建设专业大类为主体的专业布局。立项了会计、旅游管理、市场营销三个央财支持专业和省级精品专业；确定会计、旅游管理、市场营销、会展策划与管理、烹饪工艺与营养等五个专业为省示范（骨干）院校建设的重点建设专业；会计、市场营销、三个专业确定为省级教改试点专业。坚持校企合作、工学结合，根据专业特点，加强了专业人才培养模式的创新实践，形成了“双主体、双通融、三结合”分段式湘商人才培养模式、“双证融通、三化结合、四美育人”湘旅人才培养模式和“双向嵌入、三证融通、五位一体、六技合一”湘菜特色人才培养模式。建立了“政府主导、企业参与、行业协调、学院主体”的四方联动的、与商贸旅游湘菜行业相适应专业动态调整机制和“职业活动主题、双系统结合、课证融通”的体现实践性、开放性和职业性的课程体系以及与行业企业对接的课程标准。完成了会计、投资与理财、会展策划与管理、烹饪工艺与营养、软件技术、文秘等8个重点建设专业的课程标准、岗位标准、职业技能标准、人才培养方案的制定。正是凭借这些专业优势，学院与湖南友阿集团股份有限公司、长沙一力物流有限公司、长沙饮食集团、湖南国旅有限公司、湖南通程国际大酒店有限公司、湖南家润多有限公司、湖南真维斯有限公司等20多家企业签订人才培养协议，学院即将投资建设省级生产性实训基地，这必将为产学研结合和社会服务提供更为广阔的发展空间。三、携手行业、企业，改革人才培养模式，以技能型人才培养助推区域经济发展 确保人才培养的适应性，与企业技术人员共同制定各专业人才培养方案，选派技术人员参与日常教学，与企业一线管理和技术骨干共同进行职业分析，明确职业岗位工作任务（过程）及专项能力，确定专业知识、技能及态度目标。按照“双技能+双证书”的人才培养规格要求，构建以工作过程为导向、以工作任务为主线、工学结合的课程模式。根据专业特点，会计专业构建基于岗位工学包特色的“双系统双证书融通”的课程模式，开发并出版证券等五个工学包课程；会展策划与管理专业构建以基于工作过程导向的“理实一体、课证融通”的课程模式；管理专业推出“八学期、三段式”工学结合的课程模式。 （二）密切关注行业发展 （三）注重实践教学，加强学生技术应用能力的培养 实践教学是职业活动最具特色之处，通过实践教学可以将课堂与工作场所有机结合，强化学生的动手能力，避开教育内容的理论化，培养企业需要的技能型人才。因此，学院在日常教学工作中十分重视实践教学，不断完善实践基地和校内实训室的建设，使学生在仿真的工作环境中，亲自动手操作，有效解决了课堂教学的弊端。由于注重实践教学，增强了学生从学