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文档简介

,家务劳动我能行,中卫市第十小学,王学荣,各小组组长报本组人数,宣布四（2）班“家务劳动我能行”活动开始,一、谈话式导入,教师：同学们，你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗？,教师：是啊，每天我们的父母要花很多时间来做家务，下面请各组队员汇报一下你们调查到的父母做家务的情况。（指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务，大概花多少时间和做家务的感受）,二、谈谈自己能做哪些家务？,教师：父母工作了一天，回家还要做那么多的家务，真辛苦，我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢？,教师：那我们可以做哪些家务呢？请队员们说一说。（队员汇报）,三、请同学们说说做家务的好处,四、请听小故事我长大了,教师：怎么样？大家听了以后知道从小学做家务的好处了吧。其实，做家务不仅能锻炼我们的自理能力，还有别的好处呢？请同学们说说？,磨练意志强化责任感丰富生活知识发展智力,有一个大哥哥和一个大姐姐都品学兼优，大哥哥平日只知道学习，不帮助父母做家务，大姐姐平日在学习之余帮助父母做一些力所能及的家务，后来，他们都已优异的成绩考上了重点大学，到了大学，这个大哥哥不会洗衣服、不会整理衣物，生活无法自理，打电话哭着回家，而这个大姐姐独立能力很强，啥都会干，学习更上一层楼。,五、家务劳动大比拼,教师：接下来让我们炫一下自己的本领，进行家务劳动大比评！,、厨艺大比评：制作凉拌黄瓜,、叠衣服比赛,教师：孩子们叠衣服是每天必做的事情，谁会叠衣服？那我们来进行一个叠衣服的比赛，好吗？比赛规则:同时开始，看谁叠得又快又好，由其它组员来裁定。叠的好的给本组加1分，为优胜组（指4名队员参加。）,六、夸夸我的好儿女,教师：今天我们有幸请到了2位家长，他们呀要在今天特别表扬自己的孩子，因为他们的孩子很孝敬父母，平时主动做很多的家务，懂得为爸爸妈妈分担，特别值得爸爸妈妈骄傲。让我们请出他们吧。（事先准备好的2名家长通过照片介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。）,教师:这几位队员真了不起，大家说，要不要向他们学习？,教师：同学们，学习成绩好固然是好的，但是如果不会做家务，那么即使他成绩再好，将来也不会是一个有用的人，乐于做家务、会做家务的人，不仅分担了父母的劳动，而且也锻炼了自己。所以，同学们，让我们都行动起来，一起学做家务吧！,1、,作业：,回家帮父母做家务,八、教师总结：,同学们，今天看到你们有那么多能做家务的，真是让我感到高兴。劳动是光荣的，人类也是通过劳动才有了今天的进步。让我们从小学做家务，从中锻炼自己的动手能力
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