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夏感,梁衡,王娣元,七一班王娣元,1、我会认,芊芊(qin)黛(di)色磅礴(pngb)匍匐(pf)迸(bng)发澹澹(dndn),整体感知,2.我会读,朗读本文要大声,要有“磅礴之势”,倾吐“升腾”之气,表达出“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”的情调、语调,读出梁衡散文语言的刚性气质、男性风格。,朗读提示:,3我会说,说一说作者是从哪几个方面描写夏天景致的。,A.夏天的自然景色;B.夏天的色彩;C.夏天的旋律。,三方面,默读课文,根据提示理清作者的思路。全文共(5)个自然段。第(1)段概述夏季总体特点:(紧张、热烈、急促);第(2)至(4)段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象;第(5)段表达作者对夏季的热爱和赞美。,理清课文条理,研读一:散文最大的特点是“形散神不散”,请同学们再读课文,找出本文最能表达作者对夏的情感且点明文章主旨的一句话。,研读课文,“我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”,研读二:作者为什么要大声赞美夏季?,请用这样的形式:“因为夏天_,所以我要大声赞美它。”,春之色为冷的绿,如碧波,如翠竹。,秋之色为热的赤,如夕阳、如红叶。,中性的黄收获之已有而希望还未尽,对比,“弯着腰,流着汗”“快割,快割”“快打,快打”,夏天,热烈、紧张、急促,万物勃发(细草、林带、蝉、麦浪、太阳、热风、棉苗、高粱、瓜秧),农民辛劳(割麦打麦、追肥浇水),研读三:文章以“夏”为题,为什么只写自然之夏和农人之夏?,乡野景象更有季节特征,农人夏季劳作更为紧张繁忙。,(抓住特征来写,寓情于景),“好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。”这个句子有什么特点?.,美句赏析,“火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船”这句话中,究竟说什么像舰船?,请同学们小组交流自己最喜欢的句子,并说说喜欢的理由。,“生活中并不缺少美,只是缺少发现”,希望同学们从梁衡对夏季独有的钟情中更深刻地领悟到这一点,用你们善于发现的眼睛捕捉到生活中更多的美。,总结寄语,1、作者说:“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。”那么依你之见,夏之色又意味着什么呢?

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