计算机应用基础论文关于基于Flash制作计算机应用基础课件的方法论文范文参考资料

计算机应用基础论文关于基于Flash制作计算机应用基础课件的方法论文范文参考资料 摘 要：本例为使用Flash软件制作的应用基础课件，在课件制作过程中多处使用按钮元件，已达到互动效果。 关键词：Flash；课件；按钮元件 ：TP317.4 1 引言 在活动过程中，我们给学生上课，大多数都会使用课件。尤其是讲理论知识的时候，我们可以在备课时把查阅的一些资料做在课件里，让学生更容易接受。接下来就是一个计算机应用基础的复习课件，通过课件，我们可以很清晰的看到每章的重点难点，提高了教学质量和效率。 2 课件制作过程 2.1 课件界面 当我们点击按钮进入复习，即进入图2，进入之后，只要点击相应的章，就会出来具体的节，鼠标滑过某一节节就会出来这节内的重点，如图4。 2.2 制作过程 （1）进入新建文档界面，设置界面大小，此处设置1280*680，背景设置为自己喜欢的颜色。 （2）新建一图层，输入相关文字。 （3）新建一图层放置“进入复习”按钮，为了让按钮出现双层的感觉，可以多两个椭圆进行相反方向填充。 （4）制作旋转小球装饰，当鼠标划过小球会进行旋转，制作过程如下： 1）新建元件球，使用椭圆工具绘制图形，径向填充渐变，并转换为按钮元件球。 3）影片剪辑元件“球动”，在图层1的第20、21、23、25帧处插入关键帧，分别将元件进行旋转 4）在1-20，21-23，23-25帧间创建创建传统补件动画。 5）新建图层2，并在第一帧添加脚本stop（）； 6）返回主场景，选择元件，进行复制粘贴排列图形。并通过属性对色调进行调整，出现彩虹效果。 （5）插入新场景2，首先设置好背景 （6）制作按钮元件1，在按钮元件中第一图层绘制圆，在最后一帧添加帧。再添加一图层，在指针帧上绘制一椭圆，并输入相关文字，产生当鼠标指向圆时，后面出现椭圆，效果如图5： （7）对按钮元件1添加代码：on （release） gotoAndPlay（31）；，在31帧处添加相应的节内容，这样就会出现一个效果，点击该按钮，直接跳转到31帧处，显示本章的节点。 （8）接下来是要达到如图6效果，用鼠标指向该节的标题，就会出现改节的知识点。 把节文字选中，转换为按钮元件，进入，在图层一点击帧插入帧，新建一图层，在指针处输入改节知识点，这样就会出现用鼠标指向该帧时，出现改节的知识内容。为了使知识内容一行行出现，我们可以添加遮罩效果。并在最后帧添加stop（）；如图7：（9）其他章的制作策略同为6-8 （10）在场景1的最上面新建图层，在第一帧添加动作：stop（），避开场景1直接调到场景2，使按钮“进入复习”发挥作用。 （11）同理，在场景2的第一帧处添加代码：stop（），在第31帧处添加stop（）。 此时，课件就做好了，可以根据课程输入自己的内容。 3 总结 在教学中借助flash课件辅助课堂教学，不仅生动形象，同事*了传统课堂中单调、信息量小等缺点。Flash课件比powerpoint制作的课件更形象生动，能达到更多的动画要求，是课堂教学策略的补充。 _： 1刘燕彬.用FLASH制作多媒体课件M.人民邮电出版社，xx（6）. 作者简介：史丽燕（1981-），女，河南濮阳人，河南广