第一单元第1 课夏商西周制度 执行案

阜阳三中历史组叶德季,敦品、励学、明志、致远,阜阳三中历史组叶德季,敦品、励学、明志、致远,阜阳三中历史组叶德季,敦品、励学、明志、致远,赠言共勉：没有比腿更长的路，没有比人更高的山。,阜阳三中历史组叶德季,敦品、励学、明志、致远,认识高中历史：,一、什么叫历史？历史、历史学、历史教育三者关系。二、历史的特质有哪些？学历史有何价值？三、你在初中学习历史的好方法有哪些？四、高中历史与初中历史联系及怎么学。（老师讲述）记笔记、回忆、总结、联系等。,高中历史必修1编写体例与结构：,一、目录二、栏目三、地图册四、结构：八个单元的构成五、内容：政治领域,第一单元古代中国的政治制度,单元培训,1、主题：古代中国政治制度。2、准备：中国古代朝代更替和分期时间。3、概念：查阅工具书，弄清政治制度、国体、政体等相关概念。,单元结构,第一单元中国古代政治制度（BC2070年1840年）,五、对古代中国政治制度发展的认识：,三、夏商西周政治制度：（BC2070BC771年）,一、时空和主题：,四、秦到清政治制度：（BC2211840）,分封制,宗法制,西周：,创立：秦朝,夏商：,政权组成：王位世袭制,权力结构：相、卿士，侯伯制,加强：明清,演变：汉到元,二、前提：政权建立,礼乐制,政权组成：王位世袭制,权力结构：相、卿士，侯伯制,分封制,政权组成：王位世袭制,权力结构：相、卿士，侯伯制,宗法制,分封制,政权组成：王位世袭制,权力结构：相、卿士，侯伯制,礼乐制,宗法制,分封制,政权组成：王位世袭制,权力结构：相、卿士，侯伯制,第一单元第1课夏商西周的政治制度,（BC2070年771年）,课程标准学习目标,自学反馈教材建构,分组讨论释疑展示,点评质疑探讨总结,学科班长点评,当堂检测,知识体系,【学习目标】1.扎实掌握王位世袭制、宗法制和分封制的基本内容，深刻理解宗法制和分封制影响，培养论从史出的能力。2.自主学习，合作探究归纳中国早期政治制度的特点，培养运用史料联系现实方法3.通过学习中国古代早期政治制度，体会中华民族的政治智慧。,【课程标准】1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点,课程标准学习目标,自学反馈知识结构,分组讨论释疑展示,点评质疑探讨总结,知识体系,学科班长点评,当堂检测,导学案反馈,有价值的问题1.如何评价禅让制转让为世袭制及原因。2.禅让制与分封制的内在联系。3、分封制和宗法制各自的特点及其相互关系。4.宗法制和推恩令有何区别？5.如果天子没有儿子和兄弟姐妹怎么办？,按下列问题梳理教材1、夏朝建立的时间、建立者、都城。方框引言与夏禹图片说明了什么？2、夏朝实行怎样的政治制度？有何特点3、商朝建立的时间、建立者、都城。实行哪些政治制度？4、什么叫分封制，看书上图归纳其有何特点？5、什么叫宗法制？根据教材归纳其特点。,两幅大禹图有何不同，说明了什么？,一、夏朝的政治制度,1.夏朝建立：时间：BC2070年；建立者：禹；都城：阳城（今河南登封）,2.政治制度：王位世袭制特点：（1）兄终弟及或父子相承；（2）具有方国联盟性质,商朝为何屡次迁都？,二、商朝的政治制度,1.商朝建立：时间：BC1600年；建立者：汤；都城：殷（今河南安阳）,2.政治制度：（1）王位世袭制（2）内外服制度内服：王畿，设相、卿士外服：周边，设侯、伯,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,三、西周的政治制度,1.西周建立：时间：BC1046年；建立者：姬发；都城：镐京（今陕西西安）,2.政治制度：（1）分封制：概念；特点；评价（2）宗法制：概念；特点；评价两者间关系：互为表里（3）礼乐制度,“封建亲戚、以藩屏周”,夏、商、西周政治制度间的关系,子张问孔子：“十世可知也？”子曰：殷因于夏礼，所损益可知也；周因于殷礼，所损益可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”论语）,探究、展示问题：1、分封制实行的原因2、宗法制形成原因3、总结早期政治制度的特点。,展示与合作探究,一、组内在独学记忆的基础上讨论导学案内容二、探究内容：问题导引和合作探究三、探究要求：1.先一对一讨论，再组内交流讨论。2.讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。3.每位同学要积极参与，提高效率，赢取机会，争做本节优胜小组。4.提高效率，力争全部解决疑难问题，达成目标A层解决疑难，协助展示,拓展方法规律！B层解决疑难，总结展示，落实基础！C层大胆质疑，落实基础！参与积极，讨论高效，力争最优！,四、早期政治制度的特点。1.等级森严。如分封制和宗法制2.血缘关系浓厚，家国一体。如宗法制和礼乐制。3.实行贵族政治。如世卿世禄制的世袭官职。4.王权与神权结合。具有迷信色彩，巫在政治生活中占有非常重要作用。,结构,第1课夏商西周政治制度（BC2070年BC771年）,二、西周政治制度：,一、夏商政治制度：,三、特点：,权力结构：相、卿士，侯伯制,权力结构：分封制：概念、目的、原因、评价,政权组成：王位世袭制,社会规范：礼乐制,