汽车构造 说课稿

汽车构造说课,机电系汽车教研室,张滔,课程设计,2,教学方法,3,案例讲解,4,课程定位,1,课程特色,5,目录,专业：汽车技术服务,就业岗位：汽车营销、汽车维修等,课程定位：专业基础课,总学时：128（理论64，实训64）,培养目标：会诊断能修理善服务,汽车构造,课程性质与作用,1、课程定位,机械制图,。,汽车维修,汽车技术服务,岗位,汽车概论,机械基础,。,汽车检测与故障诊断技术,汽车维护与检验,顶岗实习,后续课程,先行课程,1、课程定位,前后课程,对职业岗位能力的形成起主要支撑作用,以熟练掌握汽车构造这门课为主要目标,以理实一体化方式为主导去实现目标,以课堂互动、课后作业、等方式去加强目标,以竞赛、平时下厂实习来检验目标,2、课程设计,设计理念,2、课程设计,2、课程设计,2、课程设计,看懂第一步,动手是关键,反馈更重要,教师讲课,学生实操,下厂实习,2、课程设计,教师示范,行动导向教学法,开放、互动教学法,角色扮演法,分组教学法,讲授、演示、实训法,兴趣是最好的老师,汽车教学的几种有效方法,3、教学方法,理实一体、工学结合,手段先进、方法多样,任务引领、项目驱动,以“汽车维修的岗位工作任务”为引领，以“汽车中各个系统、机构或总成维修的工作项目”为导向来设计教学内容。,将课堂理论教学、现场实物教学和实训教学紧密结合；理论知识考试与实践技能考核相结合；工学结合，融“教”、“学”、“做”为一体。,利用多媒体教学和仿真模拟技术等先进的教学手段进行教学；运用课堂教学与实训教学、课内教学与课外教学（课外讲座、技能竞赛、车迷协会、课题研究）等多种方式。,4、课程特色,5、案例讲解,一、教材分析,1)、地位作用,本节选自制动系第二小节，建立在制动系功用和类型的课程基础上，主要阐述液压式制动系的基本结构组成与工作原理，是分析盘式制动器的基础，对于汽车维修中制动器的拆装与调整有重要指导意义。,液压式制动系,1学时,3)、重点与难点重点：液压式制动系的基本结构组成；难点：液压式制动系的工作原理。,2)、教学目标知识目标：掌握液压式制动系的基本结构组成；理解液压制动系的工作原理；了解鼓式制动器的特点。能力目标：培养学生观察、分析及综合归纳能力。,二、教学方法,视觉图象法：通过具有视觉冲击效果的视频片段和课件吸引学生的注意力。问题情境法：站在与学生平等的高度上，提出问题，与学生探讨，营造一个轻松的学习氛围。引导学习法：采用启发式为主，讲解法为辅，深入浅出。检查判断法：精心设计课堂练习，检查学生对本知识的学习情况，判断讲课效果，以便于补充不足。,创设形象生动的教学氛围，让学生能主动参与，积极探究,善于思考，协作学习，从而提高学生分析问题，解决问题的能力。构建提取旧知积极思维实验探究构建新知巩固深化的学法。,三、学法指导,四、教学过程,一)、导入新课提问：汽车怎么行驶起来的，巩固旧课，铺垫新课。以自行车刹车为例，引导学生思考汽车怎么来实现制动？,液压式制动系的基本结构逆向思维：要让车轮不转，就要让轮毂不转，怎么才能使轮毂不转？解决办法：引导学生从自行车刹车思考，轮毂上固定制动鼓一起旋转，再安装制动蹄，让制动蹄张紧制动鼓，制动鼓停止旋转，轮毂也就停止旋转了。再次提出问题：制动蹄的力怎么来的？引入液压传动机构。投放多媒体课件：重点讲解鼓式制动系的基本结构，同时强调制动鼓与制动蹄之间的间隙，为制动踏板自由行程的调整做好铺垫。投放结构图，分析零部件的固定安装。以别克轿车后轮为例，将抽象的概念具体化，加深学生理解。播放视频，调动学生兴趣，为讲解液压式制动系工作原理做好铺垫。,二)、新课讲解,液压式制动系的工作原理从制动系不工作时、制动时、解除制动三个方面详细讲解难点。利用动画演示制动系工作过程，增加学生感性认识。,鼓式制动器的特点从结构分析鼓式制动器的优缺点。设问：现代轿车常用制动器的类型是什么,为什么？,三)、互动问题观看视频,设问：钳盘式制动器工作原理?老师问学生答，并由老师总结，为讲解钳盘式制动器工作原