某中心人力资源规划方案

中心人力资源规划方案一、 现有人力资源状况分析1.1人力资源现状描述2006学年勤工助学中心共有工作人员22名，部门运转基本正常人力资源供需实现基本平衡。其人员基本分布情况如下：（附部门分布表、院系分布表、年级分布表）。 勤工助学中心部门人员分布示意图勤工助学中心工作人员年级分布图勤工助学中心工作人员院系分布图1.2人力资源现状分析对现有人力资源结构的评价，现有人力资源基本上保证了部门的正常运转并在力所能及的基础上做了些工作拓展。但是，人力资源结构方面的某些缺陷与不足也制约了部门绩效的提高和组织的进一步发展，其具体表现如下：.部门创新能力不足，部员很少能对组织的发展提出建设性意见。.部门集体归属感不强，很少有部员全身心的投入工作。.部员的组织才能及处理突发事件的能力严重不足。.部门管理阶层后备人才严重缺乏。.部门薪酬支付与职员工作绩效没能有效挂钩，没有发挥薪酬的激励作用。.部门工作人员的基本素质（敬业精神、时间意识、职场礼仪）急需提高。二、人力资源需求与供给预测2.1人力资源需求预测下学期，由于部门换届、部分院系搬迁及大三工作人员的离职，我部门将面临严重的人力资源短缺（共有10名工作离职）。附：离职人员统计表姓名部门年级院系担任职务离职原因吕国庆市场部大三商学院办公室主任实习牛艳娜家教部大三商学院家教部部长实习吕学萍宣传部大三旅环院宣传部副部长实习陈思同市场部大二商学院市场部副部长部门换届刘琰宣传部大一生科院宣传部职员院系搬迁杨一殊宣传部大一生科院宣传部职员院系搬迁付成程宣传部大一食品系宣传部职员院系搬迁陈静宣传部大一商学院宣传部职员杜寅家教部大一食品系家教部职员院系搬迁杨玉红家教部大一生科院家教部职员院系搬迁根据部门每年常规工作量测算，我部门正常运做所需要的人力资源状况如下：工作岗位职能人 员配 置备注办公室主任负责勤工助学中心的整体运作1人市场部部长统筹安排本部门工作1人副部长协助部长管理与安排日常工作1人校外勤工助学开发岗负责校外勤工助学岗位的开发与管理1人临时勤工助学管理岗负责校内临时勤工助学岗位的开发与管理1人其他事务岗负责招聘会现场秩序的维持及勤工助学工资的发放1人宣传部部长负责本部门的整体工作1人副部长分管报帐、宣传工作2人文稿小组负责新闻稿件、信息报送及其他文字材料的写作与整理2人宣传海报小组负责招聘信息的发布、活动海报的制作3人宣传板板管理小组负责宣传板的日常管理、维护工作1人报帐小组具体负责雁塔校区各院（系）勤工助学工资的报帐工作1人家教部部长统筹安排部门工作1人副部长协助部长进行日常工作的管理与安排1人部员家教信息的接收与派发工作6人合计1523人2.2人力资源供给预测鉴于下学期学校本科生教育体制的改革（本科生教育实施前两年基础教育在雁塔校区，后两年专业教育在长安校区）及我部门自身工作性质的吸引力，我部门将迎来外部供给的高峰时代，事实证明吸纳综合素质优异专业技能突出的工作人员将极大的推动部门的整体工作的开展。但是，在人力资源供给方面仍存在一些不容忽视的问题：1.部门内部中层管理者的后备人力资源储备不足。2.部分专业技能要求较高的岗位仍有可能招不到符合要求的人才（平面设计、校外勤工助学开发岗）。3.新纳工作人员的职前引导（办公室礼仪、敬业精神、时间意识、效率意识、基本的工作技能）极需加强。三、 年度人力资源方案3.1短期的人力资源方案每年开学时期都是我部门的工作高峰期（配合学生处迎新工作、组织家教资格考试的报名及考试阅卷工作、市场部“十一”兼职岗位的开拓），为满足开学期间繁重的工作对工作人员的巨大需求，我们拟采取以下几点临时性的应急措施：.招聘部分临时工作人员。.增加现有工作人员的工作时间。.9月份新办公室暂停值班。.暂缓次要工作的进程。3.2年度人力资源方案3.2.1 人力资源吸纳方案：根据上文分析，我部门下年度共需工作人员23名，而下年度部门拟留任工作人员12名，需通过招聘吸纳新工作人员10名。本次招聘主要面向大一，力求在保证部门正常运转的前提下，为部门的可持续发展储备必要的人力资源 。附：部门人力资源需求统计表需求岗位职能人数招聘范围市场部校外勤工助学开发岗负责校外勤工助学岗位的开发与管理1人大一临时勤工助学管理岗负责校内临时勤工助学岗位的开发与管理1人大一其他事务岗负责招聘会现场秩序的维持及勤工助学工资的发放1人大一宣传部文稿小组负责新闻稿件、信息报送的写作与整理1人大一宣传海报小组负责招聘信息的发布、活动海报的制作3人大一宣传板板管理小组负责宣传板的日常管理、维护工作1人大一报帐小组具体负责雁塔校区各院（系）勤工助学工资的报帐工作1人大一家教部部员家教信息的接收与派发工作2人大一合计811人3.2.2对中层管理者的选用基于对稳定老员工的工作情绪、给新纳员工以明确的职业生涯发展期望从而最大限度调动其积极性、保证部门整体工作风格内部组织文化氛围完整传承等因素的考虑，我们仍打算采用完全的内部提升机制。同时，为了弥补内部工作人员强于具体工作弱在管理技能的实际情况，我们将通过主管老师传授经验、暑期交流讨论、鼓励受提拔者看书学习等方式来提高自身