第50课时15.2.1分式的乘除(2)

第50课时15.2.1分式的乘除(2),计算:,(1),(),(2),=,=,(),21a,10bc,=,分子与分母分别是多项式的分式如何约分？,约分:,=,(x2)(x2),y(x2),=,分子或分母是多项式的两个分式如何乘除呢？,例1计算：,(1),(2),;,.,解：,=,(a2)2,(a1)2,=,(a2),(a1),(a2),(a1),(a2),(a2),分子或分母是多项式的两个分式如何乘除呢？,例1计算：,(1),(2),;,.,解：,(2),=,=,m(m7),1,(7m),1,(7m),7m,m,1,(7m)与(m7)互为相反数,分子或分母中含有多项式的两个分式相乘，需要先将多项式因式分解，然后利用分式的基本性质进行约分，再利用分式的乘除法法则进行运算。,(2),=,=,(1),=,=,(3),(2),(1),练习计算：,2(ab),(ab),=,3(ab),10ab,(1),25a2b3,(ab),=,15ab2,(2),=,(2yx)(2yx),(xy)2,x2y,2x(xy),=,xy,2x(2yx),=,xy,4xy2x2,(x2),(x3)(x3),=,(x2),=,x3,x2,(3),“丰收1号”小麦的试验田是边长为am(a1)的正方形去掉一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a1)m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500kg(1)哪种小麦的单位面积产量高？(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？,“丰收1号”小麦的试验田是边长为am(a1)的正方形去掉一个边长为1m的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为(a1)m的正方形，两块试验田的小麦都收获了500kg(1)哪种小麦的单位面积产量高？(2)高的单位面积产量是低的单位面积产量的多少倍？,思考以下问题：你能说出小麦的“单位产量”的含义吗？如何表示这两块试验田的单位产量？怎样确定哪种小麦的单位产量高？你能列式表示(2)的问题吗？,(1)“丰收1号”小麦的试验田面积是,单位面积产量是kg/m2；,“丰收2号”小麦的试验田面积是,单位面积产量是kg/m2,即“丰收2号”小麦的单位面积产量高,(a21)m2，,解：,(a1)2m2，,a1,a10,a21,(a1)20,a210,(1)“丰收1号”小麦的试验田面积是,单位面积产量是kg/m2；,“丰收2号”小麦的试验田面积是,单位面积产量是kg/m2,(a21)m2，,解：,(a1)2m2，,a,1m,丰收1号,a1,丰收2号,即“丰收2号”小麦的单位面积产量高,解：,a1,a10,a21,(a1)20,a210,(a1)2,(a21),=a22a1,a21,=2a2,=2(a1),0,(a1)2,(a21),1m,丰收1号,a1,丰收2号,所以，“丰收2号”小麦的单位面积产量是“丰收1号”小麦的单位面积产量的倍,解：(2),=,(a1)(a1),500,=,a1,a1,课堂小结,运用分式的乘除法法则计算分子或分母含有多项式的分式主要步骤是什么？,今天作业,课本P146页第2题,学习目标：1能运用分式的乘除法法则进行复杂计算2能运用分式的乘除法解决一些简单的实际问题.学习重点：用分式的乘除法法则进行计算，并解决一些实际问题,课件说明,练习1计算：,(1),;,(2),解：,(1),=,x,(x