TP01 Hi崭新的第一天

第一章Hi崭新的第一天,本课目标,学完本门课程后，你需要,具备职场中的团队配合、时间管理以及沟通表达能力,具备客户服务意识、责任感，学会站在用户的角度理解用户需求,能够正确、合理撰写并修改简历,能够正确表达就业意向并掌握面试基本技巧,建立对软件开发行业及其岗位的综合认知,2/34,课程结构图,3/34,本章目标,4/34,学习方法,5/34,目录,Hi崭新的第一天,破冰今天起，开始改变,职业素养训练部分：第1章,软件工程师和程序员,与自己相关的岗位,转变身份，投入工作和团队,6/34,今天起，开始改变,崭新的一天崭新的生活我来了！,破冰,7/34,Hi崭新的第一天,破冰今天起，开始改变,职业素养训练部分：第1章,软件工程师和程序员,与自己相关的岗位,转变身份，投入工作和团队,8/34,“先了解一下软件工程师和程序员吧！”,“保证完成任务！”,软件工程师和程序员,9/34,软件工程师和程序员,软件工程师的能力,优秀程序员的特质,程序员的工作职责,10/34,软件工程师的能力,软件工程师由优秀的程序员发展而来成为软件工程师，要有过硬的技术能力成为软件工程师，要有必要的协调、把控能力,软件工程师和程序员,11/34,软件工程师和程序员,程序员的工作职责,12/34,软件工程师和程序员,程序员的工作职责,程序员工作内容,13/34,软件工程师和程序员,程序员的工作职责,程序员掌握技能,14/34,优秀程序员的特质,团队,1.热爱编程,2.完成任务,3.持续重构代码,4.利用设计模式,5.编写测试,6.善用现有代码,7.专注可用性,8.编写可维护的代码,9.能用任何语言编程,10.扎实的基本功,软件工程师和程序员,15/34,你认为毕业之后，你能成为一名优秀的程序员吗？在你身上已经具备了哪些优秀程序员的特质？,软件工程师和程序员,16/34,Hi崭新的第一天,破冰今天起，开始改变,职业素养训练部分：第1章,软件工程师和程序员,与自己相关的岗位,转变身份，投入工作和团队,17/34,“有哪些岗位与我相关？得好好了解一下！”,与自己相关的岗位,18/34,与自己相关的岗位,技术圈子里的同事,技术圈子外的同事,19/34,团队,与自己相关的岗位,技术圈子里的同事,20/34,与自己相关的岗位,技术圈子外的同事,21/34,Hi崭新的第一天,破冰今天起，开始改变,职业素养训练部分：第1章,软件工程师和程序员,与自己相关的岗位,转变身份，投入工作和团队,22/34,“完成从学员到职业人的角色转换！”,转变身份，投入工作和团队,23/34,转变身份投入工作和团队,学员到职业人的角色转变,新进程序员的正确心态,迅速融入团队的途径,24/34,学员和职业人的区别,学员到职业人的角色转变,转变身份，投入工作和团队,目的不同,技能不同,工作方法不同,25/34,努力找到职业契合点,明确角色了解岗位积极主动树立目标重要事情先做,转变身份，投入工作和团队,学员到职业人的角色转变,26/34,注意工作细节和工作态度,转变身份，投入工作和团队,作为一名初入职场的人士，一定要投入到“再学习”的过程中去，这样才能更好地融入职场环境，更快完成角色的转变,学员到职业人的角色转变,27/34,新进程序员的正确心态,转变身份，投入工作和团队,28/34,转变身份，投入工作和团队,迅速融入团队的途径,29/34,转变身份，投入工作和团队,迅速融入团队的途径,有一位在企业从事统计工作的女性，调到某机关的第一天，就与陌生的同事大谈自己的过去，并无意间冒出一句“像我这类人在企业都属于上上人”。结果，同事大为反感：你是上上人，还调到我们这里干什么？于是群起而攻之，不出3个月，此女便被排挤出局。,炫耀被排挤,30/3