2019秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 一氧化碳教学课件（新版）新人教版.ppt

第六单元碳和碳的氧化物,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳,导入新课,冬季是煤气中毒的高发期，每年因发生煤气中毒不知夺去多少人的生命。你知道煤气的主要成分是什么吗？怎样才能预防煤气中毒呢？,学习目标,导入新课,1.了解CO的物理性质。2.知道CO的可燃性、还原性、毒性。（重点、难点）3.知道CO可作燃料、冶炼金属；防止CO中毒。,讲授新课,CO通常状况下为无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。,一氧化碳和二氧化碳一样，都是没有颜色、没有气味的气体。不同的是，一氧化碳的密度比空气的略小。在标准状况下，它的密度为1.250g/L。一氧化碳难溶于水，在通常状况下，1体积的水仅能溶解约0.02体积的一氧化碳。,讲授新课,请选择收集CO的方法。,CO的性质：,CO难溶于水。,CO密度比空气略小。,CO具有毒性。,收集CO的方法：,只能用排水法。,讲授新课,（1）现象：燃烧时发出蓝色的火焰。,（2）化学方程式,1.可燃性,注意：点燃一氧化碳前应做什么工作？,CO是可燃性气体，与空气或氧气混合点燃会爆炸。因此，点燃前，一定要检验其纯度。,一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。,（1）中毒原因,2.毒性,讲授新课,用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。,（2）防治措施,讲授新课,观察下图，你能解释其发生的原因吗？,讲授新课,讲授新课,你知道吗？,1、CO有剧毒，那么冬天房间里用煤或木炭取暖时应该怎样做，才能防止发生煤气中毒事件？,应该保持室内的空气流通,烟囱经常清理,2、我们的家用煤气中常常会添加一些具有难闻气味的气体（如乙硫醇），你知道为什么吗？,为了让人们易于察觉一氧化碳泄漏，以免一氧化碳中毒,讲授新课,、如发生煤气泄露怎么办？,迅速关上煤气总开关，打开门窗，并且不要使用家里的任何电器,4、如果发生一氧化碳中毒，轻度的怎么办？严重的又该怎么办？,轻度的应呼吸大量新鲜空气，,严重的要立即到医院进行治疗,3.还原性,（1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；（2）澄清的石灰水变浑浊。,仔细观察如图实验，你观察到什么现象？,讲授新课,微观解释：,一氧化碳夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。,化学方程式,讲授新课,4.一氧化碳的用途,作燃料：如管道煤气,冶炼金属：如炼铁等,讲授新课,5.一氧化碳的来源,大量CO的会造成大气的污染，主要来源：汽车排放的尾气，其余来自煤等含碳燃料的燃烧和石油的炼制等。,讲授新课,一氧化碳和二氧化碳的物理性质的比较,无色、无味、气体,无色、无味、气体,比空气密度略小,比空气密度大,难溶于水,能溶于水,讲授新课,一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较,一般不能跟水反应,不能跟石灰水反应,不能燃烧,一般也不能支持燃烧,也不能供给呼吸,跟水反应CO2+H2O=H2CO3,对比项目,二氧化碳,一氧化碳,可燃性,跟水反应,跟石灰水反应,还原性或氧化性,讲授新课,区别CO2和CO的方法,1、气体分别通入紫色石蕊试液，试液变红色的是CO2,不变的是CO。,2、气体分别通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊的是CO2，不变的是CO。,3、分别插入燃着的木条，木条熄灭的是CO2，气体能燃烧的是CO。,4、分别通过灼热的氧化铜，氧化铜变红的是CO，不变的是CO2。,讲授新课,课堂小结,B,1.下列叙述中不符合实验设计意图的是（）A.说明一氧化碳具有还原性B.说明生成物二氧化碳的密度比空气大C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D.可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染,随堂训练,C,2.下列对一氧化碳的认识中，错误的是（）A.一氧化碳有可燃性，可用作燃料B.一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属C.一氧化碳密度比空气小，可采用向上排空气法收集D.一氧化碳能与血液里的血红蛋白结合，致使人体缺氧中毒。,随堂训练,随堂训练,3.下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的是（）A二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子B一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可用澄清石灰水除去C一氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性,B,4.有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去。这个说法是