已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
分数的初步认识,几分之一,汲滩镇刁堤小学白梦月,、情境导入，初步感知,今天天气真好！咱们一起去郊游吧！,一、问题导入自主探究,一、问题导入自主探究,这块月饼我们一人一半。,（）自学提示（）用自己的话说一说一块月饼二分之一表示什么意思？什么样的数是分数？（）你知道分数各部分的名称吗？三分之一中的代表什么？代表什么？三分之一怎么读？怎么写？（）填一填，比一比，你发现了什么？,一、问题导入自主探究,、自主探究：（）自学课本90、91页内容。（）在小组内合作交流，解决自学提示中的问题。,一、问题导入自主探究,二、师生联动合作探究,把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是他的二分之一，写作。,（一）解决自学提示（）,（）用自己的话说一说一块月饼二分之一表示什么意思？,二、师生联动合作探究,什么样的数是分数？,（一）解决自学提示（）,读作：三分之一,活动：从黑板上任意挑选一个分数，跟同桌说一说它各部分的名称。,分数线,分子,分母,写作：,1,3,（）你知道分数各部分的名称吗？三分之一中的代表什么？代表什么？三分之一怎么读？怎么写？,二、师生联动合作探究,（二）解决自学提示（）,（三）身边的四分之一,小组合作，共同探究。你发现了什么？,我发现了：只要把一个整体平均分成了几份，无论形状如何每份都是这个整体的几分之一。,二、师生联动合作探究,请你说一说下面这些分数表示的意义。,同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！,二、师生联动合作探究,二、师生联动合作探究,（四）解决自学提示（）,（）填一填，比一比，你发现了什么？,请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。,二、师生联动合作探究,交流：和同桌说一说你是怎样比较的。,你能根据下图写出分数，并比较大小吗？,二、师生联动合作探究,对比观察，发现规律,小结：当分子都是1，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大。,你发现了什么？,二、师生联动合作探究,师生共同总结：把一个物体或者图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。当分子都是1，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大。,三、总结引导知识生成,四、科学训练提高能力,1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。,、看图写分数，比大小。,交流：说一说你是怎样比较的。,四、科学训练提高能力,读作：七分之一,十二分之一,读作：十五分之一,十分之一,写作：,写作：,、读写下面的分数。,四、科学训练提高能力,.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“”，不能表示
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年工业互联网平台数据要素流通技术路线研究报告
- 2025年工业互联网平台数据要素流通国内发展研究报告
- 小学英语词汇记忆游戏设计
- 农产品销售合同范本及签订指南
- 机关单位会议组织与纪要模板
- 智能交通系统设计技术报告
- 防护工程施工安全技术交底
- 县中医院手术麻醉常见问题解析
- 景德镇旅游景点攻略及导游词
- 如何通过AI+数智应用实现科技服务的差异化解决方案以提升竞争力
- 健康饮食心理健康课件
- 医疗机构中药饮片验收规范-公示稿
- 《中医养生与亚健康》课件
- 《工厂布局》课件
- DB11T 695-2025 建筑工程资料管理规程
- 内耳MR水成像规范扫描
- 商业大厦租赁合同范本
- 晾衣服（课件）二年级上册劳动人教版
- MES系统基础操作教学
- 检测室安全培训
- 持续质量改进提高雾化吸入正确率
评论
0/150
提交评论