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文档简介
一次成功的实验,做一做:,实验怎样才能获得成功呢?,用自己喜欢的方式读课文。,教育家做了一个怎样的实验?说说这次实验的过程。,说一说课文讲了一件什么事?,我会读,我会写,锤()子堵()获()得,成功实验教育家绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得,chu,d,hu,二、多音字组词。,系(j)()()(x)()()假(ji)()()(ji)()(),系着,系鞋带,关系,联系,假借,真假,假日,休假,再读课文,想一想,课文主要写了一件什么事?,一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次但没有成功,而这一次却获得成功。,默读课文,教育家做了一个怎样的实验?,教育家准备了一个瓶子、三个铅锤,把三个铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生,教育家要往瓶子里灌水,让三个学生从瓶子里逃生,但瓶子口很窄,一次只能出来一个人。,一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。”女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”,不假思索,女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”,理解:,女孩脱口而出,在遇到危险的时候,根本没有做过多的考虑,首先想到的是让别人先脱险,女孩的这种精神十分可贵。,再读课文,画出感兴趣的语句,读读想想,从这些句子中悟出了什么?,这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外提铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”,激动,好久,分组讨论:为什么实验能取得成功?分角色朗读课文,看谁读得最好。提示:特别注意读好人物对话的不同语气。,默读课文,这个实验成功的原因是什么呢?,小女孩临危不乱,处事果断,先人后己。,请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。,一、比一比,再组词。锤()验()垂()捡()利()丽(),铁锤,下垂,实验,捡起,顺利,美丽,近义词:顺利-()思索-()获得-(
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