五年级下数学课件认识分数苏教.ppt

分数的分子和分母都乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。,认识分数,苏教版五年级数学下册,平均分,（每人分得同样多的分法）,丁丁,丫丫,1,2,表示有这样的几份,表示平均分,表示把单位“1”平均分的分数,一个物体,一种图形,一个计量单位,“1”,“1”,“1”,“1”,“1”,把单位“1”平均分成了几份，表示这样的一份或几份的数，就叫分数，表示其中一份的就叫分数单位。,的分数单位是四分之一,有3个这样的分数单位.,的分数单位是八分之一,有5个这样的分数单位.,的分数单位是五分之一,有3个这样的分数单位.,的分数单位就是三分之一,有1个这样的分数单位.,例一用分数表示下面各图中的涂色部分，并说出每个分数各表示什么。,16,39,25,34,用分数表示涂色部分。,9,2,你学到了什么？,一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位1。,把单位1平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。,分数是由分数单位组成的，不同分母的分数有着不同的分数单位。,下图中不同颜色的部分各占该图形的几分之几？,26,36,16,12,1,12,6,112,612,我是小判官,1.一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的。（）,4,1,2.1和单位“1”相等。（）,3.把5米长的绳子平均分成7段，每段占全长的（）,4.任何一个物体组成的整体都可以看成单位“1”。（）,5.的分数单位是1。（）,7,5,8,3,真分数和假分数,苏教版五年级数学下册,想一想：每个圆平均分成了几份？每份是几分之几？涂色部分应该表示这样的几份？,把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示它下面的分数。,想一想：如果要表示5个，该怎样涂色呢？,把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示下面的分数。,在图形里分别涂色表示它下面的分数。,观察比较：,发现：当分数的分子小于分母时，涂色部分不满一个单位；当分数的分子和分母相等时，正好涂满一个单位；当分数的分子大于分母时，涂色部分超过1个单位。,想一想：根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成几类？,可以把分数分成两类：（1）分子比分母小的分数，叫做真分数。,（2）分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫做假分数。,真分数,假分数,2.读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。,想一想：分别把什么看作单位“1”？,分别把一个长方形、一个八边形和一个三角形看作单位“1”。,用分数表示涂色部分。,练习七第1题：,有一个分数是（a是大于0的整数）当a（）时，是真分数，当a（）时，是假分数。,选做题：,小于5,大于或等于5,5,a,5,a,用涂色部分表示下面的分数：,涂色部分占（），空白部分占（）。,假分数化成整数或带分数,复习,下面各分数中，哪些是真分数？哪些是假分数？,真分数有：()。,假分数有：()。,下列假分数哪些能化成整数？哪些不能？,观察下面这个分数，看看它有什么特点,像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数，通常叫做带分数。,根据分数的意义,根据分数与除法的关系,例4,把化成带分数。,想：,4个等于1。是(也就是1)和合成的数，,所以：,=54=,试一试,把化成带分数。,=125=,你能总结出把假分数化成整数或带分数的方法吗？,把假分数化成整数或带分数，用分子除以分母，能整除的，商就是所得的结果；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。,1、把下面的假分数化成整数。,=147=2,=459=5,=3612=3,=2929=1,我会了,我也行,把、化成带分数。,=74=,=198=,=3110=,新旧联系,94,=,=,用分数表示下面各题的商，能化成带分数的化成带分数。,278,=,=,5011,=,=,练一练4,在直线的上面填假分数，在直线的下面填带分数。,0,2,1,3,考考你,填充。,在中，和都是自然数(0)。,当()时，分数的值小于1；,小于,当()时，分数的值等于1；,等于,当()时，分数的值大于1；,大于,当()时，分数能化成整数；,是的倍数,等于或大于,当()时，是假分数。,国标本苏教版五年级下册,求一个数是另一个数的几分之几,黄彩带的长是红彩带的几分之几？,这里把什么看作单位“1”的？,例4,4份,把红彩带的长看作单位“1”，平均分成了4份，黄彩带的长相当于其中的一份。,试一试,蓝彩带的长是红彩带的,4份,例5,4份,7份,松树,杨树,8棵,11棵,松树的棵树是杨树的,杨树的棵树是松树的,平