初中生物济南版细菌课件

第四章细菌和真菌第二节细菌,P71你听说过破伤风吗？破伤风是由什么引起的呢？,想一想议一议,细菌的发现,细菌个体都是微小，无法用肉眼观察,细菌是怎么被发现的？是怎么产生？,阅读故事,思考并讨论下列问题1细菌是怎样被发现的？2.腐败肉汤中大量的细菌是怎样产生的？3.为什么把巴斯德称为“微生物之父”?,细菌的发现,探究主题一,一.细菌的发现,最先发现细菌的人是谁？,1、发现者：列文虎克,【精讲点拨】,2、列文虎克是怎样发现细菌的?,显微镜（200-300倍）,当时人们知道细菌是从那里来的吗？,当时的一些科学家认为自然形成的。,他们的这个说法你认为对吗？有没有人对他们的这个说法提异议？,巴斯德怎样证明细菌存在于空气中？,巴斯德在展示他的实验,观看视频,2、细菌的由来证明者,巴斯德证明细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。,发现乳酸菌、酵母菌；提出巴氏消毒法,防止手术感染的方法.,阅读相关资料,思考并讨论下面的问题。,1.观察电镜下的几种细菌的形态图，思考细菌有哪几种形态。2.观察细菌的结构示意图，思考细菌的结构有什么特点。3.试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的?4.细菌的哪些特点与它们分布广泛有关？,细菌的形态和结构,探究主题二,放大33倍,放大300倍,放大1000倍,放大30000倍,2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔,1、细菌个体：微小,二：细菌的形态、结构和营养方式,（一）细菌的形态,2、细菌的形状,虽然有些连接成长链或球团，但每个细菌都能独立生活，所以细菌是单细胞。,细菌是多细胞还是单细胞的呢？,3、细菌的组成,细菌的结构是怎样的呢？,DNA,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,有荚膜的细菌,有鞭毛的细菌,是不是所有的细菌都有这些结构呢？,（二）细菌的结构,基本结构,细胞壁:保护细胞膜细胞质DNA（没有成形的细胞核）,特殊结构,荚膜：保护细菌鞭毛：运动,对比动、植物结构和细菌结构的不同点和相同点。,有,无,有,有,有,有,有,有,有,无成形细胞核,有成形细胞核,有成形细胞核,无,无,有,完成下面表格,（三）细菌的营养方式是：,根据细菌的结构推测，细菌能够像植物那样自己制造有机物吗？,大多数的细菌必须分解现成的有机物获得所需的营养和能量,异养（多数）,细菌是怎样进行生殖的？芽孢有什么特点？,探究主题三,21,1、靠分裂进行生殖的,假设你的手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？,技能训练,25600,10028=,是不是只要遇到不适合的生存环境细菌就会死呢？当细菌面临不利于它生长的环境时，它们又会怎么样呢？,电镜下细菌的芽孢,2、有些细菌发育后期形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体，一般条件下可以生存十多年,对不良环境有较强的抵抗力,特别能够耐受高温和干燥。,芽孢是细菌的生殖细胞吗？,细菌芽孢是怎样形成的呢？,达标测试,1.（2016.菏泽）大肠杆菌与植物细胞在结构上的主要不同是（）A没有细胞壁B没有成形的细胞核C没有细胞膜D没有细胞质2.（2016.济宁）作为首位获得若贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物下列与疟原虫结构最相近的是（）A大肠杆菌B青霉菌C埃博拉病毒D草履虫,B,D,3.（2015锦州）如图示细菌的三种类型，图中甲、乙、丙依次是（）,A球菌、杆菌、螺旋菌B球菌、螺旋菌、杆菌C螺旋菌、杆菌、球菌D杆菌、球菌、螺旋菌,D,4、巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败其原因在（）A鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入B鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通C没有空气，细菌无法生存D鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进人肉汤5.（2015.莱芜）据报道，科学家正在打造可适应火星环境的“地狱细菌”，“地狱细菌”一定不具有的结构是（）A成形细胞核B细胞膜C细胞壁D鞭毛,D,A,6下列关于细菌的叙述，错误的是（）A大多数营异养生活B都是单细胞生物C都能使人和动植物产生疾病D都没有真正的细胞核7.下列结构不是细菌细胞的基本结构的是（）A细胞膜B细胞质C细胞壁D荚膜,C,D,细菌,细菌的形态,细菌的结构与营养,细菌的生殖,细菌的发现,课堂小结,五、课本练习,P701、,（)（),P702、,P703、,（C）,快速繁殖和形成芽孢。,P704、,病毒随飞沫在空气中传播，容易将病毒传染他人，建议咳嗽，打喷涕时用纸捂住口、鼻，如果没有纸可以将肘弯曲，挡住口、鼻，以免造成病毒的