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压力管理心理学论文摘要范文压力管理心理学论文摘要写 高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主力军,是大学生健康成长的指导者和引路人.随着我国高等教育模式由精英教育向大众化教育转变,高校辅导员的工作地位越来越突出,高校辅导员面临的工作压力也越来越大.造成高校辅导员工作压力越来越大的原因是多方面的,它是工作性质、学校管理与评价、自我因素、社会因素等共同作用的结果,是客观因素与主观因素交互作用的结果.从工作性质方面来看,高校辅导员工作内容的复杂性、工作对象的特殊性和广泛性等导致了压力的产生；从学校方面来看,学校不完善的评价体系、不协调的管理体制给高校辅导员的工作带来了一定程度的压力；从社会方面来看,社会的高要求、高期望以及社会改革等给高校辅导员带来了压力；从高校辅导员自身来看,不正确的自我认知、不良的心理素质增加了高校辅导员的工作压力.由此可见,高校辅导员面临着如此多的压力,他们的身心健康状况 _.试想,如果高校辅导员的压力得不到合理及时的调适,如果部分心理不健康的辅导员还在给学生做心理辅导,那么这必然会给整个高校教育带来不可预计的负面影响.因此,本研究在综合国内外学者研究的基础上,以人本主义心理学和压力管理为理论基础,以高校辅导员为研究对象,以广西高校专职辅导员的工作压力现状为依据,对高校辅导员工作压力的形成进行系统分析,针对工作压力的具体方面,提出系统的压力管理策略,在缓减压力的方法上为学校和高校辅导员个人提供建议. 本文主要由五部分组成.第一部分是前言,主要介绍高校辅导员工作地位的重要性及其面临的工作压力,以及本研究的研究意义和创新之处.第二部分是文献综述,主要是对压力和工作压力的定义以及高校辅导员的相关研究进行归纳,为本研究提供参考依据.第三部分是人本主义心理学及工作压力管理理论概述,讲述人本主义心理学的主要内容、工作压力管理理论以及人本主义心理学的健康观与压力,这一部分是本研究的理论基础,对本研究起着理论支撑作用.第四部分是广西高校辅导员工作压力现状的调查分析,主要是以广西高校专职辅导员为研究对象,进行实证研究,进而了解广西高校辅导员工作压力的总体状况,并对高校辅导员工作压力的形成进行系统分析,为高校辅导员工作压力管理策略的提出提供现实依据.第五部分是人本策略在高校辅导员工作压力管理中的应用,主要是针对高校辅导员工作压力具体的影响因素,运用人本策略对高校辅导员工作压力进行有效的管理,此部分既是本研究的重难点,又是本研究的创新之处. 本研究以人本主义心理学和压力管理为理论基础,在广西高校辅导员工作压力现状调查分析的基础上,对高校辅导员工作压力的影响因素进行系统的分析,并从人本主义心理学的视角提出切实可行的压力管理策略.这有利于高校辅导员正确认识工作压力,采取有针对性的措施以缓减工作压力,有助于我国高等学校改变传统的管理理念,坚持以人为本,把人当作完整意义上的人,充分尊重人,尽可能地满足人的需求,从而调动其工作积极性,推动高校各项工作健康有序发展.本研究强调学校压力管理与高校辅导员压力管理相结合,同心协力,将工作压力转化为工作动力,形成良性循环,对加强高校辅导员队伍建设具有重要的实践意义. 80后员工的压力许多方面,其表现形式也各不一样,80后员工的压力管理工作也面临着重大挑战.本文从心理学角度来分析企业员工压力管理问题,科学的认识员工压力,促进员工压力的缓解. 高等学校作为人才培养的专门机构,承担着教学、科研和服务社会的三大职能,当仁不让地成为我国实现建设人力资源强国和创新型国家这两个目标的中坚力量.而高校教师是高等学校教育的主体力量,是高等学校三大职能得以履行的关键所在.然而,进入21世纪,随着竞争的加剧,高校教师的工作压力状况 _,长此以往必将阻碍高等学校目标的实现,对高校工作压力日益加重甚至对教师的身心造成重大的负面影响. 论文针对当前我国高校教师工作压力问题,从调查我国高校教师的工作压力状况和工作压力源出发,深入分析高校教师工作压力大对社会、高校发展和高校教师自身的负面影响.之后根据管理心理学、高等教育管理的相关理论以及压力的相关理论模型中的工作需求-控制-支持模式,提出对高校教师这一高需求的职业,对高校教师如果增加社会支持,增加教师对工作的可控性,则能减轻高校教师工作压力,还能激励高校教师更好的完成工作. 论文从社会、高校管理变革和教师自身三个方面提出了缓解高校教师工作压力的建议和对策.论文认为社会应该给予高校教师更多的理解和支持,并从立法的角度保障高校教师的基本需求得到满足,进而从建立完善的人才资源管理和激励机制,建立有效的冲突管理机制,营造健康的大学文化和实施教师参与管理几个方面对高校的组织提出可操作的变革建议.希望通过社会、高校、教师三方的努力共同为高校教师营造一个更为适宜的工作环境,缓解高校教师的工作压力,更好地激励高校教师实现高校组织的目标. 工作压力是当今员工职场生活所面临的问题之一.已有研究表明,工作压力过大可能引发各种恶性后果,如抑郁症、社交冷漠症、过劳死等.最近几年来不乏报道出白领阶层中英年早逝的现象.这些现象为我们敲响了警钟,应如何应对和缓解工作压力带来的负面影响,是企业和员工都十分关心的重要问题. 本文分析了企业知识型员工的工作压力状况,并深入分析了工作压力的结构.在此基础上,分析工作压力与工作绩效的关系.已有研究表明,工作压力与工作绩效的关系受到了众多变量的调节,因此本文引入了两个重要的调节变量自我效能和应对策略,并着重对知识型员工的工作压力、工作绩效、自我效能、应对策略关系进行了研究.具体来说,本文以工作压力源为自变量,以自我效能、应对策略为调节变量,以工作绩效为结果变量,构建了有关知识型员工的工作压力与工作绩效的理论模型,分析知识型员工工作压力与工作绩效的作用机制. 本研究的创新之处主要体现在以下几个方面： (1)在文献分析和定性访谈的基础上,开发和检验了企业知识型员工的工作压力量表.先使用预测问卷,进行了探索性因素分析、信度分析、效度分析等方法,检验了量表的有效性和可靠性,形成了正式的企业知识型员工工作压力调查问卷.分析结果表明,量表具有较好的心理学测量特征,为相关的工作压力研究提供科学的测量工具. (2)以前的文献中工作压力与工作绩效的关系存在众多有冲突的研究,其原因在于对工作压力结构的分析存在分歧.而本文认为必须把工作压力对工作绩效的影响分解到工作压力的不同维度,才具有理论意义和实践意义.对工作压力与工作绩效之间的关系研究,分解到不同的工作压力维度上,界定了不同工作压力源的绩效属性. (3)本研究从自我效能和应对策略的角度出发来分析工作压力对工作绩效的影响,主要研究了两个个体差异变量自我效能和应对策略在工作压力与工作绩效的关系中所起的作用.分析了具有不同工作自我效能感的个体,不同应对策略的个体对工作压力与工作绩效关系的影响问题.正式调查问卷的分析结果表明：工作压力在不同的人口统计学变量上存在着显著的差异；工作压力的不同维度与工作绩效的关系存在着差异；员工的工作自我效能与应对策略在工作压力与工作绩效的关系中起到了调节作用. 本研究的管理启示： 1、提出并验证了知识型员工的工作压力6维度结构,建立了知识型员工的的工作压力量表,为后续的工作压力领域相关研究提供理论支持. 2、对工作压力的人口统计学变量的分析表明,不同人口统计学特征的员工其工作压力存在差异.这为企业进行科学的工作压力诊断、工作压力分析、工作压力管理、工作压力干预提供了理论依据和具体的操作性建议. 3、员工工作自我效能和应对策略在工作压力与工作绩效之间起到了调节作用,这为企业和员工个人的工作压力管理和干预提供了理论基础. 4、本文就研究结论进行了总结,对企业的工作压力管理提出了具体的对策与建议,最后提出了研究中的不足之处,并就未来的研究进行了研究展望. 人力资源开发与管理是针对人的一种管理行为,而人又是世界上最复杂的一种生物.人力资源开发管理理论和实践的发展追切需要其他学科尤其是心理学不断提供适应科技进步和社会变化的有力支持,我们需要从新的视角,开展对人力资源开发与管理的心理学问题研究.压力管理是人力资源管理研究中的一个分支,而双因素理论又是心理学科研究的一个方向,本文将两者关系以融合,通过研究双因素理论来解决员工的压力管理问题,提高员工的整体绩效. DBL公司八分厂是在监狱管理下的一个后勤服务单位,主要由民警和服刑人员构成,此分厂不象其它分厂有较重的生产任务,工作的主要目标是做好全监狱服刑人员的后勤保障工作,如何让全监服刑人员吃饱、吃好、吃干净、吃卫生一直是分厂的工作重心之一.xx年在以往工作任务的基础上,又增加了外加工任务的制作营养餐任务.但是,面对日益严峻的工作任务,八分厂的压力管理水平明显滞后于分厂的发展水平,分厂人员工作满意度下降,心理焦虑感增强.因此,如何运用科学手段,增强压力管理的科学性和有效性,避免盲目性的主观随意性,是当前DBL公司八分厂亟待解决的一个重要课题. 文章通过研究和运用激励理论以达到对员工压力的管理,通过激发人的动机,给予个体支持和援助,使人有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进.激励对于调动人们潜在的积极性,出色地去实现既定目标.而对于DBL公司八分厂,文章通过构建压力模型,找出员工压力源,重新构建DBL公司八分厂压力管理方案,为双因素理论的发展提供企业实际的支撑,并提升本单位的人力资源价值,更好地完成工作,对于同类企业提供借鉴,具有明显的实践意义. 首先确定压力和压力管理的概念,然后通过汉斯.薛利的压力GAS理论来讨论压力管理的生理机制,通过心理学上的归因理论、门槛效应、皮格马利翁效应和群体动力学理论来讨论压力管理的心理机制. 从心理学角度看企业压力管理的策略,主要有两方面:科学认识压力,运用心理学认知理论培养企业员工选择积极的压力应对模式,转变压力方向,运用心理学人本主义理论把压力看成一种可以有效运用的企业资源. 在石油工程建设企业中,由于境内、外项目运作、野外施工作业及长时间不能回家探亲等原因,导致了一线员工工作节奏快、工作强度大,以及长时间单身生活,加之家庭、子女、老人等需要牵挂的因素（即压力源）,一线员工心理压力有不断加剧的趋势,心理问题变得复杂多样化.本文结合中国石油天然气第一建设公司生产管理实际,以马克思主义理论为指导,运用思想政治教育学的原理和方法,以及管理心理学原理,提出了解决员工心理问题、调适员工心理压力的途径和方法,以抛砖引玉,实现新的提高. 所谓压力,指的是一种身心反映,表现为外源性和内源性两种类型.研究表明,人们生活和工作过程中面临多种压力.而调适情绪和情感的方法,如合理宣泄、放松训练、情绪转移、运用幽默等可以缓解和消除压力.本课题以中国石油天然气第一建设公司为载体开展案例研究.通过调研和分析,结合思想政治教育学原理,提出并阐述了员工压力调试的多方面创新途径.首先,从管理途径入手,进行恰当有效的心理压力调适.譬如运用系统方法提高建设工程进度管理水平；不断改善员工工作环境,提高HSE管理水平；改进建设工程管理模式,通过体制创新调整不良压力.其次从组织行为途径入手,进行恰当有效的心理压力调适.譬如实施员工帮助计划,通过改善人际关系克服不良压力；关注员工个体差异性,通过满足员工多元化的需求克服不良压力；激发职工爱岗敬业、奉献社会的热情,通过社会责任教育克服不良压力.其三,从企业思想政治工作途径入手,进行恰当有效的心理压力调适.譬如积极构建社会主义核心价值体系,不断提升员工综合素质；发挥企业基层党建思想政治工作优势,为员工排忧解难；加强学习型组织建设,实现个人与企业的共同发展. 本文从工程建设企业员工压力管理实践的角度,运用以上方法探索企业员工压力形成和发展,以及管理创新问题,也是一种新的尝试. 角色过载让科学知识的传播者、思想教育的开拓者教师承受了许多外显和内隐压力,甚至压得他们不能喘息,这与,和谐社会,的理念、创造,和谐生命,的思想是不相容的,因此,缓解他们的压力迫在眉睫.基于此,本文试图探讨教师的压力、成因,提出缓解压力的心理学干预措施. 本文运用压力管理和心理学、组织行为学、企业管理学、人才学、社会学等理论知识,分析比较了国内外知名企业压力管理的现有水平和发展趋势,调查研究了中国煤炭企业员工的压力强度和压力管理现状；归纳提出了中国煤炭企业员工面对各种压力所表现出来的人格倾向和特征、应对态度和方式；系统总结了中国煤炭企业提高企业员工健康水平,实行人本