我当班主任的日子

我当班主任的日子我作为班主任的日子培训的第四天，邵慧玲，张超珍，林红的讲座主要集中在班级管理，班级文化建设，班主任工作，班主任专业发展等方面。系统理论和具体案例给人以思考。和启蒙。远离班主任的日子，我有一些怀旧和情绪。事实证明，实际上有如此多的教育资源，所以有很多专业发展机会，而疲劳的忙碌将在未来感受到一种幸福。看看过去的“工作日志”，提取一些内容，并为经验和思想付出代价，再次进入成为班主任的日子。班主任的工作不是冷酷的讲道。面对有丰富感情的学生。因此，班主任应该爱每一个学生，让每个学生都沐浴在老师的阳光下。正如任小爱所说，他爱他的心，并用他的话来指导他的行动。爱是相互的，学生尊重老师，老师关心学生，这是一种爱的和谐。- 现在我觉得评估师的价值毫无价值，取决于他们是否能赢得学生的积极响应。如果这种反应的比率很低，那么我认为这种老师的爱情变得毫无价值和毫无意义。2，班主任应该有工作计划，但总会有一个忙碌的情况，比如上级领导检查前的健康清洁，父母来学校，校长开会等重要会议。这些事情扰乱了计划，但重要的是要在第一时间做出安排，不要拖延学生的学习和自己的教学，还要处理临时事情，因此解决方法非常重要。- 班主任真的很忙，但他忙于这个想法。否则，它只能被称为忙碌。3.如果班级老师下课后像个敌人，请盯着校园里的学生，以防止发生任何安全事故。这样做，班主任太累了，不能被录取。- 即使所有工作都完成了，也不可能完全避免学生在学校的安全事故。班主任的核心一直在为学生工作。我想问的是，谁会为班主任的心付出代价？4，作为班主任，当学生做练习时，我总是站在学生的后面去做。教学比文字和教学更好，学生们已经做了一段时间。- 有一种说法是非常好的：教育的魅力，有宽容。我班上的墙上有学生艺术作品。有了课堂口号，学生的笔字显示。学生们在桌面上有自己的“心脏”，教室的每个角落都散发着生机。香味。- 班级老师对课堂布局的“有意识”和“有心”将使课堂成为学生的温馨之家。6.班主任的工作是一项智力工作和一种心理工作。因此，必须对工作进行全面反思。教育机智的一个方面是规划工作，从学年或学期的计划，到每周或每日的计划。- 经验丰富的班主任可以在课堂上做得很好。这被称为“预先建立，而不是先发制人”。对于纪律学生来说，简单的惩罚只会导致学生的反叛心理。他们应采取迂回策略，改变思路，用“爱，关怀，理解”来激励，激励和教育他们，努力让他们接受和纠正。- 要理解学生的内心，解决一个长期存在的问题确实不是一件容易的事。8，课堂管理应实施“管理管理”。表现是：教师应认真观察学生的特点，按照自己的能力教学生;对于有问题的学生，班主任必须耐心地对待他们在进步过程中的进步;在“管理管理”中，班主任应让学生感受到班主任的诚意，赢得学生的信任，积极参与。参与班级的日常事务管理。9.师生交流是一个不断重复和讨论的话题，因为所有的教育活动基本上都是由教师和学生通过交流和沟通实现的。我相信师生之间的沟通反映在三个重要的词汇上：真诚，理解和尊重。诚意，实现精神互动;理解，实现情感认同;尊重，实现平等沟通。10.无论班级目标还是学生的个人目标，我们都必须遵循从低到高，从浅到深，从易到难，一步一步的原则，使目标真正起到刺激作用。11.我相信，如果你想上课，你不怕有落后的学生，你担心没有有效的班级核心。因此，选拔和培养好干部使其成为集体的核心是非常重要的。12