土壤的成分 课件（31张PPT）

香艳的花朵,丰硕的果实,挺拔的树干,葱郁的绿叶,4.1土壤的成分,土壤中有什么?,土壤中有蚯蚓?土壤中有植物的根?土壤中有小石头?大石头?,土壤是植物生长的摇篮,土壤中的小动物,你认识它们吗？,杆菌,球菌,放线菌,我来考考你看了前面的图片你知道土壤生物主要包括哪些种类了吗？,土壤生物包括动物、植物和微生物，其中微生物包括细菌、真菌、放线菌等。,思考：所有土壤中含有生物的种类和数量都一样吗？如果不一样，哪是为什么呢？,土壤环境特点是影响生物分布的一个重要因素,土壤的湿度土壤疏松程度土壤温度光照植物生长状况,观察土壤的结构是怎样的？,上土层,枯枝落叶层,土壤的层次结构：,现象：有气泡冒出,思考：如何验证土壤中含有空气?,结论：土壤中有空气,干燥的颗粒状土壤,干燥的块状土壤,土壤V10cm3,加水V120cm3,加水V218cm3,活动:计算土壤中空气的体积分数,土壤中空气的体积分数,接下来，你会计算吗？,在“证明土壤中有空气”的实验中,如果将体积为125厘米的土块和铁块刚好浸没后，所加水的体积分别为925毫升和900毫升，那么该土块中空气的体积为_这种土壤中空气的体积分数为_,25ml,20%,蚯蚓是靠能分泌粘液而湿润的体壁进行呼吸的,下雨时蚯蚓常从土壤中钻出地面，为什么？,大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。,试管内出现，试管口冒出。,白雾,小水珠,设计实验：,用加热法判断水分的存在。,进行实验：,取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，观察试管壁上有没有水珠？,实验现象：,实验结论：,土壤中含有水。,土壤中有植物生长所需的水分吗?,（）器材及材料：试管口向下倾斜的原因：（2）,是防止试管口部的水倒流而炸裂试管。,【实验】验证土壤中有水,操作时注意：,试管夹应从试管底部往上套，夹在离管口1/41/3处；酒精灯加热用外焰；加热时，试管口应略底与试管底部；,给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？(1)挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积数V。(2)用天平称取土块质量M。(3)再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化和散失，冷却后再称量M1。(4)通过计算获得水的质量，然后换算出水的体积（水（M-M1）水），将水的体积除以土块的体积即可得水的体积分数。,思考与讨论：,土壤颗粒大小,水分蒸发程度,讨论：,土壤中水分对植物生长有何作用？,土壤中的水小部分供给植物光合作用，大部分供植物蒸腾作用等。土壤中的水是植物吸收最多的物质。,减小。,设计实验：,进行实验：,用燃烧法来验证土壤中存在有机物,1、用天平称取充分干燥的土壤50-100克，把它们放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热你能观察到的现象,实验结论：,土壤中存在有机物。,讨论：,对本实验所取土壤有何要求？,应充分干燥，且含有丰富的有机质。,土壤变黑，有焦味,有机物碳化分解而燃烧。,如何验证土壤中含有机物？,了解有机物,1、有机物一般易燃烧2、燃烧时颜色会变黑，并有焦味3、燃烧时会产生气体，气体挥发到空气中质量会变轻,能否根据有机物的这些特点和提供的器材设计验证土壤中含有有机物的方案？,提供器材：（干燥的土壤、潮湿的土壤（选一样）、细密的铁丝网、铁架台（带铁圈）、酒精灯、药匙、火柴、天平）,土壤中存在有机物习惯称土壤腐殖质。,（）主要来源：（）作用：（）性质：,生物的排泄物和死亡的生物体。,为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。,加热时易碳化分解，易燃烧。,充分燃烧后的土壤，颗粒变细,无粘性,基本不含水和有机物,空气的含量与燃烧前相比是增加了，因为水没了，留出了空间。,思考:燃烧过的土壤有何变化呢？,给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？(1)挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积数V。(2)用天平称取土块质量M。(3)再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化和散失，冷却后再称量M1。(4)通过计算获得水的质量，然后换算出水的体积（水（M-M1）水），将水的体积除以土块的体积即可得水的体积分数。,思考与讨论：,土壤颗粒大小,水分蒸发程度,有机物是否分解,将土壤放入水中搅拌，静置一段时间后,土壤成分中有无机盐,设计实验：,进行实验：,用溶解、结晶法来判断土壤中有无机盐。（因为无机盐易溶于水）,实验现象：,实验结论：,土壤中含有无机盐。,溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出,溶于水的无机盐在水分蒸发时析出,解释：,植物生长需无机盐，需大量从土壤吸收含、等矿物元素的无机盐。这些能溶于水又不能燃烧的物质是无机盐，它们和植物的生长发育关系密切。,土壤非生命物质的状态：有固、液、气三态。土壤固体主要由矿物质颗粒和腐殖质组成，其中矿物质占固体部分95%左右。,1、土壤中存在的无机盐，对植物生长有何作用？,2、土壤非生命物质的组成及状态是怎样的？,讨论：,有人在土壤中还发现了塑料、泡沫等，你认为这也是土壤的组成吗？对生活中出现的这一现象，你有何感悟？,思考：,选一选：A、干燥的土壤B、潮湿的土壤1、做验证土壤中含有空气的实验时，应选？为什么？2、做验证土壤中含有水分的实验时，应选？为什么？3、做验证土壤中含有有机物的实验时，应选？为什么？,练一练,土壤是怎样形成的？,思考：,岩石的风化,风,水流的作用,开山时使用的火烧水浇法的物理原理,古时候开山时，遇到巨大的岩石，先用火将岩石烧红后，再用冷水浇，岩石就裂开了。这是什么物理原理？岩石热胀冷缩不均匀,岩石的层状剥落示意图,冷热的交替作用,冰能裂石,土壤生物的作用,原始苔藓类最早参与土壤的形成，高等植物的出现标志着土壤最终形成,岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成了石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤。,砂土类土壤一盘散沙,黏土类土壤湿时黏，干时硬,土壤的黏性,壤土类土壤团类状,土壤的性状,读表,疏松，不易黏结，通气、透水性能强，易干旱。有机质分解快，易流失。,质地黏重，湿时黏，干时硬。保水、保肥能力强，通气、透水性能差。,不太疏松，也不太黏。通气、透水，能保水、保肥，宜于耕种。,不宜植物生长，可能导致缺水、少肥,不宜植物生长，可能导致缺少空气,适宜植物生长，因它通气透水、保水保肥,如何判断,壤土类土壤,黏土类土壤,砂土类土壤,水：黏土类土壤壤土类土壤砂土类土壤,空气：砂土类土壤壤土类土壤黏土类土壤,壤土类土壤的组成模型,25%,25%,1%-5%,45%-49%,你能建立壤土类土壤模型吗？,2.将取于比较湿润处的土壤样本，比较干旱处的土壤样本，湿润处的土壤样本，三种土壤加热到无水分为止，其中质量减轻最多的是（）ABCD不能确定,D,3在土壤生物中，下列属于微生物的是（）蚯蚓土壤中的细小马铃薯放线菌甲克虫,C,.酒精灯加热时，灯内酒精不得超过容积（）A.1/4B.1/3C.2/3D.3/4,课堂练习：,C,5.在土壤中生活的生物有_、_和_，构成土壤的非生命物质有_、_、_以及无机盐等。其中固体物质主要是_和_；其中可以为土壤中的动物提供食物的是_；可作植物光合作用养料的是_。,4构成土壤的非生命物质的状态有（）A.固态B.液态C.气态D.固体、液态、气态都有,D,动物植物,微生物,空气,水,有机物,腐殖质,矿物质,有机物,水,6、育才中学科学兴趣小组的学生在探究土壤中有水的实验过程中，将实验结果记录如下表（在下列加热过程中假定有机物没有分解，土壤都取于同一地点，干湿程度相同）。,（1）分析上表，我们在求土壤中水的体积分数时，由表中实验可得，