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文档简介
11、起死回生,教学目标:1、认识9个生字。理解“死而复生”、“起死回生”、“切脉”、“厥症”等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。在老师的指导下,尝试读出扁鹊与侍卫之间对话的语气;尝试复述扁鹊为太子医治的内容。初步了解中医方面的一些知识。3、体会扁鹊医术高明,医德高尚。,起死回生,死而复生,11、起死回生,扁鹊,原名秦越人。战国时期有名的医学家。因为医术高明,医德高尚,就像传说中的神医扁鹊,后人就称他“扁鹊”。,扁鹊行医来到虢国都城。街上,行人议论纷纷。原来,虢国太子不知什么原因,一向好好的,突然间就死了。,原来,虢国太子不知什么原因,一向好好的,突然间就死了。,扁鹊心中纳闷,忙赶到宫门口,问侍卫官:“太子得了什么病?”“太子只说胸口闷,后来就死了。”“死了多久?”“早上鸡叫的时候。”“入棺了?”“从死到现在,还没过半天,哪就入棺了呢?”侍卫官有点不耐烦。扁鹊松了一口气,说:“烦你通报一声,就说我是秦越人,能使太子死而复生。”,扁鹊松了一口气,说:“烦你通报一声,就说我是秦越人,能使太子死而复生。”,国王听说有人能让死去的太子活过来,急忙请他入宫。扁鹊走到太子的病榻前,按住病人的手腕给他切脉,又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿,这才起身说:“依我看,太子是得了厥症,还有救。”,按切贴取扎捡,扁鹊走到太子的病榻前_。,试着用下面这些表示动作的词来说说扁鹊为太子医治的过程。可以用书上的句子,也可以用自己的话来说一说。,不多一会儿,太子的鼻翼开始扇动,眼皮也慢慢睁开了。太子喝了药,没多久,就恢复了健康。,先生真是神医啊,有起死回生的本领。,“世上哪有死而复生的道理?太子本来就没有死,我不过是治好了他的病。”扁鹊谦虚地说。,读一读,写信特别上班压缩拆开翻来覆去方式信笺应该工整,从课文中找出一个描写注意力很集中的词语。你还能再写几个吗?,(1)抄写词语和句子。(2)有感情地
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