第3节：声音的特性

第三节声音的特性,问题：我们听到的声音都相同吗？我们是如何分辨不同声音的？,问题：我们听到的声音都相同吗？我们是如何分辨不同声音的？,我们把人和各种乐器发出的悦耳动听的声音，叫做乐音。,乐音的三大特征,音调,我们接触到的声音，有的调子高，有的调子低。,我们把感觉到的声音高低叫做音调。,（从左到右依次点击上面各画面进行播放）,探究：音调的高低是由什么决定的？,活动：观察塑料尺的振动,实验表明：物体振动得快，发声的音调就高；物体振动得慢，发出的音调就低。,音调,物理学中用每秒内振动的次数频率；频率的单位是赫兹（Hz），简称赫，1赫=1次/秒。,物理学中用每秒内振动的次数频率来表示物体振动的快慢，物体振动得越快，振动的频率就越大。,音调是由发声体振动的频率决定的。频率越大，音调就越高；频率越小，音调越低。,音调,频率的单位是赫兹（Hz），简称赫，1赫=1次/秒。,如果一个物体在1s内振动100次，频率100Hz。,我们能听见蜜蜂飞过的声音，却听不到蝴蝶飞过的声音，这是为什么？,人能感受是声音频率有一定的范围，大多数人能听到的音频范围是20Hz到20000Hz。我们把频率高于20000Hz的声音叫超声波，频率低于20Hz的声音叫次声波。一般人是听不到超声波和次声波的。,音调,动物和人的发声和听觉频率范围一般不同,音调,有些动物（大象）对低频有很好的反应,音调,有些动物（猫）对高频声波反应灵敏,蝙蝠在飞翔时会发出超声波，并通过接收返回的超声波来辨别猎物的方位及距离。,音调,B超就是利用超声波来检查人体内部各器官情况的,音调,超声波还可用于汽车的倒车雷达,音调,用声纳（超声波）测量海底深度,音调,演示：观察声音的波形,音调,思考：很多电器上都有音量旋钮或音量控制开关，它们是控制什么的？,响度,声音即有音调的不同，也有强弱的不同。物理学中，声音的强弱叫做响度。,探究：声音的响度与什么因素有关？,响度,物理学中用振幅来描述物体的振动幅度。物体振幅越大，产生声音的响度越大。,使音叉发出不同响度的声音，观察乒乓球被弹开的幅度。,响度还跟人距离声源的远近有关。声源振幅相同时，距离越近，声音的响度越大。,在声学上，人们通常用分贝（dB）作为单位来计量声音响度大小的。,响度,0分贝勉强可听见的声音：微风吹动的树叶声20分贝低微的呢喃：安静办公室的声音40分贝钟摆的声音：一般办公室谈话80分贝隔音汽车里的声音、热闹街道上的声音100分贝火车的噪音、桥下尖锐的警笛声、铁皮吹落的噪音120分贝飞机的引擎声会令耳朵痛的声音,音色,思考：当多种乐器合奏同一首曲目时，你能够辨别出各种乐器的声音吗？,音色,声音除了音调和响度这两个特征外还有第三个特征，那就是音色。,各种乐器发出的声音并不是单一的频率，而是由各不相同的频率和振幅组成的。发声体的材料、结构、发声方法等会影响音色。,不同的发声体（如各种乐器和人）发出的声音的音色一般是不同的，因此我们可以根据音色来辩别不同的发声体,我们来体会不同乐器发出声音的音色,音色,音色,思考：音调与响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？,演示：观察音调响度相同、音色不同的声音的波形,音色,想想议议：用录音机录下一段自己朗诵课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为放出来的声音与自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？,通常，我们说话的时候是通过两个方式听到自己的声音的：一个是通过空气振动传到耳朵里；另一个是从口腔内直接传到内耳从声带发出的振动经过牙齿、牙床、上下领骨等骨骼，传入我们的内耳，后者包含较多的低音成分。,1.乐音的三个特征音调、响度和音色,（1）人和各种乐器发出的悦耳动听的声音，叫做乐音。,（2）乐音的三特征,音调由声源振动的频率决定的。频率越大，音调就越高。,响度与声源的振动幅度有关，还跟人与声源的距离有关。,根据音色可以辨别不同的发声体,人耳能听到的音频范围：20赫兹20000赫兹,（3）超声波和次声波,振动频率低于20赫兹的声波叫做次声波,振动频率高于20000赫兹的声波叫做超声波,知识小结,课堂练习,1.大多数人的听觉范围是（）（A）1000赫120000赫（B）15赫50000赫（C）150赫150000赫（D）20赫20000赫2.下列有关音调的说法正确的是（）（A）物体振动快的音调低（B）音调高低与振动无关（C）女声比男声音调低（D）小孩比老人音调高3.我们能听出熟悉的人的声音，是因为熟悉他们的（）（A）音色（B）音调（C）响度（D）分贝数,D,D,A,课堂练习,4.用力敲鼓和轻轻击鼓，我们听到的声音不同，是()（A）振动频率不同（B）音调不同（C）响度不同（D）用力是噪声，轻击是乐声（C）马路上汽车喇叭声（D）音乐厅里演员的歌声5.我们能分辨出小提琴和钢琴声，是因为（）（A）它们振