哈尔滨市高三上学期期中考试语文试卷（I）卷VIP

哈尔滨市高三上学期期中考试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）A . 王阿姨一生默默无闻地耕耘在幼儿园里，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。B . 他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月 ， 但出狱仍然恶习不改，继续作恶乡里。C . 看过反应徐志摩爱情生活的电视剧人间四月天后，我对才子徐志摩有了捉襟见肘的感觉。D . 在大堰河我的保姆一诗中，作者采用了大量的细节描写，生动地表现了大堰河对作者无微不至的关怀。2. （2分） 下列各句中，有语病的一句是（ ）A . 树林终归是自然的儿子，不管春秋寒暑，它依旧有它的那一份天真与可爱，谁也偷它不得。B . 国家自然科学一等奖连续四年空缺的局面终于结束了。蒋锡夔院士和谈国桢教授领导的课题小组为此获得了此项殊荣。C . 悲哀和喜悦同样是真实的情感，悲剧和喜剧同样是描写人所面临的处境，从别人可笑的灾祸中寻找乐趣，与从一些沉重的灾难中提炼快感并没有什么差别。D . 赚钱以及把钱花出去所获得的，有时只是一种方便，而非幸福。3. （2分） 依次填入下面横线处的内容，最恰当的一组是（ ）“人间有味是清欢”，当一个人可以野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更引人的滋味这就是“清欢”。清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件。“清欢”的境界很高，它不同于李白的“”那样的自我放逐；也不同于杜甫的“”这样心事悲痛。A . 品味人生在世不称意，明朝散发弄扁舟人生有情泪沾臆，江水江花岂终极B . 品味人生得意须尽欢，莫使金樽空对月人生有情泪沾臆，江水江花岂终极C . 品位人生得意须尽欢，莫使金樽空对月英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图D . 品位人生在世不称意，明朝散发弄扁舟英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图二、 现代文阅读 (共2题；共27分)4. （15分） (2017高三上苏州期中) 阅读下面的文章，完成后面题目。智慧与国学王小波物理学家海森堡给上帝带去了“相对论”和“湍流”两道难题。我也有一个问题，但我不想向上帝提出，那就是什么是智慧。当然，不是上帝的人对此倒有些答案，但我总是不信。相比之下我倒更相信苏格拉底的话：我只知道自己一无所知。他还有些妙论我更加喜欢：只有那些知道自己智慧一文不值的人，才是最有智慧的人。这对某种偏向是种解毒剂。如果说我们都一无所知，中国的读书人对此肯定持激烈的反对态度：孔夫子说自己知天命而且不逾矩，很显然，他不再需要知道什么了。后世的人则以为：天已经生了仲尼，万古不长如夜了。再后来的人则以为，精神原 子 弹已经炸过，世界上早没有了未解决的问题。总的来说，中国人总要以为自己有了一种超级的知识，博学得够够的、聪明得够够的，甚至巴不得要傻一些。直到现在，还有一些人以为，因为我们拥有世界上最博大精深的文化遗产，可以坐待世界上一切寻求智慧者的皈依换言之，我们不仅足够聪明，还可以担任联合国救济署的角色，把聪明分给别人一些。一种如此聪明的人，除了教育别人，简直就无事可干。马克吐温在世时，有一次遇到了一个人，自称能让每个死人的灵魂附上自己的体。他决定通过这个人来问候一下死了的表兄，就问道：你在哪里?死表哥通过活着的人答道：我在天堂里。当然，马克吐温很为表哥高兴。但问下去就不高兴了你现在喝什么酒?灵魂答道：在天堂里不喝酒。又问抽什么烟?回答是不抽烟。再问干什么?答案是什么都不干，只是谈论我们在人间的朋友，希望他们到这里和我们相会。这个处境和我们有点相像，我们这些人现在就无事可干，只能静待外国物质文明破产，来投靠我们的东方智慧。这话梁任公1920年就说过，现在还有人说。洋鬼子在物质堆里受苦，我们享受天人合一的大快乐，正如在天堂里的人闲着没事拿人间的朋友磕磕牙，我们也有了机会表示自己的善良了。要不是达伽马找到好望角绕了过来，我们还真闲着没事干。从汉代到近代，全中国那么多聪明人，可不都在闲着：人文学科弄完了，自然科学没得弄。马克吐温的下一个问题，我国的一些人文学者就不一定爱听了：等你在人间的朋友们都死掉，来到了你那里，再谈点什么?是啊是啊，全世界的人都背弃了物质文明，投奔了我们，此后再干点什么?难道重操旧业，去弄八股文?除此之外，再搞点考据、训诂什么的。过去的读书人有这些就够了，而现在的年轻人未必受得了。把拥有这种超级智慧比作上天堂，马克吐温的最后一个问题深得我心：你是知道我的生活方式的，有什么方法能使我不上天堂而下地狱，我倒很想知道!言下之意是：忍受地狱毒火的煎熬，也比闲了没事要好。是啊是啊!我宁可做个苏格拉底那样的人，自以为一无所知，体会寻求知识的快乐，也不肯做个“智慧满盈”的儒士，忍受这种无所事事的煎熬!（1） 联系上下文，说说“这对某种偏向是种解毒剂”这句话该怎样理解。（2） 文章第三段引述马克吐温的故事，主要有哪些作用?（3） 简要概括本文的论述思路。5. （12分） (2017太原模拟) 读下面的文字，完成下列各题。给我打只山鹰吧田洪波“给我打只山鹰吧。”那天，政治队长路过我看守的庄稼地，有一搭没一搭地撩了撩眼皮对说我说。他的话对我无疑是圣旨，我只有鸡啄米点头的份儿，同时，我下意识地正了正肩膀上的火药枪。“我要用鹰的胆当药引子，给我娘治病。”太阳光下的政治队长将眼睛眯成了一条缝儿。“你枪法好，一定要给我打只山鹰。”然后，他倒背着手往大队部走去。我感觉到自己的心跳。在这之前，我找过政治队长，让他想办法帮我回城。我给他拎去了两只野兔。政治队长先是表扬我庄稼地看守得比较好，近一时期，基本没看见谁家的牲畜糟踏蹋庄稼，然后才淡淡地扫了一眼那两只野兔，喉结上下滚动了一下。我知道回城的希望就在他手里攥着，而看守庄稼地的轻松活儿，也是他派给我的。有一瞬间，我觉得那两只野兔不足以表达我的心意。现在，他让我打只山鹰给他，这是我回报他的最好机会。我从小在山区的爷爷家长大，对用枪打个飞禽走兽什么的，远比其他人得心应手。其实，村里各家各户的牲畜很少有糟蹋庄稼的，似乎大家都知道那绝没好果子吃。这样的日子就常让我感到无聊，有麻雀什么的从天上飞过，我就举枪向它们瞄准射击。我记不清打了多少麻雀，只记得村里的孩子常疯了一样地抢食，把它们拿回家，糊上泥烤着吃。我的枪法越来越炉大纯青，村里佩服我的人也越来越多。尤其是那些孩于们，总是在空闲时，巴望着两只眼睛跟在我身后。我很享受被前呼后拥的日于，但现在，一切都被打破了。给我打只山鹰吧。我不断在心里重复着政治队长的嘱托。我很乐于接受这样的挑战，山鹰我不止一次地看到过，我一直懒得打它们。在我的印象中，山鹰肉好像不是很好吃。第一天，我没有看到山鹰的影子。随后很多天也没看到，我有点急，并且开始失眠，梦里全是山鹰煽动着翅膀从我眼飞过。给我打只山鹰吧，政治队长的声音，每天，甚至每时每刻都响在我的耳畔。看护有无牲畜糟蹋庄稼已经不重要了，我的眼里全是山鹰，我相信，它不会不从我的头顶上飞过。七月的天老爷说变脸就变脸，刚刚还是日头高照，转眼就下起了倾盆大雨。可我任凭自己站在风雨里，就是不忍心错失山鹰飞过的机会。我被大雨淋感冒了。在孙大娘家的热炕头上，我说起了胡话，一遍遍念叨着山鹰，把孙大娘念叨得懵懵懂懂的，一个劲儿问旁边的邻居，说这好好的孩子怎么了。邻居也纳闷，说他唠叨的什么英啊英的，该不会是对象吧？尽管，我依然感到揪心地头疼，眼睛也要炸裂似的，但在第二天的午后，还是不顾孙大娘的劝阻，又背上火药枪去了庄稼地里。仍然没有山鹰的鬼影子，我感到天塌地陷般的奇怪。我的眼前，一会儿是多病的父母，一会儿是矫健的山鹰：山鹰，我的山鹰，你在哪儿？有几次，我垂头丧气地坐在庄稼地里，用土坷垃狠命地砸向庄稼。我想不明白，山鹰为何就是不出现？在希望它救我于水深火热之时？给我打只山鹰吧。这声音渐渐轰成了耳鸣似的回响。它让我沮丧，让我焦躁，让我感觉嗓子冒了烟似的难受。我举枪望日，看到的不是山鹰，而是在某一天的某一刻，政治队长那张狐疑的脸。“队长，能再等等吗？” 我听到了自己声音里的哭腔。结果，没多久，政治队长就派我和大伙一块儿干活了。我不知道自己又等待了多少时日，只记得后来我的枪被人收去了，对方给我看了禁止打猎和私藏枪支的通告。这对我无疑是个打击。我找他们要枪，找他们说理，但他们却斥骂我为精神病。我据理力争，我不是什么精神病，我只是想打一只山鹰，给政治队长打一只山鹰。孩子们还是崇拜我的，他们给我找了一支类似枪大小的粗木棍。这样，我每天就又有事干了。只要我一有空闲，我就会提着那支木棍，趔趄在庄稼地里，寻找山鹰的鹰子。我不断地把它举起来，对着蓝天胡乱瞄准。那天，头发有些花白的政治队长告诉我，拨乱反正了，你可以回城了。我笑了，我说我不回去，我还没有打到山鹰，我怎么可以空手回去呢？我看到政治队长朝我暧昧地笑了一下大伯常和我絮叨起这些往事，每次，他都用那支朽木棍不断敲打着地面，一遍遍地向我发问：“洪波，你说，咋就没了山鹰呢？（选自百花园原创版）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A . 小说开头强调政治队长的话“对我无疑是圣旨，我只有鸡啄米点头的份儿”，既直接刻画出队长的强势，也体现了一个小人物的卑微。B . 小说插叙“我”从小在山区长大，比别人更擅长打飞禽，既照应了上文政治队长对“我”的枪法的评价，同时，也为后文“我”的枪被收缴埋下伏笔。C . 小说中的“我”为了打山鹰，无惧于风雨，无惧于疾病，后来拨乱反正，可以回城了，还念念不忘打鹰，体现出“我”内心的扭曲。D . 政治队长“朝我暧昧地笑了一下”，表明他看到我坚守承诺，不打到山鹰绝不回城，内心充满赞赏。（2） 小说中政治队长有怎样的形象特征？请简要分析。（3） 小说反复出现“给我打只山鹰吧”，请你探究这样写有什么用意。三、 文言文阅读 (共1题；共6分)6. （6分） 阅读下面的材料，完成12题。知言者，尽心知性，于凡天下之言，无不有以究极其理，而识其是非得失之所以然也。浩然，盛大流行之貌。气，即所谓体之充者。本自浩然，失养故馁，惟孟子为善养之以复其初也。盖惟知言，则有以明夫道义，而于天下之事无所疑；养气，则有以配夫道义，而于天下事无所惧 ， 此其所以当大任而不动心也。（1） 根据材料可以判断，朱熹这段话是对孟子中“我知言，我善养吾_”一句的注释。（2） 从画线句中概括“知言”和“养气”的功能。四、 默写 (共1题；共16分)7. （16分） (2019高一上江门期末) 写出下列文章中的空缺部分。 （1） 既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。_，_。（离骚） （2） _，_。女之耽兮，不可说也。（氓） （3） 越陌度阡，枉用相存。_，_。（短歌行） （4） 暧暧远人村，依依墟里烟。_，_。（归园田居（其一） （5） _，悟言一室之内；_，放浪形骸之外。（兰亭集序） （6） _，一觞一咏，_，是日也，天朗气清。（兰亭集序） （7） 取之无禁，用之不竭。_，_。（赤壁赋） （8） _，旌旗蔽空，_，横槊赋诗。（赤壁赋） 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)8. （8分） (2018高三上成都月考) 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 沁园春更山齐庵赋，时藐偃湖未成辛弃疾叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。正惊湍直下，跳珠倒藏；小桥横截，缺月初弓。老舍投闲，天教多事，检校长身十万松。吾庐小，在龙蛇影外，风雨声中。争先见面重重，看爽气朝来三数峰。似谢家子弟，衣冠磊落；相如庭户，车骑雍容。我觉其问，雄深雅健，如对文章太史公。新堤路，问偃湖何日，烟水蒙蒙？【注】偃湖：新筑之湖，时未竣工。（1） 下列对本词的理解和分析不正确的两项是（ ） A . 本词开篇即气势不凡。连续使用了“叠嶂”“万马”“众山”多个意象，动景与静景相结合，先声夺人。B . “老合投闲”三句，语言诙谐，略带自嘲：如今人老，当过闲散生活，老天却让我来检校“长松大军”。C . 上阕末尾，“龙蛇影”“风雨声”从视觉和听觉的角度烘托“吾庐”的环境，暗示了风雨飘摇的国家形势。D . 在上阕写山之“形”的基础上，下阕写山之“神”，以古代人事传山水之神的这种写意笔法，别具一格。（2） 词人认为灵山“雄深雅健”，词中重点表现了灵山风景“雄”与“雅”的特点，请结合全词加以分析。 六、 语言表达 (共1题；共3分)9. （3分） (2016吉林模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。前段时间热播电视剧虎妈猫爸和BBC播出的一部关于中国老师到英国“支教”的纪录片我们的孩子够强来适应中国教育吗？引起了社会对教育问题的广泛讨论。将中国基础教育与西方国家相比，人们普遍看法是，中国教育是_，“学多悟少”；而西方国家的教育是_，“学少悟多”。对此观点，笔者对数百名教育工作者进行了调查，72%的人表示赞同。另有247%的人认为，中国人在基础教育上的投入与价值的收获并不成正比，而西方国家的教育_。七、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） (2017高一下湖南期中) 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。继汉字听写大会中国成语大会中国诗词大会等几档大型演播室文化益智节目之后，目前央视又成功播出了大型情感文化类节目朗读者，这些极具文化内涵的节目得到了广大文化人士的持续追捧，产生了广泛的社会影响。与此同时，湖南卫视在综艺娱乐方面不断推陈出新，快乐大本营娱乐无极限越淘越开心百变大咖秀我们都爱笑等一系列节目因为更多的满足了普通民众的需求而产生了极高的收视率，从而不断掀起新的娱乐狂潮。对于以上两种电视节目，