2020年小学二年级班主任教师的工作总结范文_第1页
2020年小学二年级班主任教师的工作总结范文_第2页
2020年小学二年级班主任教师的工作总结范文_第3页
2020年小学二年级班主任教师的工作总结范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学二年级班主任教师工作总结范文大地又被飞舞的雪复盖,新年的钟声又回响在耳朵上的时候,xx-xx学年的第一学期也接近结束了。 回顾这学期的工作,既有成绩,也有错误,也有经验,也有教训。 下面是我这学期的工作和总结作为班主任,管理班级是最基本的任务。 这个学期,在班级管理方面,我做了以下工作经过暑假,学生一下子长大了。 他们逐渐有了自我意识,喜欢以自己为中心进行“个人主义”。 这是学生个性的表现,但不利于全班集体发展。 因此,继续学生的日常培养,还是班级工作的关键。二年级的孩子自觉性还很低,早上早点来,自觉读书和打扫的人很少,老师要在身边不停地催促和提醒。 对于这种情况,我首先在班里责任感强,在同学中选了5个威信高的同学,把她们两个人分组,每天分组交替,领先,组织纪律,早上一到学校学生就进入早读,和“争星评定台”合作,成绩好的学生有一学期来了,大多数学生到了学校后可以在领导队的组织下自觉地进入早读。上了二年级,学校分配了室外清洁的区域。 经过一年级一年级的训练,大部分孩子很好地完成了教室的清扫任务。 但是,打扫室外的清扫区域需要很大的打扫。 学生力量弱,大扫除用力也不介意。 而且秋天落叶很多,学生一扫,就像人仰面朝天地说“这不是胡说八道吗?”。 为了改变这种情况,我坚持每天早点到学校,和学生一起打扫。 他们不会用大扫帚,所以我牵着手教了他们诀窍。 过了一会儿,学生终于进入了状况。 现在即使没有我,学生们也能高质量高效地完成任务,把清洁的区域打扫干净。本学期,学校对集会时道路队的要求更严格了。 我们班过去举行集会时车站的状况一直很好,但我们并不是能睡在成绩薄的地方。 根据学校的要求,根据我们班公路队的现状,我在班里召开了一个名为“雁群飞行我站队,都是守纪小模范”的主题班会,对学生进行了这方面的思想教育。 在对学生进行思想教育的同时,反省自己平时说的话,为学生树立了榜样,每次集会都先如愿以偿,为学生树立了好榜样。 一学期来了,我们班的公路队又进步了很多。本学期学校组织活动多,各项活动都认真对待,积极组织学生,努力让学生从每次活动中锻炼出来。 本学期我组织学生参加的活动如下9月:配合刚结束的雅典奥运会,召开了以“中国的骄傲”为主题的小组会,鼓励学生学习奥运会选手的奋斗精神,学生克服困难的勇气和他们的爱国主义感情激发的教师节,学生“做好课,做作业”的老师在以自己的实际行动回报老师的恳切教导的中秋节中,呼吁学生实施“一个水果一个心”的慰问活动,和不容易让他们理解幸福生活的到来的学生一起安排教室,美化自己的学习环境,组织积极参加“最佳教室”的评价的学生十月:利用“十”。 一)长假在学生中展开“为祖国拍新照片”或“写新诗”或“画新脸”活动,鼓励学生用自己喜欢的方式记录眼里的祖国,把作品送到学校的爱国照片展上,到了中国载人宇宙飞船发射一周年, 班上召开了以“宇宙知识知道多少”为主题的班会,激发了学生对宇宙知识的兴趣,引起了他们学习科学、热爱科学的美好愿望。11月:组织学生准备、考试期中考试,检查、总结自己半学期的学习,考试后召开监护人会,立即向家长报告学生半学期的成绩,与家长交流,得到深入的理解和支持,在促进学生向好方面的民展的学生中开展“我是中国人,写了中文”的教育12月:配合领导的读书节活动,号召学生与大家共享自己的好书,散发教室的书香,不断地享受,经过动员,全班同学都鼓励捐赠书64本的学生与中国古代文化亲密接触,多读,多背古诗词,学生积极地组织在二年级古

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论