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文档简介

编码,回顾反思,自主练习,合作探究,情境导入,一、情境导入,有25所学校1800名同学报名参加。,怎样给每个学生编一个参赛号码呢？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,二、合作探索,生活中有许多地方用到了编码。,二、合作探索,邮编,车牌号,电话号码,身份证,继续,这些编码有什么规律？地址代码（省市）,出生年月日,顺序码,校验码,二、合作探索,返回,身份证编码：,二、合作探索,100031,省.自治区.直辖市,邮区代号,市（县）的编号,邮件投递局.所,返回,邮政编码：,二、合作探索,返回,顺序码,车户口所在省的简称,车所在地的地市代码,车牌号：,86053286068585,二、合作探索,国家区号,地区号,随机编码,区县号,乡镇级号,返回,电话号码：,二、合作探索,数不仅可以用来表示数量和顺序，还可以用来编码。,二、合作探索,你会编参赛号码了吗？,5部分,继续,3部分,二、合作探索,把编码分成三部分：学校、年级、序号。,08420,你会编参赛号码了吗？,返回,序号,学校,年级,二、合作探索,08401201,返回,把编码分成五部分：学校、年级、班级、序号、性别。,1表示男，2表示女,学校,年级,班级,序号,性别,你会编参赛号码了吗？,三、自主练习,（1）说一说运动员的编码有什么规律。,1.运动会编码。,第1位表示年级，第2位表示班级，第3、4位表示运动员序号。,我是4年级2班的15号运动员。,我是3年级5班的8号运动员。,2308表示二年级三班8号运动员。,（2）戴号码2308的学生是几年级几班的几号运动员？,（3）如果你是这个学校4年级1班的7号运动员，那么你的号码应是多少？,4107,敏敏,壮壮,三、自主练习,（1）你选哪个数？说说理由。,（2）如果小冬选了4，说明什么？,（3）小芳很喜欢课外阅读，她应该选几？,2.学校要了解学生是否喜欢课外阅读，用5、4、3、2、1分别来代表很喜欢、比较喜欢、一般、不太喜欢、很不喜欢5种程度。,比较喜欢,5,（1）你选哪个数？说说理由。,（2）如果小冬选了4，说明什么？,（1）你选哪个数？说说理由。,（2）如果小冬选了4，说明什么？,（3）小芳很喜欢课外阅读，她应该选几？,（1）你选哪个数？说说理由。,（2）如果小冬选了4，说明什么？,（1）你选哪个数？说说理由。,（2）如果小冬选了4，说明什么？,（3）小芳很喜欢课外阅读，她应该选几？,（1）你选哪个数？说说理由。,（2）如果小冬选了4，说明什么？,三、自主练习,学籍是用来记录在校学生情况的档案，为了便于区分，全校每个学生都有一个不同的档案号。档案号主要体现入学时间、班级、性别等内容。请给
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