2020年小学的德育工作总结模板

小学德育总结模板这学期，根据学校的工作要求，我以“文明源于身边的细节，做人从学会感恩开始，教育重在养成习惯”为主线，开始了我的德育工作。我从班级氛围建设、安全工作、行为习惯、教育质量等方面着手开展德育工作，总结如下：刚上完这课，我明显感觉到班级凝聚力不够，学生不够团结，自我意识不够，经常出现自我关心的现象。面对这个问题，我举办了一个关于如何增强班级凝聚力的讨论活动，让他们了解“人是关键，参与是关键”的原则，并学习一些励志故事。这项活动激发了学生的责任感和学习热情，也帮助学生建立了自信心。这学期要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常的鼓励和欣赏，激发了学生的进取精神和自信心，大大提高了他们的思想觉悟。无论是升国旗还是举行集会，学生都能够更好地遵守纪律，自觉维护班级的集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好和学校的作业，开展了许多学生感兴趣的课堂活动，如“手读报”、“剪纸”、“写作竞赛”。通过这些活动，学生各方面的能力都得到了培养和提高。这些集体活动也成为学生塑造自我、增强班级凝聚力的重要手段。开学时，我根据班级的目标组织学生学习学校的规章制度。在执行规章制度时，我动员大家互相检查和监督，树立遵守纪律的榜样，形成以遵守纪律为荣、以违反纪律为耻的良好班风。在班级的日常管理中，我们也十分重视树立班级的荣辱观，重视对班干部的支持和培养。通过召开班干部会议，督促班干部提高自身素质，努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周的班会，总结班级情况，指导他们的工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生，他们经常与学生交谈和聊天，更多地与他们交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，从而有效地对学生进行有针对性的教育，使班级工作有效地开展。此外，应该加强与父母的沟通。家长应该通过家长会、家访和学校交流保持联系，这样他们就可以首先了解学生的最新表现，并努力共同做好教育工作。常规班级管理需要调动全体学生的积极性，形成学生的合力和自我管理机制。因此，我们班的每个学生都有一项管理任务，那就是为他的同学服务，锻炼自己，展示自己，提高自己。班里所有的工作都由个人承包，由团队领导监督，每周总结和评估，并且“糖果”和“小红花”奖励给表现好的个人和团队。班级纪律管理实行班组长负责制和班长负责制。每个人都被要求保持清醒，总结和评估每一天。对于那些诽谤班级的学生，除了我想和他们交谈之外，其他学生也会批评他们，不允许任何有损班级荣誉的事情再次发生。在学习中，竞争也用来激发学生的热情。那些做得好或表现好的人将会收到一个“小花”贴纸。我还要求大家都参与到班干部的工作中来，并督促大家形成这样的共识：班干部为大家服务，更重要的是，作为班干部可以培养和锻炼自己的各种能力，为将来成为有用的人才打下良好的基础。经过一段时间的努力工作，许多老师已经没有交流，就没有教育、感情和情感。在教育方面，我对优秀学生要求严格，经常敲鼓警告他们。对于中学生，我欣赏并鼓励他们充满自信地学习和生活。对于后进生，我会尽最大努力在班上营造平等友爱的氛围，让他们感受到集体的温暖和同学之间的友谊，感受到他们在班上的价值。安全工作不是小事，安全工作比泰山更重要。因此，我坚持每天进行安全教育。每天都紧密地进行一分钟的安全教育。每周安排一次早读，进行安全教育。通过一些竞赛，学生们也获得了一些安全预防技能，以确保他们的健康成长。对于学生之间的矛盾和纠纷，要及时进行疏导和教育，解决矛盾和纠纷；要有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐统一。班主任的工作又重又乱。作为一名班主任，我