2017上半年教育教学知识与能力真题与答案

1 .问题点：学校教育的直接目标是() a、推进社会发展b、增强人的体质c、增强社会公平d、促进人的发展答案： D 2 .问题干：英国教育家裴西？ 教育不是天生的表现形式，而是根本可能的不可避免的行为。 这个观点属于() a、神话起源说b、生物起源说c、心理起源说d、劳动起源说答案： B 3.问题干：白老师在班会上发出钱学森历回祖国投身科学的故事，激发学生强烈的爱国热情。 这个班会活动类型属于() a、故事型b、讨论型c、演技型d、体验型回答： A 4 .问题干：教育的根本原因是() a、社会经济发展需求b、国家政权稳定需求c、人类文化传承需求d、人类生存发展需求回答： D 5 .问题干：根据学生身心发展的特征，小学阶段德育工作的重点是() a、道德知识的传授b、日常行为习惯的培养c、道德信念的培养d、人生观价值观的确立回答： B 6.问题干：在学校发生传染病时，控制病情传播的第一步是() a、寻找传染病源b、治疗传染病患者c、切断传授途径d，保护敏感性组的答复： C 7.问题干：李老师近年来，为了研究中国小学教育的发展情况，需要收集相关数据，最可靠的信息源是() a、教育论文b、教育年鉴c、教育词典d、教育着作者的回答： B 8.主题：困惑并积极地解决了长期的数学课题，很高兴美滋对自己表扬。 这种感情属于() a、美感b、道德感c、理智性d、责任感回答： C 9 .问题：根据爱立信的人格发现阶段理论，6岁至12岁孩子人格发展的主要任务是获得。 a，勤奋感b，自主感c，自主感d，自我统一感回答： A 10 .问题干：幼儿园的时候，小军把自己最喜欢的玩具车送给妈妈生日礼物的三年级的时候，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的发卡。 这个变化表明他的思考进入了。 a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段回答： C 11 .问题干：小丽认为自己的考试成绩不理想是因为问题很难。 根据维纳的根据理论，这属于() a、稳定、外在、无法控制的原因b、稳定、外在、无法控制的原因c、不稳定、外在、无法控制的原因d、不稳定、外在、无法控制的原因回答： A 12 .问题干：以下纠正学生行为的方法不是行动疗法。 a、强化法b、暂时隔离法c、系统脱敏法d、合理情绪疗法的回答： D 13 .问题点：中国最初的记录和说明孔子的不发怒，不洁教育思想的着作是() a，学记 B，论语 C，大学 D，孟子回答： B 14 .问题干：上课时小明和小红没有回答老师的问题，王老师直接批评聪明外向不认真思考的小明，对内向胆小的小红有耐心地启发。 她遵循的教育原则是() a、启发创造原则b，材料教育原则c、逐步渐进原则d、俗物利导原则的回答： B 15 .问题干：教育行政部门应该制定小学教育质量评价标准。 a，教育计划b，课程c，教育模式d，考试成绩回答： B 16 .问题点：为了达到学校的培养目标，必修课和选修课之间有() a，层次性b，等量性c，等价性d，主次性回答： C 17 .问题点：小学科学课程综合了自然科学各学科的内容，该课程属于() a、融合课程b、广域课程c、核心课程d、合并课程的回答： B 18 .问题点：小明的期末考试成绩虽然不高，但比中间有所提高，老师还被授予“学习进步奖”。 这个评价属于()a、相对性评价b、绝对性评价c、个人内差异评价d、终结性评价回答： C 19 .问题干：学生在课前在网络平台上看微视频进行自主学习，在课堂上在教师的指导下分组讨论、合作探索这一新的教育组织的行为称为() a、网络教室b、网络教室c、虚拟教室d、反转教室的答案： D 20 .问题之干：“同学们为什么一到春天就在校园里开花，花就变得五彩缤纷？让我们来学习这个问题吧。 ”张老师使用的指导方式属于() a、疑问导入b、温故导入c、解题导入d、故事导入答案： A 21 .题干：简要叙述如何培养小学生创造想象力的能力。 回答： 22 .问题干：简要叙述现代学校教育制度的类型。 回答： 23 .问题干： 小学教师专业标准（试行）介绍了“终身学习”的基本概念，如何理解？回答： 24 .主题干：1.材料小辉身材矮小，家里人不好，经常被同学们歧视，班主任王老师多次教育同学们，但效果不佳小辉生日早上，同学们走进教室，经验丰富地在小辉的桌子上有一个美丽的箱子，上面写着“天使的礼物”，小辉小心地打开箱子，惊喜地看着生日蛋糕，在同学们生日快乐的歌中，她很轻松。 同学们一边吃蛋糕一边推测礼物天使是谁，看着同学们充满期待的眼睛，王老师说：“天使代表神圣、善良，为人们传播真正的善美。 她虽然不透露自己的名字，但她确实住在我们当中。 小辉是我们班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不仅会把爱送给小辉，还会给其他同学。 我们每个人都可以成为别人的天使，用自己的爱关心温暖的人”。 从那以后，班级的“天使礼物”频繁出现，同学之间可以互相关心，平等地交往。 问题： (1)请评价王老师设计的这个活动。 (2)作为班主任，如何把学生引导到班级气氛中。 问题： 25 .题干：2.资料：肖老师是五年级的教师，为了提高作文的评分反馈效果，对同学们说：“大家喜欢用什么颜色来评作业？红是火，热烈，紫是富，权利，蓝是海，和平，绿是希望，命老师，请用绿色批改作业。 “是的，我这样决定了。 那么，在作业的评分上，你们不喜欢打x”“讨厌！ “从那以后，肖老师一直在做绿色的评分工作，不用“x”，而是“取而代之”吗？ ”评语说，这个绿色的评分发挥了很大的激励作用，同学们非常喜欢他的评分工作，不仅增强了订正能力，而且学习成绩也显着提高了。 问题： (1)请评价肖先生的做法(10分)回答： 26 .问题：仔细阅读以下资料，按要求回答。 根据上述资料，完成下列任务。 1 .指导小学二年级学生学习上述内容，试着制定教育目标。 2 .分析“饥饿”、“贫困”两字结构的特征。 3、分析学生写“温暖”字时可能发生的错误及其原因，设计完整的写字指导过程。 (20分)回答： 27 .问题：仔细阅读以下资料，按要求回答。 根据上述资料完成以下任务：1.什么是应对思想？ 如何培养学生的应对思想？ 2 .如何指导低年级小学生学习上述内容，制定教育目标？ 3 .根据制定的教育目标，设计课程教育的主要环节，简要说明理由吗？ 回答： 28 .题干：请仔细阅读以下资料，按要求回答。thenaturalworldinsectslookandlearndelookandsaywhatisit？ It is .请根据上述资料完成以下任务：1.简要叙述英语儿歌的特征。 2 .如果指导小学生的学生，试着制定教育目标。 3、根据制定的教育目标，设计引进和训练的一环教育活动，并说明理由。 回答： 29 .问题干：阅读以下资料，按要求回答。 请根据上述资料完成以下任务：1.简要分析歌曲特征。 2 .指导低年级小学生唱这首曲子，试着制定教育目标。 3 .根据制定的教育目标，结合这首曲子的学习，设计与“四分音符”“八分音符”有关的教育环节，并说明理由。 (20分)回答： 30 .问题：仔细阅读以下资料，按要求回答。 说着，想想看。 1 .说起来，你的脸的形状是什么形状，五感有什么特征，可以让同学补充一下。 2 .我想强调自己的特征。 你打算怎么画艺术实践：坐在镜子前，仔细观察自己的脸的特征。 大胆地描写自己的容貌。 然后把你的