《阿Q正传》经典教案

阿Q正传古典教案1 .分析读小说讽刺语言的特色。2、结合社会背景，体会作者的创作意图。3 .分析在观赏小说中描绘人物的技法，分析人物形象的特征。4 .理解课文的主旨，分析和评论我们周围的阿q精神。1 .引进教育：用灯下随笔说话，导出正文内容。 或者从中国古代小说的发展和规律开始引导鲁迅的中国小说史的研究，可以延伸鲁迅的小说创作。二.复习有关鲁迅的文学常识鲁迅(18811936 )本名周树人，字豫才，浙江绍兴人.小说集为呐喊，彷徨，散文集为故事新编，杂文集为朝花夕拾 野草 鲁迅的名文有“皱眉给千夫弯手指做孺子牛”(坟 )、“看到朋友一代就变成新鬼，忍怒在刀群中找诗”(且介亭杂文 )、“思念寒星荃，但我用我的血推荐轩辕”、“心浩涡继广宇三.时代背景介绍：稍微看一下教师用书写“背景”。4 .选择二、三、七、八章中的任意两章听录音。 尝到作者讽刺的话。5 .阅读全文后，整理内容要点。第一章，序介绍阿q的身份、地位。第二章，优胜记略追究过去，描述阿q的性格特征：精神胜利法。第三章，续优胜记录继续写阿q的精神胜利法。第四章，恋爱的悲剧写了阿q拙劣的求爱的经过和可怜的结果，继续表现阿q的地位和立场。第五章，生活问题明确了阿q陷入困境，麻木的国民吃人的本相，写下阿q的恐怖凌弱。第六章，从中兴到末路，阿q被逼到中途的中兴，被赵太爷逼得走投无路。第七章，革命写了辛亥革命到来时各阶层对革命的态度，强调了阿q的革命要求。第八章，革命写辛亥革命带来的未庄变化，不可进一步描写阿q的性格。第九章，大团圆书阿q作为置换鬼被逮捕、审判和处决。6 .工作安排：熟读文本，理解文章中的语言和人物的描绘方法。1 .概述小说的内容。 (略)2 .读第一章。1 .如何理解“思想中好像有幽灵”。提示：我写的阿q不是不朽的人，而是为不朽的人立传，所以很不安。2 .作者引用的孔子“名字不正确的词语不好”这个词的本义是什么？作者取的是什么意思？提示：意思是名义不正当，不懂道理。作者如果不拿出名义，很难写文章。3 .作者写赵太爷的“抢劫”和“跳跃”，有什么表现作用？提示：“抢夺”字代表他的人气凌人的“跳跃”字显示出他的愤怒、霸道的丑态，并强调了他心中的封建等级观念。4 .“为什么有你这样的同族呢？ ”“你为什么叫赵呢？ ”两个词的意思有什么不同？提示：前者强调自己的身份地位高，后者强调对方的身份低，两种语言都包含封建等级的观念。从文章中可以看出作者给主人公取名为阿q的意图是什么提示： (1)。 提倡外语，挑战“国粹”论(2)。 “q”更表现主人公的性格特征，讽刺。6.阿q名字的出身地这么“薄”，阿q表示了什么样的地位和立场？提示： 阿q的名字和出身地都落在很薄的地方，地位下降。 中国农村特别重视姓氏，势力薄弱的姓氏经常被欺负，旺族大姓也以此为荣。 阿q没有名字和出身地，那是靠不住的，悲惨的状况，不用说。3 .第一章内容板书总结：4 .读第二章1 .“我们以前比你宽敞多了！ 你是什么？ ”这样的名言，表达了阿q的心情吗？提示：对现实贫困感到无助，以虚无的奢侈压倒别人，取得精神上的胜利。2 .阿q因为进入城市而“更自负”，另一方面“轻视城市的人”又表达了他的什么心情？提示：前者对未庄人来说，在表现他盲目的倾向时，觉得进城很棒，看到未庄人从未见过的东西的“卑鄙的街道人”表现出他盲目的自尊心和狭窄的保守性。 阿q当然很高兴。 因为这个矛盾能赢他的两面。3 .“终于被儿子打了”的想法表现了阿q的什么样的心理？提示： 阿q实际上失败了，但不想面对失败，找到安慰自己取得精神胜利的借口。4 .“做虫狼可以吗？我是虫虫，还没放吗？ ”阿q这个投降是怎么理解的？提示：这是阿q的另一项发明创造，真的不能让自己安心，如果别人解放自己就取得了胜利。 这是阿q的独特之处，他从奴隶生活中发现了“美”。 他是和普通奴隶不同的偷窃奴隶，他不擅长。5 .“但是，只是真的“塞翁失马安知道非福”，阿q不幸赢了一次，但他几乎失败了”这句话的“不幸”、“反”、“几乎”这个词的意思怎么理解？提示：“不幸”意味着阿q送钱是幸运，赢了反而是不幸的起源，知道那是黑白颠倒的世界的“倒”强调胜利金受到了更大的伤害，“大部分”表示阿q这次失败是事实，但他6 .“他睡着了”的意思是？提示：他完全麻木了