中小学教师信息技术培训1ppt课件

中小学教师信息技术应用能力学校正式训练、平凉十中信息中心发表人：刘刚，2，主要目的：提高我校教师现代信息技术的基础理论水平和实践操作技能。 3、本次训练应达到的目标： 1、提高教师信息素养，确立在教育教育中自觉应用信息技术的意识。 2 .掌握计算机操作系统的一般操作和使用，具有使用教育软件的能力。 3 .了解因特网信息服务可以利用因特网获取、交流、处理、应用因特网信息服务，掌握在教育中应用因特网信息服务的方法。 4、掌握文字处理软件的使用，能编制教案、试卷、论文等。 5 .能掌握演示软件的使用，整理教育内容进行演示。 6 .可以应用电子表格软件对统计、数据图形显示、排序等教育信息进行综合处理。 4、本次训练内容涉及6个模块：计算机基本应用操作Word的基本应用操作Excel的基本应用操作PPT的熟练操作网络的基本应用操作多媒体教室和电子白板的使用，5， 计算机的基本操作(计算机的基本知识和操作系统windowsXP应用程序)必须理解计算机系统的构成，熟练地管理电脑上的文件，可以使用设定文件共享，经由lan在网络上、6、Word的基本应用操作(1)、7、Word的基本应用操作(2)，独立完成文件的编辑和排版，8、Excel的基本应用操作可以利用电子表格进行数据输入和计算，对数据进行排序、筛选、分类总结。 9、熟练操作PPT，掌握制作课件的一般步骤和方法，能制作简单的课程课件，10、掌握网络的基本应用操作，通过互联网查找资料的方法，存储并下载找到的资源，通过邮件发送电子邮件多媒体教室和电子白板的使用，多媒体控制平台和相关设备的使用，12，掌握微机系统的构成和结构的微机系统的构成，13，微机的一般硬件构成，14 1.CPU的一般模型(1) 英特尔系列CPU奔腾iii赛扬ii奔腾4奔腾4赛扬(2) amd系列CPUAthlonDuronAthlonXP(3) VIA系列CPUVIAC3VIAC42.CPU的主要性能指标时钟速度外频前端总线FSB倍频高速缓存高速缓存，中央处理器CPU，15，2 .一般内存的型号，(1) SDRAM (同步动态随机存储器(2) DD rsdram (双数据速度SDRAM )记忆棒，(3) drdrrambusdram (directrambusdram )记忆棒，以及软盘驱动器和软盘，1.3.5英寸软盘的结构，2 .软盘的格式，3 .软盘驱动器的识别符，4 .软盘的技术指标，17硬盘，1 .硬盘驱动器2 .硬盘驱动器的主要性能指标、光盘驱动器、CD-ROMCD-RWDVD、其他存储装置，闪存移动存储产品USB移动硬盘、18、键盘、扫描仪、鼠标、触针、de 19、输出装置、显示器、扬声器打印机、20，操作系统的基础，定义操作系统的功能操作系统分类操作系统用户界面，Windows，DOS，UNIX，21 控制和管理系统资源，用户容易使用计算机的程序集合，是人机交互的接口。Word、Windows、瑞星、AUTOCAD、22、操作注意事项、1、如果计算机通电，请不要拔下计算机连接电缆(移动存储设备除外) 以防止硬件损坏。 2、关闭电源的时候要“开始”、“关闭系统”、“关闭电源”，电脑就会自动关闭。 防止OS文件破坏，3、按键盘(或鼠标)键，画面上显示“选择”框，不知道该怎么办时选择“取消”或“否”，防止误操作，23、4、“保存/保存”。防止修改调用的文件或删除有用的文件，5、在系统死机时按“CTRL ALT DEL”或“RESET”键，尽量用“Power”启动，不损坏电源，24，1. 1.4.1病毒概述电脑病毒是人为制作的特制程序它寄生在其他文件中，不断地自我复制传染给其他文件，因非法者的入侵而隐藏在可执行程序和数据文件中，影响了正常程序的执行和数据的安全电脑一发生电脑病毒，就会马上扩散，这种现象就像生物感染生物病毒一样，具有很强的传染性。 传染性是计算机病毒最根本的特征，也是病毒和正常程序的本质差异。 25、1.4如果发现了计算机病毒及其防治、1.4.2消除病毒的计算机病毒，就要马上清除。 消除病毒的方法通常有手动处理和利用杀毒软件这两种方法。 26，1.4计算机病毒及其预防，1.4.3计算机道德规范1，计算机使用环境要求2，提倡文明用机，养成良好的习惯，尊重知识产权，使用合法软件(1)购买合法软件(2)免费，许可软件需要了解：学习如何管理文件和文件夹，如何移动、复制、粘贴和删除文件和文件夹，以及设置文件夹的属性。28、2.2事例1管理文件和文件夹、2.2.1事例和分析1、事例打开“资源管理器”窗口，d :在磁盘上创建名为“AAA”的文件夹，在名为“AAA”的文件夹内创建名为“BBB”的文件夹复制BBB文件夹并将其更改为abcd。然后在D:AAA文件夹中创建四个文件夹“1”、“2”、“3”和“4”，将“1”文件夹移动到“2”文件夹中，将“3”文件夹更改为“4”文件夹、29、2.2案例1管理文件和文件，2、案例研究通过本案例的学习，掌握文件和文件的管理方法，学习移动、复制、粘贴、删除文件和文件的方法，设定文件的属性。 30，2.2案例1管理文件和文件夹，2.2.2操作步骤2.2.3相关知识点介绍1，回收站管理和使用2，文件夹选项设置，31，2.2案例1管理文件和文件夹，2.2.4在线培训1，培训目的通过练习学习选择、打开、新建、复制、移动、删除和恢复文件和文件夹等操作。32、2.2情况1管理文件和文件夹，2、培训内容(1)使用“我的电脑”或“资源管理器”在“我的文档”文件夹下建立适当的文件夹结构(2)在“B1”文件夹中“作业” 将“b1”文件夹的文件“作业. doc”复制到“C1”文件夹(4)将“B2”文件夹移动到“C1”文件夹内，33、2.2情况1管理文件和文件夹，(5)将“b1”文件夹的属性设为只读(8)在资源管理器中，在d光盘上创建名为“我的文件”的文件夹，在该文件夹下还创建子文件夹“我的文本”和“我的图片”，34，2.2案例1管理文件和文件夹，(9) 将文本文件“会议通知”移动到“我的文件”文件夹(10 )删除文本文件“会议通知”，从回收站复原(11 )将文本文件“会议通知”变更为“重要通知”(12 )将“重要通知”设定为隐藏属性。 35，2.2案例1管理文件和文件，36，3.2案例1制作“专业介绍”，3.2.1案例和分析1，案例制作专业介绍。 37、3.2案例1作成“专业介绍”，2、案例分析通过作成专业分析，要求学生掌握以下操作： (1)文字输入技术。(2)设定文件中的文字格式，包括文件开头的标题和正文。 (3)设定文件的段落。 包括文档标题和正文行距、段落间距设置和部分段落项目符号设置。38、3.2情况1为“专业介绍”、3.2.2操作步骤1、新文件2、文件的输入(推荐拼音输入方式)1)输入文字(2)输入标点符号和特殊符号3、文字格式设定4、段落格式设定5、格式刷6、项目符号和编号、39， 3.2情况1制作了“专业介绍”，3.2.3相关知识点介绍1，文件编辑(1)插入点移动(2)选择文本(3)插入文本(4)修改文本(5)删除文本，40，3.2情况1“专业介绍”，6 )移动文本撤销和重复操作取消一次或多次操作重复操作、41、3.2情况1“专业介绍”2、文字格式设定3、段落格式设定方法1 :“格式”工具栏方法2 :“格式段落”菜单命令方法3 :标尺4、检索和替换5、段落的拖放3.2案例1专业介绍，6，框和浓淡7，页格式设定(1)纸张尺寸设定(2)页空白设定(3)纸张来源设定(4)区域设定，3.2案例1作成专业介绍，5 )页眉页脚的设定页眉/页脚的设定页眉中页码、日期、时间奇偶校验页的不同页眉(脚)的设定和主页中没有页眉(脚)的设定删除页眉和页脚，44，3.2案例1作成“专业介绍”，3.2.4在线研修1、研修45、3.2案例1作成“专业介绍”，2、实践训练内容有文件，按以下要求完成编辑和排版，保存文件名“网络分类”的编辑结果。 (1)正文前面加“网的分类”标题，字体放在宋体、粗字、斜体、三号、段落的后面一行，标题段落的中央加“灰色20%”的浓淡。 (2)将正文中所有的“网”一词替换为“网”。46、3.2盒1作成了“专业介绍”，(3)正文的文字字体：中文设定为宋体，西洋语设定为Arial，一般，设定为12英镑的第一行缩进2个字符，行距为1.5倍，两端对齐。 把正文全文分成均等宽度的两栏，不加分界线。 (4)在带标头的“word操作练习问题”和页脚中插入页码。47、3.4案例3制作课程表，3.4.1案例和分析1，案例制作某级课程表。 制作48、3.4案例3课程表，2、案例分析本案例需要完成的是班级课程日程表，一般相关项目有星期、上课时间、课程等几个。 根据需要，可以创建各种类型的表。 掌握学习要求中表格的制作、编辑、调整、美化。 制作49、3.4情况3程序表，制作3.4.2操作步骤1、表2，编辑调整表构造3，输入表文字4，设定表修饰(1)行的高度的列宽(2)，在表中添加内外框，制作50、3.4情况程序表(3) 设置斜线标题(5)设定表浓淡(6)单元格的文字格式的设定(7)文字方向，51，3.4制作程序表的3.3.3相关知识点的介绍1，编辑和调整表结构(1)矩阵的插入(2)表的行、列，或表的删除(3)。 协调单元格合并和分割，制作52，3.4案例3课程表，3.4.4在线培训1:1，培训目的：制作表格。 2、实训内容：制作如图所示的课程。 制作53，3.4案例课程表，54，3.5案例4论文的排版技术，3.5.1案例和分析1，案例按照以下要求排版论文： (1)首先对论文的各级标题进行样式化(2)制作目录(3)巴黎3.5案例4论文的构成技术，2、案例分析论文的制作中使用的主要知识点有：样式和格式、文档结构图、索引和目录指令、自动应用格式、页眉页脚的高级使用等。56，3.5情况4论文排字技巧，3.5.2操作步骤1，章标题样式设定2，目录3，论文自动更新章的标题4，论文中页码(1)正文页码(2)目录页码5，论文易读，57，3.5情况4论文排字插图使用字幕和交叉参考2、自动字幕3、交叉参考设定号码，用58、4.2案例1制作工资统计表，4.2.1案例和分析1，案例：制作工资统计表。 2、案例分析通过本案例的学习，可以熟悉Excel的工作环境，体验制作电子表格的过程，进行相应的编辑和修饰。59、4.2情况1工资统计表的制作、4.2.2操作步骤1、数据的基本输入2、工资统计表的编号系列数据的输入3、表的编辑和修饰4、单元的行高和列宽的设定5、工作表的格式6、数字、日期和时间的格式7、水平和垂直对齐的设定背景模式的设定60 4.2情况1制作工资统计表，4.2.3相关知识点介绍1、快速拷贝数据2、数据序列自动填充3、自定义填充序列4、行、列、单元的插入、删除、删除(1)行、列的插入(2)单元的插入(3)行4.2情况1制作工资统计表(4)删除单元格(5)清除单元格数据5、自动格式6、工作表管理选择工作表7、工作表管理插入工作表8、工作表9的删除、工作表10的4.2案例1工资统计表的制作11、窗口的管理多个窗口12、窗口的管理重新配置窗口13、窗口分割和标头冻结(1)窗口分割(2)标头冻结、63，4.2案例1工资统计表的制作、4.2.4机上研修1、研修目的理解和数据2、实训内容(1)课程制作(2)学生成绩统计表的制作，64，4.3例2工资统计表的计算，4.3.1例和分析1，例：对“工资统计表”进行相关数据的计算和统计。 2、案例分析前一节对“工资统计表”进行了数据输入、编辑、修饰等操作，但表格数据还不完整。 本节计算、分析和统计“工资统计表”的数据。 65、4.3例2工资统计表的计算，4.3.2操作步骤1，在“工资统计表”中补充输入数据，计算其中的“工资总额”。 2、计算表中的基本工资、岗位工资、工资总额、扣除保险、实际发生件数的平均值。 3、统计“工资统计表”的“总人数”。 4、统计“工资统计表”中“高收入”