五年级下册综合性学习课件

五年级下册综合学习，进入信息世界，我们生活在信息世界。 学习、广播、电视、互联网阅读都是获取信息的。 现代社会信息量越来越大，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的方法越来越广泛。 我们感受到信息传递的迅速发展，感觉到信息对我们生活的影响，进入信息世界。 信息传递改变了我们的生活，五年级下卷综合学习，五年级下卷综合学习，获得信息的方式：学习，听广播，看电视，读书，看报，上网，和亲戚朋友通信，在生活中传达信息的生动事例？ 5年级下册的综合学习，信息的传递1，古代信息的传递方式：1.候鸟，特别是以鸽子、雁等为传递工具的2 .放馅的方式，如鱼腹、饼类、馒头等3 .特别的声音，如钟声、太鼓声、爆竹声等4 .灯、火、孔明声在我国春秋时代，用火烽烟传达军事警报的记录。 秦始皇以后，每隔十里就在长城上建一个烽火台，用干燥的狼粪做燃料，点燃后，烟火就空了，可以把紧急警报传得很远。 这种传播媒体也被用于古代社会商人们的生意活动，根据时代不同，夜行的商队和马被记载为“放火”。 狼烟，五年级下卷综合学习，烽火台，五年级下卷综合学习，古人传达信息的方式，结，1 .结。 文章是常见的原始信息传递方法，它在我国古代历史上广泛，年代悠久。 在阶级社会，系绳子的传统被商人继承，形状和用途发生了变化。 在店铺、茶馆、小贩的摊位上，各种招牌和招牌经常用各种各样的装饰片装饰，成为传递广告信息的新媒体。 5年级下卷综合学习，5年级下卷综合学习，5年级下卷综合学习，1896年，第()届现代奥运会在()举行。 会议前，法国人建议把()到()作为比赛项目，纪念()的战斗，向人们传达胜利的喜讯()。 1920年，经过再次测定，判明这段距离为()公里()米。 我来填写。 五年级的下卷综合学习，为了向首都雅典长长地等待着胜利的喜讯的同胞报告，士兵菲利维斯不顾疼痛、饥饿和极度的疲劳，从马拉松向雅典跑去。 综合学习了，5年级的下卷，终于看到了雅典的城门。 五年级的下册综合学习，为了向首都雅典的翘首以待的同胞报告胜利的喜讯，士兵菲利普斯不顾疼痛、饥饿、极度的疲劳，从马拉松向雅典跑去。 他跑着跑着，终于看到了雅典的城门。 我到雅典的时候，他已经筋疲力尽了。 对迎接他的人们用尽了最后的力量，“我们胜利了！ ”. 马上倒在地上，再也不起床了。 五年级下卷综合学习，五年级下卷综合学习，古人传递信息的故事，古代的时候，科学技术不高兴，交通迟缓，通信非常困难。 正式递交文件也可以使用车站，但是民间和车站道路不好的地方必须考虑别的方法。 就像鸿雁传书。 汉武帝被命令苏武使用匈奴，不幸被拘留。 在匈奴势力的诱惑下，他大义凛然，不屈服，被分配到荒芜的北海(现在的贝加尔湖)放羊，一次是十九年。 汉武帝死后，昭帝即位，匈奴、汉、和亲、汉要求把匈奴还给苏武等人，匈奴却说谎说苏武死了。 汉代官员对警察说：“前几天我们皇帝狩猎的是射鸿雁，在鸿雁脚上绑着帛书，这是苏武写的，这证明了他还活着。” 匈奴无力，必须解放人。鸿雁是候鸟，夏天北上，冬天南飞，人们用它来寄信。 这和后来的信鸽不同，是个好地方。 五年级下卷综合学习，古代信息传递方式的特征是速度慢。 典型词语：已知瓶子在海上漂流了359年，是在1852年发现的。 当时一名叫菲迪皮茨的士兵从马拉松平原出发，一次跑了40公里以上不正确。 典型语句：各路诸侯看到烽火，以为敌人入侵了，急忙出击。 但是，王子们看到燃烧的烽烟，以为周幽王的故色再现了，所有的士兵都不动了。 五年级下册综合学习，五年级下册综合学习，现代的信息传递方式，纸通信的传输，信、报纸等有线通信的传输，电话、传真、电报、电视等无线通信的传输，手机、无线数字通信的传输，最熟悉的网络五年级下册综合学习手机、电脑、电话、广播、电视、书、语言、网络、小灵通、信、速报、广播、邮件、传真、视频报纸、网络、五年级下册综合学习、烽火、人的留言、流浪瓶、车站、传鸽、 5年级下卷综合学习，家庭信息问卷：家庭成员，获得的信息，信息的途径，父亲，妈妈，我，年月日，5年级下卷综合学习，现代的交流工具有什么？ 传达信息的新方法，5年级下册综合学习，你知道哪台计算机？ 五年级下册综合学习，iphone，掌上电脑，笔记本，台式电脑，掌上电脑，五年级下册综合学习，1，人和信息技术，信息技术产生于人的信息活动中，可以增强人们获得、识别、处理、表现和传达信息的能力。 信息技术的发展绳报道烽火台文字出现造纸印刷技术电报电话显微镜电视、气象卫星计算机通信网络的结论：信息技术在广泛应用的社会中不能使用信息技术。 5年级下卷综合学习，5年级下卷综合学习，5年级下卷综合学习，速度慢瓶子在海上漂流了359年，1852年被发现。 当时一名叫菲迪皮茨的士兵从马拉松平原出发，一次跑了40公里以上各路王子看到烽火，以为敌人入侵了就出击了。 但是，王子们看到燃烧的烽烟，以为周幽王的故色再现了，所有的士兵都不动了。 古代传达信息的特征，5年级下卷综合学习，(2)网络传递信息的特征：速度快。 电脑把世界连接在一起，“世界的尽头有邻居”已经不是梦想了。 多媒体。 这个小学生为了用电脑给表哥唱歌，不仅要把歌词和各首歌写在电脑的画面上，还要用多媒体录音技术录下自己的歌声不拘地域。 他急忙说：“你在哪里？芬兰。 五年级下册综合学习，读因特网将世界连成一家，画关键词语。 古代：站差长旅近代：(信，报纸)现代：(电报，电话)现代：广播、电视和(计算机网络)。 5年级下册综合学习，3 .根据课程讨论，填写以下表格。 5年级下册综合学习，1 .谈生活中接触到了什么样的信息传递方式？ 举个例子。 2 .想想这些信息传递方法给你带来了什么，联系生活，了解现状，五年级的下册综合学习，家里有多少人有计算机，什么？五年级的下册综合学习，一，21世纪是网络胡锦涛说，互联网发展迅速，进入了社会生活的各个方面，越来越多的青少年和互联网成了朋友。 五年级下卷综合学习，网络万花筒，色彩缤纷，魅力无限，网络世界，什么也做不了，什么也没有。你不知道网前“秀才不外出，能知道天下的事”吗？ 百度知道！ 魔法网，五年级下卷综合学习，魔法网，孩子们看看这个万花筒里有什么：电子银行，网络聊天，电子邮件，交流讨论，网络电影，网络办公室，网络学校，网络学习，网络购物，网络游戏五年级下册综合学习，正确认识网络，从小养成健康上网的好习惯，五年级下册综合学习，一、网络利，五年级下册综合学习，第一，开阔视野，及时理解时事新闻五年级下册综合学习，学生在网络上查阅资料，五年级下册综合学习，多媒体教育，五年级下册综合学习，第二，能上网聊天，吐露忧虑，打开博客，开设论坛人们的交流变得方便了。 五年级下册综合学习，学生发表作品，宣传个性，五年级下册综合学习，三年级丰富自己上课的馀生，平时在网络上听歌曲，看动画，看书，五年级下册综合学习，网络，五年级下册综合学习，互联网五年级下册综合学习，网上求助，五年级下册综合学习zhulij灼热痛两肋距离xnzh层png咨询画面，五年级下册综合学习，苏珊帮助我，6点10分，美国和芬兰取得了联系，6点30分这个时候，整个大楼只有她，最近的电话也拿不到。-五年级的下册综合学习，因为苏珊，她只能通过网络求助。-五年级下册综合学习，在教室交流。 苏珊的紧急情况：“图书馆很安静，这一层只有她一个人。 离他最近的电话在外面的走廊上，不能用跛脚去那里”，苏珊说了这样的话该怎么办？没有网络，结果会怎么样？5年级的下卷综合学习，麦克：好好学习！ 我已经打电话求助了！ 苏珊：动不了，呼吸困难，请帮助我，苏珊。 迈克：你在哪里？苏珊：芬兰。 sh先生，苏珊：疼！ 、五年级下卷综合学习，理清桑恩救助的过程：在网上求助打电话给县政府救助中心救护员赶到学校，五年级下卷综合学习，那里的工作人员一边和芬兰的有关方面取得联系，一边苏珊五年级下卷综合学习，美国，芬兰，1万5千公里，五年级下卷综合学习，语言直播厅写麦克与美国紧急救援中心通话的经过，注意语言清晰、简洁。 /麦克：美国紧急救援中心：。 是救援中心吗？是的。 需要什么帮助吗，五年级下卷综合学习，麦克：美国急救中心：麦克：美国急救中心：美国急救中心：是救援中心吗？ 是的，是的。 有什么需要帮助的吗，五年级的下册综合学习，这次跨越大西洋看到的不可能的救助行动，会给你什么样的启发？ 五年级下卷综合学习，二，网络缺点，五年级下卷综合学习，8:00起床，8:30吃早饭，10:00开始网络聊天，小明星期天，五年级下卷综合学习，11:00QQ遇见同学，约会小明星期天，小明的行为：长时间沉迷于网络游戏的QQQQ，五年级下册综合学习，长时间不在网络休息，x，五年级下册综合学习，一、长时间在网络上对视力产生严重影响。主要表现为眼球痛、眼眶痛、眼睛疼痛、眼泪、眼睛模糊等症状，观看严重损害视力的电脑对视力的损害是看电视的4倍。 2 .对身体其他方面的影响容易诱发皮肤病、画面脸、小鼠腕管综合征、颈椎病、脊椎症等。 你长时间沉迷于网络吗？ 五年级下册综合学习，合理的互联网时间，每天不得超过2小时上网。 能吗，每次上网不能超过1小时，五年级的下册要综合学习，生活常识减少了对电脑眼睛的伤害，1 .保持正确的坐着方式：眼睛和屏幕之间应该保持50-70厘米的距离，从下面看20 2 .长时间不继续使用电脑。 通常需要每小时休息10分钟，在休息中可以做电视和眼睛的健美操。 3 .观赏绿色植物能放松眼睛肌肉，点眼药也能在一定程度上防止眼睛干燥，保持眼睛湿润。 4 .使用电脑时多眨眼，增加眼睛润滑剂和酶的分泌，保持眼睛湿润。 5 .经常洗脸可以减少电脑辐射的危害，5年级的下册综合学习，影响性格变化，学习走向犯罪的道路，结束自己的生命，沉迷于网络游戏会吗？ 五年级下册的综合学习、网络的缺点、(1)网络上的内容很多，但未成年人不适合读的内容很多。 例如暴力刺激的网络游戏，虚拟的聊天空间，5年级下册的综合学习，接近“马强”的原因，真正的故事，马强本来在小学学习，学习成绩优秀，健康，喜欢乒乓球。 打了电脑游戏后，马强不想学习，经常泡几天网吧。 网络信号，五年级下卷综合学习，有个马强连续几天在网吧玩电脑游戏，眼睛突然瞎了，医生说“暴盲”。 眼睛好了之后，马强长时间泡在网吧里。 之后，没钱玩电脑游戏就去偷，参加了帮派抢劫，直到最后都被抓了。 接近“马强”寻找原因，网络信号不能长时间玩电脑游戏。 五年级下卷综合学习，北京市150多名政协委员花了4个月完成的调查报告显示，中小学生网民达到81.3%，学生网民有7成埋头网络聊天，经常访问色情网站的人有4成以上，网络有部分青少年一组令人瞠目结舌的数据，五年级下册综合学习，能拒绝诱惑吗？ 设计师抓住学生的心理，用非常有魅力、暴力的颜色设计游戏。 网络游戏中虚拟英雄，美女用鼠标点击操作，使用各种武器，逃避各种陷阱和机构，击退敌人，充满危险，让人感动，非常惊险。 如果玩家合格，费用也能节约，还能得分。 游戏软件的设计者考虑给优胜者奖得分、奖命，还有美人。 但是在现实生活中，得到这些奖金有什么用呢？ 五年级下卷综合学习，网吧，五年级下卷综合学习，网吧危害性，具体事例，五年级下卷综合学习，北京中学生张某(13岁)，宋某(14岁)，父母离婚，缺乏管教，在网吧玩。 有一次，他们在北京的“蓝色速度”网吧和服务员发生了麻烦，为了报复而买了汽油是在2002年6月16日凌晨2点多放火。 “蓝色速度”由于网吧的不正当经营，半夜在网吧玩，也没有消防设施，共计24人死亡，13人受伤，死伤的大部分是约20岁的学生，约一半来自北京科学技术大学。 震撼全国的北京“蓝色速度”网吧纵火事件。 五年级下卷综合学习，图为上午6月16日3点09分拍摄的火灾场面。因为网吧的窗户上装着铁栅栏，室内的人逃不掉，5年级的下卷综合学习，2004年3月31日上午9点33分，重庆市某中学的中学一年级学生，年龄在14岁左右，在不办理网吧营业许可证的违法经营的网吧中因为极度的疲劳，回到学校的时候睡在铁轨上，其中两个男性被跑过的列车撞了，另一个男性被列车醒来逃跑了。 五年级的下册是综合学习的，4月30日22点，乌鲁木齐财贸学校三年级的陈海和几个同学在名为“银浪”的网吧上玩了“石器时代”的网络游戏