小学数学人教2011课标版一年级6和7的认识和加减法.ppt

第1节6和7,第五章610的认识和加减法,（1）通过观察、操作、演示，能熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小；掌握6、7数的组成和加减法。（2）在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育；使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。（3）通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力和初步的数学交流意识。,学习目标,一、游戏激趣，引入新知,二、观察操作，探索新知,说一说画面上有哪些人和物，各有多少？他们正在做什么？,二、观察操作，探索新知,图上有同学、老师、桌子、椅子等，他们正在搞清洁。,二、观察操作，探索新知,教室是我们学习的地方，我们要爱护它，保持清洁卫生。,二、观察操作，探索新知,我们从小要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友。,二、观察操作，探索新知,图上有6张桌子，7把椅子，7个人。,二、观察操作，探索新知,课桌,学生,6,数一数，初步感知,二、观察操作，探索新知,椅子,师生,7,二、观察操作，探索新知,6,摆一摆，操作感知,二、观察操作，探索新知,7,二、观察操作，探索新知,在日常生活中，在我们的教室里，你能找到用6和7表示的物体吗？,说一说，灵活运用,我家住7楼。,我们小组有7名同学，窗台上有7盆花。,二、观察操作，探索新知,6,拨一拨，直观感知,二、观察操作，探索新知,7,二、观察操作，探索新知,0,1,2,3,4,(),(),(),5,6,7,二、观察操作，探索新知,5,6,6,5,7,7,6,5,比一比，明确大小关系,二、观察操作，探索新知,从左数第6瓶有条，,从左数有6条的是第瓶，,从左数第7瓶有条。,7,4,5,辨一辨，区分基数和序数的含义,二、观察操作，探索新知,6,7,写一写，掌握字形结构,二、观察操作，探索新知,二、观察操作，探索新知,二、观察操作，探索新知,分一分学习6的组成,615,615,624,642,二、观察操作，探索新知,分一分学习6的组成,615,这就是6的组成，同学们要记住哦！,二、观察操作，探索新知,方法一,方法二,分一分学习7的组成,二、观察操作，探索新知,学习6、7的加减法,图里有什么？,有两组兔。,4,2,？只,请完整地把图意说一说。,一共有几只？,这道题怎样解答？,（只）,4、2、6分别表示什么意思？,把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。,请完整地把图意说一说。,二、观察操作，探索新知,三、巩固练习，实践应用,1、找规律填数,235754,4,6,7,6,3,2,三、巩固练习，实践应用,把右边的6只熊猫圈在一起；在左数第7只熊猫的上面画1个。,2、数一数，做一做,三、巩固练习，实践应用,1、和5相邻的数是（）、（）。2、和6相邻的数是（）、（）。3、比5多1的数是（），4、比6多1的数是（），5、比6少1的数是（），6、比7少1的数是（）。,3、想一想，做一做,4,6,5,7,6,7,5,6,三、巩固练习，实践应用,4、想一想:6(),6(),6(),6(),6(),6(),6(),5,4,3,2,1,0,三、巩固练习，实践应用,5、想一想:()7,()7,()7,()7,()7,()7,()7,()7,6,5,4,3,2,1,0,三、巩固练习，实践应用,说说图的意思。,一共有几只？,说说2、5、7表示什么意思。,（只）,2,5,6、想一想,做一做,三、巩固练习，实践应用,一共有7只，,跳走2只。,“？只”表示还剩几只。,怎样解答呢？,7、想一想,做一做,本节课我们学习了6、7两个数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小，掌握6、7的组成和加减法。这