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文档简介

4.6.1小数的加减法,创设情境，生成问题,创设情境，生成问题,2004年雅典奥运会上女子双人10米跳台决赛前两轮的成绩出来了，仔细看一看，你能提出什么数学问题？你能列出算式吗?,探索交流解决问题,想一想：整数的计算法则在小数加、减法中适用吗？,1.尝试计算。58.20-49.20和49.80+49.20,我发现在计算小数的加、减法时要（）,探索交流解决问题,想一想：小数的加减法与整数加减法在计算上有什么相同的地方？,3.试一试：12.53+4.47=5.64-1.78=50.41=,小结：在计算小数的加、减法时（1）（）要对齐,也就是把相同数位对齐。（2）从（）位算起。（3）计算结果的小数点要和横线上小数的小数点（）。（4）得数的末尾有，一般要把（）。,小数点,低位,对齐,去掉,巩固应用内化提高,1.基本练习：2.98+0.52=6.074.89=7.2-6.45=2.综合练习：在日常生活中，我们经常会遇到一些小数，谁来说说你还在哪些地方见到过小数？小明是一个爱运动的孩子，星期天爸爸带小明到体育商场买东西。买了一双运动鞋38.5元，一根跳绳4.8元，他们一共花了多少元？爸付给售货员50元，应找回多少元？你会解决吗？列竖式算一算。38.5+4.8=43.3（元）5043.3=6.7（元）,3.5,10.96,0.75,巩固应用内化提高,3.提高练习（1）（阅读信息提出问题）请同学们再来看看2004年雅典奥运会的比赛盛况，提出一步计算的数学问题并解答。（同桌说一说）（先把提出的问题说出来再列式解答。）（2）小组讨论：提出两步或两步以上计算的数学问题并解答。全班交流问题：“两轮比赛后中国队领先加拿大队多少分？,方法一：53.40+58.20=111.6分49.80+49.20=99分111.6-99=12.6分,方法二：53.40-49.80=3.6分58.20-49.20=9分3.6+9=12.6分,课堂达标,1.计算下面各题并验算。3.64+0.4821.56+6.7450-37.52.在（）里填上“”、“”或“”。19.712.5（）4.920.657.243.06（）8.520.52105.88（）7.781.526.523.48（）19.910.13.用小数计算下面各题。3元1角5分6角8分7千米2千米60米4米80厘米2米15厘米9吨600千克4吨700千克
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