小学数学2011版本小学四年级观察物体例1课件.ppt

（人教版）四年级数学下册,四年级数学下册,观察物体,四、提炼升华,苦恼,四、提炼升华,四、提炼升华,四、提炼升华,四、提炼升华,苦恼,开心,四、提炼升华,开心,苦恼,观察角度,四、提炼升华,温故知新,上面,观察时，你的视线要平视被观察物体表面。如观察上面时可以提高身体高度，观察正面、右面、左面时可以稍微下蹲。,观察物体时我们的视线要注意什么呢？,二、动手操作，小组探究,（一）做一做，看一看,1.横向连续摆三个正方体，在左边第一个后面再摆一个。,2.同组同学分别从物体的前面、上面、左面，进行观察。,3.小组内互相描述自己看到的图形。,（二）看一看，连一连,二、动手操作，小组探究,二、动手操作，小组探究,（三）摆一摆，画一画,小组合作学习提示：1、每组有4个小正方体，拼搭出自己喜欢的几何体。2、分别从前面、上面、左面、观察摆出的几何体。3、把观察到的图形试着画到方格纸上。,三、展示交流,交流提示：小组中一人用自己的语言向大家描述所看的，可以用摸一摸、敲一敲的方式向大家展示。小组中另一个人到讲台上把观察到的画在黑板上。,1,2,3,4,9,8,7,6,5,10,正面的形状,侧面的形状,上面的形状,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线应垂直于所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,方法指导：在不同位置观察由小正方体平摆的物体，并判断观察到物体的平面图，在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方形的数量并确定摆出的形状，注意视线要平视所要观察的平面,四、巩固练习,1、下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。,从左面看,从上面看,从前面看,2、拓展应用,（一）课堂小结,一个物体，分别从前面、左面、上面看